- •Рабочая тетрадь для практических занятий по дисциплине «Народное художественное творчество»
- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Содержание
- •Отличительные особенности фольклора. Отличие фольклора от литературы
- •«Характерные особенности фольклора и литературы»
- •Анализ фольклорных произведений. Определение рода, жанра, жанровой разновидности
- •«Анализ фольклорных текстов»
- •Анализ народных сказок
- •«Жанровая разновидность русских народных сказок»
- •Анализ изобразительно-выразительных средств русских народных песен
- •«Средства выразительности русских народных песен»
- •Изготовление предметов декоративно-прикладного творчества, с последующим описанием
- •Правила оформления описания работы
- •Составление годового плана работы с творческим коллективом
- •«Модель творческого коллектива»
- •«Годовой план работы с творческим коллективом»
- •1. Для студентов специализации “Инструментальное творчество»,
- •2.Для студентов специализации ”Хореографическое творчество”, “Бальное хореографическое творчество”
- •3.Для студентов специализации “Театральное творчество”, “Телевидеотворчество”
- •4. Для студентов “Народного хорового творчества”, «Этнохудожественного творчества»
- •Составление плана воспитательной работы с творческим коллективом
- •«План воспитательной работы с творческим коллективом»
- •Составление плана занятия с детским творческим коллективом
- •1. Для студентов специализации “Инструментальное творчество», “Народное инструментальное творчество”
- •2. Для студентов специализации ”Хореографическое творчество”, “Бальное хореографическое творчество”
- •3. Для студентов специализации “Театральное творчество”
- •4. Для студентов специализации “Телевидеотворчество”
- •5. Для студентов “Народного хорового творчества”
- •6. Для студентов специализации “Декоративно - прикладного творчества”
- •Художественное оформление концерта (фестиваля)
- •Посещение и анализ деятельности музеев города Барнаула по народному художественному творчеству
- •«Анализ деятельности музеев»
- •Список литературы
- •По исторической периодизации: позднетрадиционный фольклор ( с XVII в.)
- •Оценки студента за работу на уроке
- •Для домашнего задания
Анализ народных сказок
Цель ПЗ: - формирование навыков анализа фольклорных текстов сказок.
Оснащение урока: тексты:
1.Русское устное народное творчество: Хрестоматия: учеб. пособ. для вузов./сост. В. П. Аникин. – М., 2006.
2.Русское устное народное творчество: Хрестоматия - практикум: учеб. пособ. для вузов. /под ред. С. А. Джанумова. – М.: Академия, 2007.
Основное содержание урока:
Задание №1. Прочитать текст, предложенный преподавателем, заполнить таблицу «Жанровая разновидность русских народных сказок». По превалирующим признакам определить жанровую разновидность сказки. В графе «Наличие», в случае отсутствия признака ставить (-), при наличии (+).
«Жанровая разновидность русских народных сказок»
-
№ текста
Признаки
Наличие
Зачин сказки
Главные герои - животные
Главные герои - обычные люди
В основе сюжета - чудесный вымысел
Наличие волшебных предметов
Главные герои - фантастические персонажи
Наличие волшебных помощников
Нанизывание мотивов в сюжете
В повествование включены стихотворные, песенные жанры
В основе сюжета действительность
Жанровая разновидность:
Социально – бытовая сказка
Сказка о животных
Волшебная сказка
Задание №2. Сочинить сказку, придерживаясь традиционной формы, особенностей жанровых разновидностей сказок, используя мотив и персонажей одного из предложенных ниже заданий.
№1 МОТИВ: нарушение запрета, испытание сном, заточение в темнице, восхождение героя на трон, встреча.
ПЕРСОНАЖИ: Мертвая голова, Усыня, падчерица, Иван-царевич.
№2 МОТИВ: похищенные дети, переправа через мост, обретение волшебных предметов.
ПЕРСОНАЖИ: Аленушка, Иванушка, Морской Царь, Баба-Яга.
№3 МОТИВ: поглощение героя чудовищем, обретение волшебных помощников, разрубление и оживление.
ПЕРСОНАЖИ: Змей Горыныч, Серый волк, Елена прекрасная.
№4 МОТИВ: зашивание в шкуру, поход в иное царство, похищение, 3 испытания.
ПЕРСОНАЖИ: Морской Царь, Аленушка, Марья Моревна.
№5 МОТИВ: похищенные дети, испытание загадками, волшебный дар, на службе у Яги.
ПЕРСОНАЖИ: Царевич и Царевна, Кащей, Семь Семионов, Вертогор.
№6 МОТИВ: поборы Змея, заточение, бой на Калиновом мосту, 3 задачи, получение наследства.
ПЕРСОНАЖИ: Огненный Змей, Царевна-лебедь, Баба-Яга.
Задание №3. Оформить сказку на листах формата А4 в печатном варианте, зачитать на уроке для анализа.
Практическое занятие №4.