- •Література додаткова :
- •Лекція 1.2. Методика використання різних фольклорних жанрів у роботі з дошкільниками. План.
- •Література основна:
- •Література додаткова :
- •Семінарське заняття 1.1
- •Питання для обговорення
- •Література основна:
- •Література додаткова:
- •Самостійна робота
- •Індивідуальні завдання
- •Методичні вказівки:
- •Запитання для повторення
- •Лабораторне заняття 1 та 2. Тема: Організація роботи з народознавства в днз.
- •Опорна схема аналізу заняття
- •Література
- •Семінарське заняття 1.2
- •Література основна
- •Самостійна робота
- •Запитання для повторення
- •Методичні вказівки
- •Зміст залікового модулю іі « Культура родинних стосунків. Традиції української сім’ ї»
- •Література додаткова
- •Література додаткова
- •Самостійна робота
- •Індивідуальне завдання
- •Методичні вказівки .
- •Література додаткова
- •Лабораторне заняття 3 та 4.
- •Методичні вказівки.
- •Опорна схема аналізу свята або розваги:
- •Література основна
- •Література додаткова
- •Література додаткова
- •Самостійна робота
- •Індивідуальні завдання
- •Методичні вказівки.
- •Література додаткова
- •Література додаткова
- •Самостійна робота
- •Індивідуальна робота
- •Методичні вказівки
- •Народна метеорологія дітям. Дайте письмово відповіді на питання:
- •Методичні вказівки
- •Зміст залікового модулю ііі «Побут українців та народні промисли і ремесла»
- •Література додаткова
- •Література додаткова
- •Самостійна робота
- •Індивідуальні завдання
- •Лабораторне заняття 5 Тема: Ознайомлення дошкільників з українською національною іграшкою.
- •Питання для обговорення
- •Література основна
- •Література додаткова
- •Методичні вказівки
- •Література додаткова
- •Лабораторне заняття 6.
- •Література основна
- •Література додаткова
- •Методичні вказівки
- •Література додаткова
- •Семінарське заняття 6.2. Тема: Зміст та форми роботи з ознайомлення дітей з народними промислами та ремеслами. Питання для обговорення
- •Самостійна робота до змістового модулю ііі «Побут українців, народні промисли та ремесла» Елементи народної математики у дошкільному закладі. Питання для обговорення:
- •Методичні вказівки
- •Ознайомлення дітей з національним мистецтвом. Питання для обговорення:
- •Методичні вказівки
Література
1. Богуш А.М., Лисенко Н.В. Українське народознавство в дошкільному закладі: Навчальний посібник – К.: Вища школа. - 2002. – 407 с.
2. Мій рідний край, моя земля: Українське народознавство в дошкільному закладі. Програма та довідковий матеріал вихователям дошкільних закладів. – Одеса, 2005.
3. Ковальчук О.В. Українське народознавство. – К., 2004.
4. Лозко Г. Українське народознавство. – К., 2005.
5.Жива скарбниця: Посібник з народознавства. Упор. Трубіцина В. Д. /
За ред. А.П. Загнітка. – Донецьк: 2002. - 176 с.
Запитання для повторення
1. Що таке казка? Які жанрові особливості казки?
3. У чому специфіка художніх засобів виразності казок?
4. Які види казок ви знаєте?
5. Які форми та методичні прийоми роботи з казкою у дошкільному закладі?
6. У чому особливості народних ігор?На які групи вони поділяються?
7.Назвіть методичні прийоми використання ігор у кожній віковій групі.
Змістовий модуль № 2
Лекція 1.3. Українські народні ігри, їх значення у вихованні дітей.
План
Історія виникнення та особливості народних ігор .
Класифікація народних ігор .
Методика використання народних ігор у роботі з дітьми .
4. Значення народних ігор у вихованні дітей.
Література основна:
1. Богуш А.М., Лисенко Н.В. Українське народознавство в дошкільному закладі: Навчальний посібник – К.: Вища школа, - 2002. – 407 с.
2. Богуш А.М., Лисенко Н.В. Українське народознавство в дошкільному закладі. Практикум – К.: Вища школа , - 2003 .-206 с .
3. Мій рідний край, моя земля: Українське народознавство в дошкільному закладі. Програма та довідковий матеріал вихователям дошкільних закладів. – Одеса, 2005.
Стельмахович М.Г. Українська народна педагогіка. – К., 1997.
Яницька О.Ю. Українські народні рухливі ігри для дітей старшого дошкільного віку/О.Ю. Яницька. - Рівне, 1992.
Література додаткова :
1.Ковальчук О.В. Українське народознавство. – К., 1994.
2.Лозко Г. Українське народознавство. – К., 2005.
3.Жива скарбниця: Посібник з народознавства. Упор. Трубіцина В. Д. /
За ред. А.П. Загнітка. – Донецьк: 2002, - 176 с.
Лекція 1.4. Символи України. Методика ознайомлення дітей з символами України.
План .
1. Ознайомлення дітей з державними символами України.
2. Українські національні обереги.
3. Методика ознайомлення дітей з народними символами і оберегами.
Література основна:
Богуш А.М., Лисенко Н.В. Українське народознавство в дошкільному закладі: Навчальний посібник – К.: Вища школа, - 2002. – 407 с.
Богуш А.М., Лисенко Н.В. Українське народознавство в дошкільному закладі. Практикум. – К.: Вища школа, - 2003.-206 с .
Мій рідний край, моя земля: Українське народознавство в дошкільному закладі. Програма та довідковий матеріал вихователям дошкільних закладів. – Одеса, 2005.
Стельмахович М.Г. Українська народна педагогіка. – К., 1997.
.Література додаткова :
Ковальчук О.В. Українське народознавство. – К., 1994.
Лозко Г. Українське народознавство. – К., 2005.
Жива скарбниця: Посібник з народознавства . Упор. Трубіцина В. Д. /За ред. А.П. Загнітка. – Донецьк: 2002. - 176 с.
Українське дошкілля: Збірник для читання і розповідання дітям старшого дошкільного і молодшого шкільного віку / Упорядник Н. і О. Зінкевичі. Передмова А. Погрібного. – К.: Смолоскип: 2003. – 550 с.