Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература

готов изучать состояние и потенциал управляемой системы и ее макро- и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа (ПК-10)

ЗНАТЬ: современные тенденции развития образовательной системы, виды образовательных систем в начальной школе, основы стратегического управления развитием школы, технологию создания миссии образовательного учреждения, основы социального партнерства, направления взаимодействия образовательной системы и социальных институтов

УМЕТЬ: осваивать ресурсы образовательных систем и проектировать их развитие, видеть проявление закономерностей в конкретных условиях образовательного процесса, изучать состояние и потенциал управляемой образовательной системы, организовывать взаимодействие с коллегами, родителями, социальными партнерами; критически осмысливать свою профессиональную деятельность

ВЛАДЕТЬ: методами стратегического и оперативного анализа образовательного учреждения, его внешней и внутренней среды; технологиями участия в инновационных процессах

Текущий контроль:

– Выступление на коллоквиуме

– SWOT- и PEST-анализы внешней и внутренней среды учреждения начального общего образования

–Миссия учреждения начального общего образования

– Таблица «Цели и риски социального партнерства с родителями».

– Анализ программы развития учреждения начального общего образования

Рубежная аттестация:

Экзамен

готов исследовать, проектировать, организовывать и оценивать реализацию управленческого процесса с использованием инновационных технологий менеджмента, соответствующих общим и специфическим закономерностям развития управляемой системы (ПК-11)

ЗНАТЬ: современные ориентиры развития образования, основные направления управленческой деятельности в начальной школе, механизмы исследования, проектирования, организации и оценки реализации методического сопровождения педагогов с использованием инновационных технологий

УМЕТЬ: изучать состояние и потенциал управляемой образовательной системы, использовать имеющиеся возможности образовательной среды и проектировать новые условия для обеспечения качества образования; анализировать и оценивать социально и личностно значимую информацию; проводить анализ собственной профессиональной деятельности

ВЛАДЕТЬ: инновационными технологиями менеджмента в управлении начальной школой; навыками анализа урока, занятия, воспитательного мероприятия

Текущий контроль:

– Выступление на семинаре

– Тест

– Разработка и анализ учебного занятия

– Деловая игра по теме «Этнические особенности управленческой практики в образовании»

– Анализ публичного отчета образовательного учреждения

– Разработка интервью с потенциальным социальным партнером. Проигрывание интервью

Рубежная аттестация:

Экзамен

готов организовывать командную работу для решения задач развития образовательного учреждения, реализации опытно-экспериментальной работы (ПК-12)

ЗНАТЬ: сущность, содержание, структуру современного образовательного процесса и образовательных систем, педагогические технологии и инновационные процессы в сфере начального общего образования, характеристики эффективной команды, механизм поиска новых социальных партнеров при решении актуальных научно-методических задач, направления взаимодействия образовательной системы и социальных институтов, основы делового администрирования

УМЕТЬ: анализировать инновационные процессы в сфере образования; организовывать взаимодействие с социальными партнерами, использовать индивидуальные и групповые технологии принятия решения в управлении образовательным учреждением; применять приемы создания команды

ВЛАДЕТЬ: инновационными технологиями менеджмента в управлении начальной школой; навыками литературной письменной и устной речи; навыками применения методик педагогического исследования; способами осмысления и критического анализа научной информации; приемами публичного выступления, аргументации, ведения полемики; навыками межличностных отношений; способами разрешения конфликтов

Текущий контроль:

– Выступление на семинаре

– Разработка воспитательной системы класса

– Фрагмент программы развития учреждения начального общего образования.

– Дебаты по теме «Стили управления: какой выбрать?»

– Заполнение таблицы «Механизмы аттестации педагогических кадров».

– Деловая игра «Процедура аттестации педагогических работников».

– Подготовка проекта «Информирование родителей» (с последующим использованием в рамках родительского собрания).

Рубежная аттестация:

Экзамен

готов использовать индивидуальные и групповые технологии принятия решений, опираясь на отечественный и зарубежный опыт (ПК-13)

ЗНАТЬ: современные ориентиры развития отечественного и зарубежного образования; основы делового администрирования, типы управленческих решений, основы принятия решений

УМЕТЬ: выстраивать и реализовывать перспективные линии профессионального саморазвития с учетом инновационных тенденций в современном образовании; использовать индивидуальные и групповые технологии принятия решения в управлении учреждением начального общего образования

ВЛАДЕТЬ: способами осмысления и критического анализа научной информации; приемами принятия решений; способами разрешения конфликтов; различными стилями педагогического взаимодействия; педагогическими способностями (ораторскими, коммуникативными, актерскими и т.д.); способами пополнения профессиональных знаний из разных областей общей и профессиональной культуры

Текущий контроль:

– Решение кейсов

– Реферат

– Разработка и анализ документов (в подгруппах)

– Разработка рекламы образовательного учреждения с целью привлечения социальных партнеров

Рубежная аттестация:

Экзамен