Речевая деятельность

I: {{125}} ТЗ № 3.1.-1; К=В ; Т=120 ;

S: Речевая деятельность – это деятельность общения, единицей которого является ###.

+: диалог

+: Диалог

+: ДИАЛОГ

I: {{126}} ТЗ № 3.1.-2; К=В ; Т=120 ;

S: Речевая деятельность – объективный, целенаправленный и завершенный ### взаимодействия людей.

+: характер

+: Характер

+: ХАРАКТЕР

I: {{127}} ТЗ № 3.1.-3; К=В ; Т=120 ;

S: Речевой деятельностью не является:

-: процесс реализации мысли в слове

-: процесс восприятия речи

-: процесс порождения речи

-: содержательный компонент речевого общения

+: стратегия речевого общения

I: {{128}} ТЗ № 3.1.-4; К=А ; Т=60 ;

S: Последовательность этапов речевой деятельности:

-: ориентировка

-: планирование

-: реализация

-: контроль

I: {{129}} ТЗ № 3.1.-5; К=В ; Т=120 ;

S: Отсутствующий компонент (условие) коммуникативно-речевого акта: говорящий (пишущий); предмет речи; знание языка; высказывание; ###.

+: слушающий (читающий)

+: Слушающий (читающий)

+: СЛУШАЮЩИЙ (ЧИТАЮЩИЙ)

I: {{130}} ТЗ № 3.1.-6; К=В ; Т=120 ;

S: Последовательность компонентов процесса подготовки речевого выражения замысла:

1: речевая ситуация

2: мотивы речевого высказывания

3: целеполагание

4: речевое намерение

I: {{131}} ТЗ № 3.1.-7; К=В ; Т=120 ;

S: Последовательность механизма речепорождения:

1: речевая ситуация

2: потребности

3: мотивы

4: целеполагание

5: речевое намерение

I: {{132}} ТЗ № 3.1.-8; К=С ; Т=180 ;

S: Коммуникативный этап речепорождения высказывания не предполагает:

-: перевод высказывания с мысленного кода на акустический

-: перевод высказывания с мысленного кода на графический

-: восприятие речи собеседником

+: речевое действие собеседника

I: {{133}} ТЗ № 3.1.-9; К=А ; Т=60 ;

S: Продуктивные виды речевой деятельности:

-: чтение

+: говорение

+: письмо

-: слушание

I: {{134}} ТЗ № 3.1.-10; К=А ; Т=60 ;

S: Репродуктивные виды речевой деятельности:

-: говорение

+: чтение

-: письмо

+: слушание

I: {{135}} ТЗ № 3.1.-11; К=В ; Т=120 ;

S: Основной тип текста:

-: устный монолог

+: письменный монолог

-: устный диалог

-: письменный диалог

I: {{136}} ТЗ № 3.1.-12; К=В ; Т=120 ;

S: Последовательность этапов создания текста:

1: побудительно-мотивационный

2: ориентировочный

3: исполнительский

4: контроля

I: {{137}} ТЗ № 3.1.-13; К=С ; Т=180 ;

Q: Соответствие этапов речевой деятельности по созданию текста их содержанию:

L1: возникновение коммуникативного намерения

R1: побудительно-мотивационный

L2: формирование замысла

R2: ориентировочный

L3: кодирование мыслимого текста языковыми знаками

R3: исполнительский

L4:

R4: контроля

I: {{138}} ТЗ № 3.1.-14; К=С ; Т=180 ;

Q: Соответствие этапов речевой деятельности по созданию текста их содержанию:

L1: возникновение коммуникативного намерения

R1: побудительно-мотивационный

L2: формирование замысла

R2: ориентировочный

L3: кодирование мыслимого текста языковыми знаками

R3: исполнительский

L4:

R4: достижение коммуникативной цели

V₁: {{3}} Речь

V₂: {{2}} Устная речь. Письменная речь