Содержание

Введение…………………………………………………………………….…….3

Тема 1. Социология – наука об обществе………………………………..……..4

Тема 2. Методология и методы социологического исследования……….……5

Тема 3. История социологии……………………………………………….…….8

Тема 4. Социология личности…………………………………………………..13

Тема 5. Девиация и социальный контроль……………………………………..15

Тема 6. Социальная мобильность и социальная стратификация …………….17

Тема 7. Социальные группы и социальные общности………………………...20

Тема 8. Социальные организации и социальные институты…………………22

Тема 9. Общество и культура………………………………………………...…25

Тема 10. Социальные процессы и изменения……………………………….…27

Тесты к темам……………………………………………………………………30

Контрольные вопросы……………………………………………………….….44

Рекомендуемая литература…………………………………………………..…46

Приложения………………………………………………………………….…..56

Введение

Учебная дисциплина «Социология» читается практически во всех учебных заведениях страны. Социологическое образование является важной и неотъемлемой частью социально-гуманитарной подготовки специалистов любого профиля. Происходящие сегодня в нашей стране реформы требуют подготовки специалистов, способных обеспечить преобразования не только в технике, технологии, информационных системах, но и в самой организации производства, в решении вопросов управления материальными и человеческими ресурсами. Новая общественная ситуация такова, что она не просто заставляет людей переучиваться, но требует изменения системы ценностей, установок, взглядов. Социологические знания являются своего рода инструментом, с помощью которого человек адаптируется к современному обществу, осознает свое место и роль в нем. В связи с этим социологическое образование выступает как мощный фактор формирования ответственной личности с высокими гражданскими качествами и соответствующими им ценностными установками.

Данное методическое пособие по социологии разработано в соответствии с Государственным образовательным стандартом¹. В нем нашли отражение основные темы курса исходя из отводимого количества часов на изучение данной дисциплины. По каждой теме курса даны план и основное содержание лекционного материала, выделены основные понятия, предложены вопросы для семинарских занятий, рекомендуемые темы рефератов и сообщений, задания для самостоятельного и дополнительного изучения и литература по каждой теме. Прилагаются тесты по темам курса, итоговые контрольные вопросы и рекомендуемая литература по предмету, также дана дополнительная литература по актуальным проблемам современной жизни для самостоятельной работы студентов.

Тема 1. Социология – наука об обществе План:

1. Социология и здравый смысл. Социологическое мышление. Значение социологии

2. Место социологии в системе социогуманитарных наук

3. Объект и предмет социологии. Понятие социального

4. Уровни социологического знания

5. Функции социологического знания

Содержание темы:

Определение социологии, ее объекта, предмета и метода. Социология в системе гуманитарных наук. Социология и науки, изучающие отдельные сферы общественной жизни (экономика, правоведение, политология, культурология, социальная антропология и др.). Здравый смысл и социологическое мышление. Функции и структура социологического знания. Уровни знания и отрасли социологии. Категория «социального» в предметной области социологии. Понятие социологической парадигмы и их многообразие. Социология как отрасль знания и учебная дисциплина.

Основные понятия:

Социология. Здравый смысл. Социологическое мышление. Объект и предмет социологии. Социальное. Макросоциология. Микросоциология. Теории среднего уровня.

Литература:

1. Бауман З. Мыслить социологически. М.,1996.

2. Бергер П. Приглашение в социологию. Гуманистическая перспектива. М.,1996.

3. Бергер П. Понимание современности // Социс. 1990. № 7. С. 127-133

4. Гидденс Э. Социология. М.,1999.

5. Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение. М.,1995.

6. Лапин Н.И. Предмет и методология социологии // Социс. 2002. №8.С.106-119.

7. Миллс Ч.Р. Социологическое воображение. Пер. с англ. М., 1998.

8. Монсон П. Лодка на аллеях парка. М., 2001.

9. Подвойский Д.Г. О предпосылках и истоках рождения социологической науки // Социс. 2005. №7.

10. Смелзер Н. Социология. М.,1994.

11. Штомпка П. Формирование социологического воображения. Значение теории // Социс. 2005. №10.

12. Ядов В.А. Размышления о предмете социологии // Социс. 1990. №2. С.3-16.

Темы рефератов и сообщений:

1. Социология в современном мире

2. Социальная инженерия и социология

3. Социология в системе общественных наук

4. Перспективы развития российской социологии

5. Предмет социологии

Вопросы к семинарскому занятию:

1. Что отличает социологию от других социогуманитарных наук?

2. Что общего и различного у социологии и здравого смысла?

3. Какова роль и значение социологического мышления?

4. В чём состоит специфика предмета исследования социологии, и чем он отличается от предмета других наук об обществе?

5. Что представляют собой «теории среднего уровня»? Какую роль они играют в развитии социологии как науки?

Задания:

1. Укажите причины, побудившие Р. Мертона выделить уровень отраслевого социологического знания. Назовите не менее пяти отраслевых социологий.

2. Укажите прикладные возможности социологического знания.

3. Выделите грани пересечения предметных областей социологии и социальной философии, социологии и истории

4. Заполните таблицу:

Функции социологии	Содержание функции
1. Познавательная
2.Мировоззренческая
3.Критическая
4.Идеологическая