Коммуникация

I: {{55}} ТЗ № 2.2.-1; К=В ; Т=120;

S: Понятие «коммуникация» не включает в себя:

-: обмен мыслями

+: общение на эмоциональном уровне

-: внутреннюю речь

-: общение с другими

I: {{56}} ТЗ № 2.2.-2; К=В ; Т=120 ;

S: Квалификация, не имеющая отношения к понятию «коммуникация»:

-: общение

-: самораскрытие духовного мира

-: установление контакта

+: выражение эмоций

I: {{57}} ТЗ № 2.2.-3; К=В ; Т=120 ;

S: Коммуникативные принципы определяют, обеспечивают (при их соблюдении) ### речевого общения.

+: успешность

+: Успешность

+: УСПЕШНОСТЬ

I: {{58}} ТЗ № 2.2.-4; К=А ; Т=60 ;

S: Коммуникативная грамотность определена неточно:

-: умение вести общение эффективно

-: умение общаться бесконфликтно

-: владение правилами эффективного общения

+: знание правил эффективного общения

+: умение общаться

I: {{59}} ТЗ № 2.2.-5; К=А ; Т=60 ;

S: Коммуникативная грамотность включает:

-: замечания незнакомым

-: советы по собственной инициативе

-: нервозность в публичном выступлении

+: проявление положительных эмоций

I: {{60}} ТЗ № 2.2.-6; К=А ; Т=60 ;

S: Коммуникативная грамотность проявляется в:

-: публичной критике

-: состоянии растерянности в дискуссии

-: неаргументированном выражения личного мнения

+: выслушивании собеседника

I: {{61}} ТЗ № 2.2.-7; К=В ; Т=120 ;

S: Пропущенное звено в структуре коммуникативной ситуации: участники общения; обстоятельства; код общения; жанр речи; коммуникативное намерение; коммуникативное событие; ###.

+: предмет речи

+: Предмет речи

+: ПРЕДМЕТ РЕЧИ

I: {{62}} ТЗ № 2.2.-8; К=А ; Т=60 ;

S: Приемы некооперативной стратегии речи:

-: диалог с ожиданием ответной реакции

+: выражение претензии

+: выражение угрозы

-: обмен истинными высказываниями

I: {{63}} ТЗ № 2.2.-9; К=А ; Т=60 ;

S: Приемы, противоречащие речевой стратегии кооперации:

-: выяснение истины

-: сообщение информации

-: увещевание

+: уклонение от ответа

+: выражение иронии

I: {{64}} ТЗ № 2.2.-10; К=В ; Т=120 ;

S: Соответствие понятия его содержанию

L1: речевая стратегия

R1: конкретная реализация принципов речевого поведения

L2: речевое действие

R2: способ осуществления стратегии

L3:

R3: правильная установка речевого поведения

I: {{65}} ТЗ № 2.2.-11; К=В ; Т=120 ;

S: Аспекты коммуникативного намерения в процессе научно-учебного общения:

+: мыслительный

+: собственно речевой

+: коммуникативный

-: организационный

I: {{66}} ТЗ № 2.2.-12; К=В ; Т=120 ;

S: Фактор обеспечения речевого намерения, влияние которого может быть положительным и отрицательным

-: степень владения языком

+: аффективный фактор

-: паралингвистический

-: функционально-стилистический

I: {{67}} ТЗ № 2.2.-13; К=С ; Т=180 ;

S: Соответствие словесных маркеров уровням коммуникативной интенции:

L1: ментальный уровень

R1: продумать объяснение

L2: речевой уровень

R2: сформулировать пункты плана

L3: коммуникативный

R3: провести эксперимент

L4:

R4: читать на досуге

L5:

R5: записать понравившуюся мысль

I: {{68}} ТЗ № 2.2.-14; К=В ; Т=120 ;

S: Маркеры речевого уровня интенции:

-: проведение урока

+: высказывание мысли

-: ожидание продолжения речи

+: формулирование вопроса

I: {{69}} ТЗ № 2.2.-15; К=В ; Т=120 ;

S: Маркеры ментального уровня интенции:

+: объяснить информацию

-: подготовить конспект

+: осмыслить проблему

-: провести беседу

I: {{70}} ТЗ № 2.2.-16; К=В ; Т=120 ;

S: Маркеры коммуникативного уровня интенции:

-: продумать вопрос

-: написать план речи

+: подвести итоги

-: составить конспект

I: {{71}} ТЗ № 2.2.-17; К=В ; Т=120 ;

S: Коммуникативное равновесие собеседников в процессе общения обеспечивается соблюдением принципа ### в общении.

+: вежливости

+: Вежливости

+: ВЕЖЛИВОСТИ

I: {{72}} ТЗ № 2.2.-18; К=В ; Т=120 ;

S: Ошибочное утверждение о способе достижения коммуникативного равновесия собеседников:

-: соблюдение принципа вежливости

-: коммуникативная цель общения

-: выстраивание определенных отношений с собеседником

+: равный речевой объемом участия в общении

I: {{73}} ТЗ № 2.2.-19; К=В ; Т=120 ;

S: Факторы, не принимающие участия в определении коммуникативной позиции участника общения:

-: степень авторитетности для собеседников

-: степень влиятельности его речи в конкретной ситуации

-: эффективность его потенциального речевого воздействия

-: должностное положение

-: возраст

+: место расположения относительно собеседника

I: {{74}} ТЗ № 2.2.-20; К=В ; Т=120 ;

S: Усиление слабой коммуникативной позиции не включает приема:

-: приближения к собеседнику

-: повышения эмоциональности речи

-: демонстрации доброжелательности

-: повышения громкости голоса

-: использования привлекательности внешнего вида

+: использования закрытых поз

I: {{75}} ТЗ № 2.2.-21; К=В ; Т=120 ;

S: Эффективное общение предполагает:

-: достижение результата

+: сохранение равновесия отношений

+: достижение результата и сохранение равновесия отношений

+: не достижение результата, но сохранение равновесия отношения

I: {{76}} ТЗ № 2.2.-22; К=В ; Т=120 ;

Q: Соответствие вида коммуникативной цели ее содержательной реализации:

L1: коммуникативная цель

R1: установить контакт

L2: предметная цель

R2: изменить поведение собеседника

L3:

R3: информировать собеседника

I: {{77}} ТЗ № 2.2.-23; К=В ; Т=120 ;

S: Компонент, не имеющий непосредственного отношения к понятию «коммуникативная целесообразность»:

-: отбор языковых средств

-: такт, вежливость

+: уровень владения языком

-: выбор индивидуального стиля выражения содержания

V₁: {{2}} Общение. Коммуникация

V₂: {{3}} Невербальные средства