
- •Рабочая тетрадь для практических занятий по дисциплине «Народное художественное творчество»
- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Содержание
- •Отличительные особенности фольклора. Отличие фольклора от литературы
- •«Характерные особенности фольклора и литературы»
- •Анализ фольклорных произведений. Определение рода, жанра, жанровой разновидности
- •«Анализ фольклорных текстов»
- •Анализ народных сказок
- •«Жанровая разновидность русских народных сказок»
- •Анализ изобразительно-выразительных средств русских народных песен
- •«Средства выразительности русских народных песен»
- •Изготовление предметов декоративно-прикладного творчества, с последующим описанием
- •Правила оформления описания работы
- •Составление годового плана работы с творческим коллективом
- •«Модель творческого коллектива»
- •«Годовой план работы с творческим коллективом»
- •1. Для студентов специализации “Инструментальное творчество»,
- •2.Для студентов специализации ”Хореографическое творчество”, “Бальное хореографическое творчество”
- •3.Для студентов специализации “Театральное творчество”, “Телевидеотворчество”
- •4. Для студентов “Народного хорового творчества”, «Этнохудожественного творчества»
- •Составление плана воспитательной работы с творческим коллективом
- •«План воспитательной работы с творческим коллективом»
- •Составление плана занятия с детским творческим коллективом
- •1. Для студентов специализации “Инструментальное творчество», “Народное инструментальное творчество”
- •2. Для студентов специализации ”Хореографическое творчество”, “Бальное хореографическое творчество”
- •3. Для студентов специализации “Театральное творчество”
- •4. Для студентов специализации “Телевидеотворчество”
- •5. Для студентов “Народного хорового творчества”
- •6. Для студентов специализации “Декоративно - прикладного творчества”
- •Художественное оформление концерта (фестиваля)
- •Посещение и анализ деятельности музеев города Барнаула по народному художественному творчеству
- •«Анализ деятельности музеев»
- •Список литературы
- •По исторической периодизации: позднетрадиционный фольклор ( с XVII в.)
- •Оценки студента за работу на уроке
- •Для домашнего задания
По исторической периодизации: позднетрадиционный фольклор ( с XVII в.)
Рабочий фольклор Фольклор ВОВ
Городской фольклор Фольклор ГУЛАГа Современный детский фольклор
Частушки Студенческий фольклор
Оценки студента за работу на уроке
№ практического занятия |
Оценка за 1 задание |
Оценка за 2 задание |
Оценка за 3 задание |
Оценка за 4 задание |
ПЗ №1 |
|
- |
- |
- |
ПЗ №2 |
|
- |
- |
- |
ПЗ №3 |
|
|
|
- |
ПЗ №4 |
|
- |
- |
- |
ПЗ №5 |
|
|
|
- |
ПЗ №6 |
|
|
|
- |
ПЗ №7 |
|
- |
- |
- |
ПЗ №8 |
|
|
|
|
ПЗ №9 |
|
|
|
|
ПЗ №10 |
|
|
- |
- |
Итоговая оценка студента за практические занятия |
|
Для домашнего задания
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________