Содержание практики

1. Составить индивидуальный календарный план прохождения педагогической практики.

2. Познакомиться с деятельностью педагогического коллектива учреждения дополнительного образования детей, материальной базой детского объединения учреждения ДОд и детьми, занимающимися в объединении.

3. Определить, какие методы педагогического исследования использует педагог для изучения личности детей, обучающихся в учреждении дополнительного образования.

4. Изучить работу педагога по всестороннему развитию воспитанников.

5. Познакомиться с документацией педагога дополнительного образования и порядком ее ведения.

6. Изучить структуру педагогической деятельности педагога дополнительного образования.

7. Провести наблюдение и определить стиль общения педагога дополнительного образования со школьниками.

В процессе подготовки к педагогической практике и в ходе ее проведения студенты колледжа должны:

À. Изучить:

• методы педагогического исследования и их использование педагогом дополнительного образования для изучения личности школьников;

• учебно-воспитательную работу педагога по всестороннему развитию ребенка;

• содержание и структуру должностной инструкции педагога дополнительного образования, журнала занятий и структура образовательной программы объединения;

• структуру педагогической деятельности педагога дополнительного образования;

• стили общения педагога дополнительного образования с детьми;

Б. Овладеть:

• умением планировать свою деятельность в учреждении дополнительного образования в период прохождения педагогической практики;

• умением вести дневник наблюдений и анализировать проделанную во время педагогической практики работу;

• умением наблюдать за учебно-воспитательной деятельностью педагога дополнительного образования, поведением, общением и деятельностью детей и подростков в объединении по интересам.

Индивидуальный план работы студента на период практики

№ п/п	Основные направления работы	Сроки проведения	Отметка о выполнении
1	Знакомство с учреждением дополнительного образования;
2	Знакомство с документацией педагога дополнительного образования и правилами ее ведения (образовательная программа, журнал учета учебных занятий, должностная инструкция и т.д.);
3	Изучение опыта работы и учебно-методических пособий педагога дополнительного образования;
4	Посещение и анализ учебных занятий педагогов дополнительного образования;
5	Психолого-педагогическое изучение учащихся (наблюдение, беседы, анализ личных дел);
6	Ознакомление с опытом ведения внеаудиторной работы по направлению деятельности;
7	Знакомство с системой воспитательной работы школы;