Раздел II. Систематический курс философии

2.1. Философия человека

Философия о человеке (обзор). Природа человека и смысл его существования. Человек, его уникальность и универсальность, историчность и творчество.

Указания

Необходимо познакомиться с воззрениями на человека в различные исторические эпохи (см. Приложение 1, Таблицу 10), определить различия и преемственность, сформулировать отличительные признаки человека, рассмотреть вопрос о соотношении биологического и социального в человеке.

Вопросы и задания для осмысления

1. Сравните философские концепции человека различных исторических эпох. Какая из них вам ближе и почему?

2. Какие основные сущностные характеристики человека вы можете выделить?

3. Напишите философское сочинение – эссе на тему: «Что такое счастье?».

Основные выводы

1. Человек и уникален, и универсален.

2. Человек – это соотношение внутреннего и внешнего.

3. Человек един, но не однороден, не одномерен.

4. Человек сам творит свой духовный мир.

Основные термины

Антропология, гуманизм

Практическое занятие №1: Что такое человек

Цель: помочь студентам в процессе самопознания

Задача: развитие когнитивных и коммуникативных компетенций, формирование таких профессиональных качеств как гуманность, уважение человеческого достоинства, выработка навыков познавательной деятельности

Указания по подготовке к практическому занятию

Занятие проводится в форме дискуссии, для активного участия в ней необходимо предварительно обдумать следующие вопросы:

1. Чем человек отличается от животных?

2. Какие качества человека можно определить как главные?

3. Какова цель человеческого существования?

4. В чем смысл жизни человека?

5. Что такое счастье? Какие факторы способствуют счастью (несчастью)? Могут ли существовать универсальные критерии счастья?

6. Какая позиция вам ближе: «Я – человек маленький» или «Я отвечаю за все на свете»?

7. В чем заключается цель воспитания? Необходимо ли воспитывать другого человека? Согласны ли вы с тезисом: «Смысл воспитания – самозащита взрослых от детей»?

Для аргументации своей точки зрения, для более глубокого осмысления предложенных вопросов нужно использовать дополнительные источники информации, такие как учебные пособия по философии и труды мыслителей (см. список литературы).

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое антропология?

2. В чем состоит особенность средневековой концепции человека?

3. В чем заключается особенность нововременной концепции человека?

4. Проиллюстрируйте фактами тезис: «Человек – это гармоничное единство биологического и социального.

2.2. Философия общества

Понимание общества в Античности, Средневековье, Новом времени и в наши дни. Человек и общество. Социальные действия и их смысл.

Указания

Необходимо определить понятие общества (см. Приложение 1, Таблицу 11), рассмотреть основные интерпретации взаимоотношений человек – общество, ответить на вопрос чем общество отличается от природы, познакомиться с пониманием общества в различные исторические эпохи и в наши дни.

Вопросы и задания для осмысления

1. Как соотносятся друг с другом человек и общество?

2. Сравните нововременную и средневековую концепции общества.

Тематика сообщений и рефератов

1. Социальная справедливость: что это такое.

2. Теория общественного договора.

3. Учение об обществе М. Вебера.

Основные выводы

1. Общество – это совокупность людей, их социальных действий и смыслов этих действий.

Основные термины

Общество, социальное, социальное действие

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое социология?

2. Как понимали общество философы Античности?

3. В чем состоит особенность средневековой концепции общества?

4. В чем заключается особенность концепций общества в Новое Время?

5. Когда возникает феномен социального?

6. Как определить смысл социального действия?