Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
2005 Соціологічна освіта Методичне забезпечення...doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
1.01 Mб
Скачать

3.3. Загальні положення підготовки курсових, випускних і дипломних робіт.

Важливу роль у навчанні студентів, розвитку їх професіоналізації та спеціалізації відіграють курсові роботи, що виконуються на 2 та 3 курсах. Студенти, навчання яких здійснюється у відповідності з навчальним планом підготовки бакалаврів соціології, для підтвердження свого професійно-кваліфікаційного рівня виконують на 4 курсі випускну роботу, що по своєму змісту являє собою розширену і поглиблену курсову. Студенти, навчання яких здійснюється у відповідності з навчальним планом підготовки спеціалістів соціології, для підтвердження свого професійно - кваліфікаційного рівня виконують на 5 курсі дипломну роботу.

Кафедри теорії та історії соціології і галузевої соціології, пропонуючи певний список курсових, випускних і дипломних робіт, орієнтують студентів на вивчення найбільш актуальних проблем, однак при цьому не виключають ініціативу і прояв власного інтересу студенту. У ході підготовки, написання та захисту курсових, дипломних і випускних робіт переслідуються наступні завдання:

  • надання студентам можливості самостійного вибору напряму творчого пошуку;

  • вироблення у студентів навичок самостійної роботи з науковою літературою, нормативними актами, соціальною статистикою, результатами соціологічних досліджень;

  • поширення і поглиблення знань зі спеціальності, підвищення рівня теоретичної підготовки і практичної майстерності;

  • розвиток творчого хисту студентів, заохочення їх до науково-дослідної діяльності у галузі методології, теорії, спеціальних соціологічних теорій, методики і техніки соціологічних досліджень;

  • вироблення уміння публічно виступати, представляти напрацьовані матеріали, вести наукову дискусію.

Робота над курсовими, випускними і дипломними роботами дозволяє студентам приймати участь в науково-дослідницькій роботі (держбюджетні і господарсько-договірні дослідження тощо), яка проводиться соціологічними кафедрами.

3.4 Методичні рекомендації по написанню та захисту курсових робіт. Основними етапами виконання курсових робіт є:

  1. Вибір теми.

  2. Збір матеріалу, відбір літератури за темою, підготовка до оформлення бібліографії, складання плану роботи.

  3. Робота над змістом курсової роботи, вирішення поставлених мети і завдань.

  4. Підготовка першого варіанту тексту роботи.

  5. Подання підготовленого тексту науковому керівнику.

  6. Доопрацювання тексту у відповідності до зауважень наукового керівника.

  7. Подання остаточно доопрацьованого і оформленого тексту.

  8. Отримання від наукового керівника попередньої оцінки і рекомендації на захист.

  9. Захист курсової роботи.

Робота над курсовою починається з вибору теми. Тематика курсових розробляється і затверджується кафедрами теорії та історії соціології і галузевої соціології на початку кожного навчального року. Рекомендується вибирати тему таким чином, щоб вона могла стати науковою проблемою на весь період навчання в університеті, тобто. доцільно передбачити можливості її подальшої послідовної розробки у наступних курсових, випускній і дипломній роботах. При виборі теми необхідно виходити не тільки з її актуальності, теоретико-прикладного значення, власної зацікавленості, але й планувати терміни її реалізації з урахуванням навчального процесу, матеріальних можливостей тощо.

Студент, обравши тему курсової роботи, до 1 листопада подає заяву на кафедру з проханням затвердити тему і наукового керівника (зразок заяви поданий на сторінці 47). Після затвердження теми студент разом з науковим керівником визначає структуру курсової роботи і розробляє календарний графік її виконання, що повинно сприяти написанню роботи у встановлені терміни (зразок графіку виконання курсової роботи поданий на сторінці 48).

При підготовці курсової роботи студент регулярно зустрічається з науковим керівником. Роль наукового керівника на цьому етапі полягає в обговоренні структури роботи, оцінці і уточненні наукової літератури, опрацюванні зі студентом задач і ідей, які лежать в основі роботи, консультуванні щодо використання статистичних матеріалів або вторинного аналізу соціологічних досліджень, вибору засобів і процедур дослідження.