- •Содержание
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения - очная
- •Форма обучения - заочная
- •4. Содержание курса
- •Тема 1. Идентификация инновации.
- •Тема 2. Инновационный процесс в меняющемся мире.
- •Тема 3. Национальные инновационные системы и государственное регулирование инновационной сферы.
- •Тема 4. Субъекты инновационной деятельности.
- •Тема 5. Инфраструктура рынка инноваций.
- •Тема 6. Трансфер технологий.
- •Тема 7. Стратегическое управление инновациями.
- •Тема 8. Маркетинг инноваций.
- •Тема 9. Управление инновационными проектами.
- •Тема 10. Финансирование и экономическая оценка результатов инноваций.
- •5. Темы практических и/или семинарских занятий, тематических дискуссий и деловых игр Семинар 1 (к теме № 1) Тема: «Идентификация инноваций»
- •Дискуссия 1 (к теме № 2)
- •Семинар 2 (к теме № 4)
- •Семинар 3 (к теме № 7)
- •Деловая игра 1 (к теме № 8)
- •Семинар 4 (к теме № 9)
- •Семинар 5 (к теме № 10)
- •Деловая игра 2 ( к теме № 10)
- •7. Самостоятельная работа студентов
- •Характер самостоятельной работы студентов
- •Б). Техника конспектирования лекций
- •Техника записи слов и словосочетаний.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •8. Тематика рефератов и контрольных работ. Методические указания по их выполнению
- •8.1. Примерная тематика рефератов
- •Требования к рефератам и рекомендации по их выполнению
- •8.3. Оценка устного выступления
- •8.4. Методические указания по выполнению контрольных работ
- •8.5. Рекомендуемые темы контрольных работ:
- •8.6. Методические указания по вопросам контрольных работ
- •9. Вопросы для подготовки к экзамену и/или зачету
- •10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •10.1. Рекомендуемая литература
- •10.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •10.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •1. Мультимедийный проектор «BenQ», ноутбук, интерактивная доска «Smart Board» (для проведения лекционных занятий);
- •2. Компьютерный класс на 15 компьютеров (для групповых практических занятий);
- •3. Информационные ресурсы сети Интернет. Информация, пригодная для лучшего освоения курса.
- •4. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов, мультимедиа и др.
Форма обучения - заочная
Название разделов и тем
|
Всего часов по учебн. плану |
Аудиторные занятия, час. в том числе |
Самос-тоятель-ная работа |
|||
Лекции |
Практич.занятия, семинары |
Темат. дискус., делов. игры |
Лабора-торные работы |
|||
Тема 1. Идентификация инноваций.
|
9 |
1 |
|
|
|
8 |
Тема 2. Инновационный процесс в меняющемся мире.
|
9 |
1 |
|
|
|
8 |
Тема 3. Национальные инно-вационные системы и государственное регулирова-ние инновационной сферы. |
9 |
1 |
|
|
|
8 |
Тема 4. Субъекты иннова-ционной деятельности. |
12 |
2 |
|
|
|
10 |
Тема 5. Инфраструктура рынка инноваций.
|
11 |
1 |
|
|
|
10 |
Тема 6. Трансфер технологий.
|
7 |
1 |
|
|
|
6 |
Тема 7. Стратегическое управление инновациями. |
11 |
1 |
|
|
|
10 |
Тема 8. Маркетинг инноваций |
11 |
1 |
|
|
|
10 |
Тема 9. Управление иннова-ционными проектами.
|
23 |
1 |
|
2 |
|
20 |
Тема 10. Финансирование и экономическая оценка результатов инноваций.
|
23 |
2 |
1 |
|
|
20 |
Курсовая работа |
35 |
|
1 |
|
|
34 |
Экзамен |
|
|
|
|
|
|
Итого |
160 |
12 |
2 |
2 |
|
144 |
4. Содержание курса
Тема 1. Идентификация инновации.
Тенденции и разновидности развития. Управление развитием.
Инновации в рыночной экономике. Инновационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты. Организация инновационного менеджмента. Возрастание роли инновационного менеджмента по мере движения к экономике знаний.
Сущность понятий “инновация”, “изобретение”, “инновационный процесс”, “инновационная деятельность”. Виды инновационной деятельности. Диффузия инноваций.
Методология системного описания инноваций.
Становление теории инноватики. Инноватика как наука. Большие циклы конъюнктуры по Н.Д. Кондратьеву. Деловые циклы Й. Шумпетера.
Технологические уклады. Жизненный цикл технологического уклада и его основные характеристики. Социальные и экономические трансформации в рамках новой технико-экономической парадигмы.
Сравнительные характеристики промышленного производства в рамках четвертой и пятой волны технологических изменений.
Нововведения как объект инновационного управления. Классификации инноваций и их специфика. Примеры инноваций, которые “преобразили мир”.