2. Навчальна література.

1. Стручков. Курс исправительно-трудового права. Проблемы общей части. Учебник. М.1984.

2. Права людини і професійні стандарти для працівників міліції та пенітенціарних установ в документах міжнародних організацій. Українсько – Американське бюро захисту прав людини, Амстердам – Київ – 1996.

3. Пенітенціарна ідея. Радов Г.О. Киів –1998.

4. Уголовно-исполнительное право. Учебник для юридических вузов. Издание 2. Под ред. Проф. В.И. Селиверстова, М.: Юриспруденция, 2000.

5. О.М. Джужа, В.О. Корчинський, С.Я. Фаренюк, В.Б. Василець “Курс кримінально-виконавчого права України: Загальна та Особлива частини.” Навчальний посібник. – К.: Юринком Інтер, 2000.

6. Кримінально-виконавче право України: Навч. Посібник / За ред.. проф.. А.Х. Степанюка. – К.: Юрінком Інтер, 2008. – 624 с.

7. О.М. Джужа, В.О. Корчинський, С.Я. Фаренюк, В.Б. Василець та інші “Кримінально-виконавче право України” Навчальний посібник. – К.: Юринком Інтер, 2002.

8. Кримінально-виконавче право України: Підручник/ За ред. докт. О.М. Джужи ­ :К.:

«Атіка», 2010.

3. Допоміжна література.

1. Александр Букалов. Общественность и развитие альтернатив в Украине.// Соціальна робота. № 1, 2002.

2. Вербенський М. Г. Застосування покарань не пов’язаних з позбавленням волі //Соціальна політика і соціальна робота. - № 1(9). - 2003. – С.3-5.

Модуль 1

Змістовний модуль №2 «Джерела та суб’єкти формування пенітенціарної політики та реформування пенітенціарної системи України»

Семінарське заняття № 4 Тема № 4: «Роль і місце персоналу Державної кримінально-виконавчої служби України

у реалізації пенітенціарної політики України».

1. Мета семінарського заняття.

10. Перевірити, поглибити та закріпити теоретичні знання, що отримані під час лекції, а також у процесі самостійної роботи.

11. Допомогти курсантам у повному засвоєнні навчального матеріалу.

12. Організувати дискусію навколо питань, що виносяться на розгляд

2.План заняття (розрахунок навчального часу)

№ п/п	Навчальні питання	Розрахунок часу, хв.
1	Організаційний момент та вступне слово	10
2	Реферативне повідомлення	10
3	Заслуховування індивідуальних навчально-дослідних завдань	10
4	Пенітенціарна політика України відносно персоналу. Теоретичні і практичні аспекти.	40
5	Соціально-правовий захист пенітенціарного персоналу України.	30
6	Формування позитивного іміджу працівника пенітенціарної системи, а як наслідок системи в цілому.	50
7	Висновки, відповіді на запитання, методичні вказівки на самостійну роботу	10
	Всього:	160

3.Організаційно-методичні вказівки:

Метод проведення: розгорнута бесіда у формі запитань та відповідей, дискусії,

полеміки, обміну думок, виступу з рефератами, індивідуальними навчально-дослідними завданнями.

Вступна частина:

• перевірка наявності особового складу і готовності курсантів до проведення заняття;

• оголошення теми, мети заняття та порядку проведення семінарського заняття;

• оголошення плану проведення семінарського заняття;

• визначення місця теми в системі вивчення навчальної дисципліни;

• визначення взаємозв’язку з іншими дисциплінами та темами.

Змістовна частина:

• постановка та обговорення навчальних контрольних питань теми;

• формулювання висновків по кожному навчальному питанню.

Заключна частина:

• формулювання висновків з розглянутої теми;

• оцінювання відповідей курсантів;

• надання методичних рекомендацій щодо додаткового самостійного опрацювання питань теми (рекомендуються літературні та інші джерела для додаткової самостійної роботи);

• відповіді на запитання.