Практичне заняття 2

Тема. Розвиток освіти: сучасний стан, проблеми, перспективи

Мета. Ознайомити студентів з основними тенденціями розвитку сучасної освіти. Закріпити поняття освіта, інтеграція, демократизація.

Основні поняття: освіта, інтеграція, демократизація.

План

1. Економічна ефективність освіти в розвинених країнах і країнах, що розвиваються.

2. Загальна характеристика соціального попиту на освіту.

3. Політичні чинники розвитку освіти.

4. Інтеграція в галузі освіти.

5. Орієнтація на неперервну освіту.

6. Проблема демократизації освіти.

Література

1. Галус О.М., Шапошнікова Л.М. Порівняльна педагогіка: Навч. посіб. – К.: Вища школа, 2006. – 215 с. – С. 29-40.

2. Абашкіна Н.В. Принципи розвитку професійної освіти в Німеччині. – К.: Вища школа, 1998. – 208 с.

3. Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мир: Учеб.пособие. - М.: Гуманіст. издательский центр ВЛАДОС, 1999. - 200с.

4. Лавриченко Н.М. Педагогіка соціалізації: європейські абриси. – К.: Віра ІНСАЙТ. 2000. – 444с.

Рекомендовані теми рефератів

1. Підготовка кадрів управління освітою за кордоном.

2. Проблема інспектування (контролю) як одна з найважливіших функцій управління освітою.

3. Розвиток муніципальної системи управління освітою в Росії.

4. Можливості й перспективи розвитку децентралізованої системи освіти в Україні.

5. Місцеві органи управління освітою у Великобританії (Німеччині).

6. Спільні та відмінні тенденції системи управління освітою України та США (України та Великобританії) – за вибором студента.

Орієнтовний розподіл балів

Всього на заняття відведено	5
Відповідь на теоретичне питання	2
Виконання тесту	1
Підготовка реферату, виступ, відповіді на запитання	2
Відмова від відповіді	-1
Відсутність на занятті з неповажних причин	-1

Самостійна робота 1

Тема. Загальна характеристика освітніх систем.

Мета. Ознайомити студентів з основними тенденціями розвитку сучасної початкової освіти. Закріпити поняття освіта, початкова і неповна середня освіта, академічна освіта; централізоване та децентралізоване управління.

Основні поняття: освіта, інтеграція, демократизація.

План

1. Основні навчальні потоки.

2. Приватні навчальні заклади.

3. Фінансування школи.

4. Актуальність проблеми управління освітою.

5. Загальна характеристика типів управління освітою.

6. Особливості управління централізованою та децентралізованою системами освіти.

Література

1. Галус О.М., Шапошнікова Л.М. Порівняльна педагогіка: Навч. посіб. – К.: Вища школа, 2006. – 215 с. – С. 68-74.

2. Курс лекцій з порівняльної педагогіки / За заг.ред. Г.В. Троцко. – Харків, 2007. – 264 с. – С. 15-23.

3. Абашкіна Н.В. Принципи розвитку професійної освіти в Німеччині. – К.: Вища школа, 1998. – 208 с.

4. Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мир: Учеб.пособие. - М.: Гуманіст. издательский центр ВЛАДОС, 1999. - 200с.

5. Лавриченко Н.М. Педагогіка соціалізації: європейські абриси. – К.: Віра ІНСАЙТ. 2000. – 444с.

6. Алферов Ю.С. Совет Европы и образование // Педагогика. - 1998. -№ 7.-С.100-110.

7. Вульфсон Б.Л. Управление образованием на Западе: тенденции централизации и децентрализации // Педагогика. - 1997. - №2. -С.110-117.

8. Вульфсон Б.Л. Мировое образовательное пространство на рубеже XX - XXI вв. // Педагогика. - 2002. - № 10. - С.3-14.

9. Жуковський І. Проектний метод у діяльності навчальних закладів Франції // Шлях освіти. - 2003. - №2. - С.24-27.

10. Курдюмова И.М. Местные органы управлення образованием в Великобритании // Педагогика. - 1998. - №7. – С.111-118.

11. К новой стратегии планирования образования // Перспективи. - 1992. -№2.-С.127.

12. Курдюмова И.М. Подготовка кадров управления образованием за рубежом// Педагогика. - 2002.- №3. - С.98-105.

13. Олійник В. Загальнотеоретичні підходи до управління і їх вплив на розвиток системи підвищення кваліфікації педагогічних працівників// Шлях освіти.- 2003. - № 2. - С. 6-10.