2. План заняття (розрахунок навчального часу) для молодших спеціалістів

№ п/п	Навчальні питання	Розрахунок часу, хв.
1	Організаційний момент та вступне слово	5
2	Реферативне повідомлення	5
3	Заслуховування індивідуальних навчально-дослідних завдань	5
4	Джерела пенітенціарної політики в Україні.	20
5	Суб’єкти пенітенціарної політики в Україні та їх компетенція.	20
6	Взаємодія органів і установ виконання покарань з іншими державними та громадськими утвореннями.	20
7	Висновки, відповіді на запитання, методичні вказівки на самостійну роботу
	Висновки:	5
	Разом:	80

2.1. План заняття (розрахунок навчального часу) для бакалаврів

№ п/п	Навчальні питання	Розрахунок часу, хв.
1	Організаційний момент та вступне слово	5
2	Реферативне повідомлення	10
3	Заслуховування індивідуальних навчально-дослідних завдань	25
4	Джерела пенітенціарної політики в Україні.	35
5	Суб’єкти пенітенціарної політики в Україні та їх компетенція.	40
6	Взаємодія органів і установ виконання покарань з іншими державними та громадськими утвореннями.	40
7	Висновки, відповіді на запитання, методичні вказівки на самостійну роботу	5
	Всього:	160

3.Організаційно-методичні вказівки:

Метод проведення: розгорнута бесіда у формі запитань та відповідей, дискусії,

полеміки, обміну думок, виступу з рефератами, індивідуальними навчально-дослідними завданнями.

Вступна частина:

• перевірка наявності особового складу і готовності курсантів до проведення заняття;

• оголошення теми, мети заняття та порядку проведення семінарського заняття;

• оголошення плану проведення семінарського заняття;

• визначення місця теми в системі вивчення навчальної дисципліни;

• визначення взаємозв’язку з іншими дисциплінами та темами.

Змістовна частина:

• постановка та обговорення навчальних контрольних питань теми;

• формулювання висновків по кожному навчальному питанню.

Заключна частина:

• формулювання висновків з розглянутої теми;

• оцінювання відповідей курсантів;

• надання методичних рекомендацій щодо додаткового самостійного опрацювання питань теми (рекомендуються літературні та інші джерела для додаткової самостійної роботи);

• відповіді на запитання.

4.Хід заняття Вступне слово викладача

Після організаційного моменту у вступному слові викладач називає тему, вид заняття, визначає його мету, час та порядок проведення. Оголошує навчальні питання та особливу увагу приділяє актуальності й значенню кожного навчального питання для майбутньої професійної діяльності випускників, які будуть проходити службу в органах і установах виконання покарань.