
- •1. Антропосоциогенез: проблемы и этапы.
- •2. Основные этапы развития первобытной материальной и духовной культуры (палеолит,
- •3. Особенности возникновения цивилизаций на Древнем Востоке (Шумер. Египет).
- •4. Время зарождения и особенности раннего буддизма как мировой религии.
- •5. Формирование деспотической системы в Китае (от реформ Шан Яна к империи Цинь Шихуанди).
- •6. Возникновение греческой цивилизации: крито-микенский мир и Греция.
- •7. Классический древнегреческий полис (экономические, социальные и политические
- •8. Основные события политической истории Греции в V в. До н.Э.: Греко-персидские войны, образование первого Афинского морского союза, Пелопоннесская война.
- •9. Кризис полисного строя в Греции в IV в. До н.Э. И установление македонской гегемонии в Элладе. Восточный поход Александра Македонского.
- •10. Эллинизм как экономический, политический и культурный феномен.
- •11. Ранний Рим: эпоха царей и установление республики: борьба патрициев и плебеев.
- •12. Социальный и политический строй Римской республики: кризис и причины падения
- •13. Особенности имперской системы в Риме: принципат и доминат.
- •14. Время зарождения и особенности раннего христианства как мировой религии. История средних веков стран Запада
- •14. Время зарождения и особенности раннего христианства.
- •15. Средневековая цивилизация и феодализм: основные черты, проблемы историографии, историческое место.
- •16. Великое переселение народов и падение Западной Римской империи. Образование варварских королевств, их роль в становлении средневековой Европы.
- •17. Франкское общество и государство: классическая модель формирования феодального строя. "Каролингское возрождение".
- •18. Византия (Восточная Римская империя) в IV- IX вв. Особенности процесса феодализации.
- •19. Христианская церковь в IV - XI вв.: место в средневековом обществе, становление и развитие.
- •20. Средневековый город: основные черты, генезис, историческая роль.
- •21. Формирование сословно-представительских монархий в Западной Европе хш - XV вв. (Англия, Франция).
- •22. Крестоносное движение: предпосылки, основные этапы, формы и результаты.
- •23. Реформация в Западной Европе: основные учения и течения, общее и особенное. Контрреформация.
- •24. Европейский абсолютизм в XVI - XVII вв., общее и особенное. Английский вариант абсолютной монархии (основные черты политики Тюдоров).
- •25. Нидерландская буржуазная революция и создание республики Соединенных провинций. Особенности раннебуржуазных революций.
- •26. Основные черты, становление и развитие средневековой культуры.
- •Государственный и политический строй
- •Феодальное землевладение
- •28. Иран в 1х-ху вв. Общее развитие
- •Развитие хозяйства и политической жизни
- •29. Образование Монгольского государства и монгольские завоевания в хш веке.
- •30. Образование и развитие раннефеодального Арабского государства в VII-VIII вв.
- •31. Япония в эпоху развитого феодализма (х-ху1 вв.). Ссгунаты Минамото и Асикага.
- •32. Китай в эпоху Мин (XIV-* VII вв.).
- •33. Османская держава хгу-ху1 вв.
- •27. Экономическое и политическое положение Индии в XVIII – XV вв. Делийский султанат.
- •Государственный и политический строй
- •Феодальное землевладение
- •34. Гуситское движение в Чехии: предпосылки, ход, итоги.
- •35. Экономический и политический кризис Речи Посполитой в хуи-хуш вв. Разделы Речи Посполитой и ее гибель.
- •36. Польское национально-освободительное движение. Восстание 1863-1864 гг. В Царстве Польском.
- •37. Сербский народ в борьбе за национальную независимость (конец XVI 11-30-е гг. XIX в.).
- •38. Общие черты и особенности развития славянских стран в межвоенный период.
- •39. Социально-экономическое и политическое развитие славянских государств в 50-е - 80-е гг. XX века. Кризис «реального социализма».
- •40. Английская буржуазная революция середины XVI! в. (причины, периодизация, итоги).
- •41. Великая французская буржуазная революция.
- •42. Война североамериканских колоний за независимость и образование сша
- •43. Промышленный переворот в странах Запада и его последствия.
- •44. Завершение объединительных процессов в странах-Запада и их последствия (на примере Германии или Италии). Гражданская война и Реконструкция Юга сша.
- •45. Развитие рабочего и социалистического движения в странах Запада в х1х-иачале XX вв.
- •46. Общие черты социально-экономического я политического развития стран Запада в конце х1х-начале XX века.
- •47. Основные тенденции и проблемы международных отношений в конце xiх-начале XX вв.
- •48. Причины, характер и ход Первой мировой войны.
- •49. Китай под властью династии Цин в XVI(-xvi11вв.
- •50. Тайпинское восстание в Китае 1850-1864 гг.
- •51. Держава великих Моголов в Индии в xv11-х viи вв.
- •52. Английское завоевание Индии. Колониальная политика англичан в Индии в хми-первой половине XIX вв.
- •53. Народное восстание в Индии 1857-1858 гг.
- •54. Индия во второй половине х1х-начале XX века.
- •55. Япония в эпоху Токугава (1603-1868).
- •56. Революция Мэйдзи в Японии и буржуазные преобразования второй половины XIX в.
- •57. Иран под властью династии Каджаров в xvi11-х1х вв.
- •58. Структурный кризис в Османской империи в xv11-хviii вв.
- •59. Попытки реформ в Османской империи X v111-XIX вв.
- •60. Младотурецкая революция 1908-1909 гг.: причины, основные события, итоги и значение. Внутренняя и внешняя политика младотурков.
- •61. Эфиопия от раздробленности к централизации. Характеристика основных этапов объединения.
- •62. Особенности развития Цинской империи в середине х1х-начале XX вв.
- •63. Общие итоги Первой мировой войны. Версальская система.
- •65. Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. Основные модели выхода из кризиса, сравнительный анализ.
- •67. Вторая мировая война: Антигитлеровская коалиция, основные этапы, театры военных действий.
- •68. Итоги Второй мировой войны. Формирование биполярной системы мира. "Холодная война".
- •69. Основные направления внутренней и внешней политики сша в 40-е - 70-е гг. XX в.
- •70. Франция после Второй мировой войны.. IV и V Республика.
- •71. Германский вопрос после Второй мировой войны.
- •72. Новая консервативная волна в странах Запада: истоки, характер значения.
- •73. Интеграционные процессы в Европе во второй половине XX в.
- •74. Особенности национально-освободительного движения в государствах Азии после Первой мировой войны (Китай, Индия, Турция).
- •75. Распад Османской империи и его последствия (20-е - 30-е гг. XX в.).
- •76. Международное положение Японии после окончания Первой мировой войны. Истоки агрессивной внешней политики в 20-е - 30-е гг. XX века.
- •77. Решения Вашингтонской конференции и международные отношения в Азиатско-Тихоокеанском регионе в 20-е - 30-е гг. XX века.
- •78. Итоги войны на Тихом океане. Оформление японо-американского военно-политического союза.
- •79. Китай после провозглашения кнр: социально-экономическая политика и усиление борьбы за власть в руководстве страны (50-е — середина 70-х гг. XX века).
- •80. Египет при президенте г.А. Насере.
- •Египет в системе мо.
- •81. Исламская революция в Иране (1978-1979 гг.).
- •82. Исторические истоки и основные этапы ближневосточного конфликта в XX веке.
- •1. Истоки.
- •2. Основные этапы.
- •2. Арабо-Израильская война 1948-1949 гг.
- •3. Суэцкий кризис 1956-1957 гг.
- •4. «Шестидневная война» Израиля против Египта, Сирии, Иордании 5-10 июня 1967 г.
- •Война Судного дня
4. Время зарождения и особенности раннего буддизма как мировой религии.
Возникновение буддизма Б. – самая древняя мировая религия. Он возник в середине I тысячелетия до н.э. в Индии, но, пережив там расцвет, закрепился в сознании и практике народов других регионов: Южной, Юго-Восточной, Центральной Азии, Дальнего Востока.
В сер. VI в. до н.э. индийское общество переживало соц-эк и культ. кризис. Становление классовых отношений происходило в условиях полиэтничности и соц-духовного господства в С. Индии брахманизма. Эта религиозная система, восходившая к племенным культам древних арьев и гл. авторитет- сборники др-х гимнов и заклинаний—Веды, сочетала высокоразвитую религиозно-фил-ю мысль и архаические соц. нормативы, закреплявшие племенной принцип принадлежности к соц-пол. группе, в первую очередь к сословию(варне). Гл. варны брахманов и кшатриев, восходившие— реально или номинально—к арьям. Их считали «дваждырожденными», но даже и они были бессильны перед возникавшими отношениями собственности, рабской зависимости. Их теснили в традиционных сферах деятельности: культовая практика племени и даже семьи все более смещались в соседскую общину, неоднородную в социальном, этническом и культурном отношении; племенная дружина вытеснялась войском, что влекло к снижению роли и статуса витязя-кшатрия. Доминирующей становилась верхушка смешанных аборигенных этносов, территориальных образований, весьма арьянизированная, но не включаемая ортодоксами брахманизма в привилегированные брахманскую и кшатрийскую варны. Она оставалась социально и ритуально приниженной, хотя и была опорой царской власти в возникавших государствах.
Распадались родовая организация, традиционные связи. Распад основной производственной ячейки — большой патриархальной семьи — и переход к земледельческой соседской общине подрывал власть племени и требовал нового механизма соц. регулирования и защиты, новой системы обеспечения соц. стабильности.
В Индии много было аскетов. Их активное противостояние существующему миропорядку вызывало симпатии, сочувствие, интерес к их идеям широких масс населения, что, в свою очередь, заставило внимательно приглядываться к наиболее талантливым и популярным проповедникам новых идей крепнущую новую элиту.
На сев. окраине индо-арийского культурного ареала, в предгорьях Гималаев, сложились конфедерации племен Шакья, Личчхавов, Вриджи —арьянизированных, но политически оппозиционных архаичным элитам и центральным структурам, со слабым влиянием брахманов, но усвоивших культурное наследие брахманизма. Именно здесь, в среднем течении Ганга, чаще появлялись, активнее выступали и привлекали больший интерес мудрецы, учителя, школы, предлагавшие свое видение мира. Среди нескольких основных направлений наибольшее влияние приобрел буддизм.
За лег. Фиг. основателя буддизма скрывается реальн. персонаж. Предание гласит, что знатный член племенного образования Шакья — царевич Сиддхартха Гаутама (из рода Готама) после беспечной и счастливой молодости остро ощутил бренность и безысходность жизни, ужас перед универсальной для индийского самосознания идеей о бесконечной череде перевоплощений души. Этическое истолкование священных текстов, а также интуитивные методы познания оставались в рамках традиционного мышления и не удовлетворяли его, поскольку не давали возможности понять смысл человеческого бытия и примириться с идеей космического воздаяния —кармы, определяющей судьбу человека в чередовании его рождений. Пришедшее к Гаутаме озарение позволило ему стать Буддой («буддха» — просветленный). Именно Будде Шакьямуни («мудрецу из племени шакьев») удалось доступно и убедительно выразить ожидания общества: жизнь есть страдание, от страдания можно спастись, есть путь спасения — этот путь нашел и описал Будда.
Сам Будда, а затем его ученики и последователи пользовались тщательно разработанными в священных текстах брахманизма понятийным аппаратом и языком — санскритом. Их размышления в общем вписывались в идейно-культурный фон брахманизма: принимались принцип перерождения (сансары), идеи воздаяния (кармы), долга, праведного пути (дхармы). Однако акцент перемещался от коллективного к индивидуальному: человек мог вырваться из сансары индивидуальным усилием, осознав и сформулировав свой, личный, «праведный» путь, и, повлияв на судьбу, изменить воздаяние.
В возможности воспринять учение Будды и избрать путь к спасению все люди оказывались равны. Сословные, этнические и вообще социальные различия объяснялись и осознавались как вторичные, производные от уровня, степени нравственной близости человека к пути, указанному Буддой, и соответственно могли быть изменены в процессе нравственного самоусовершенствования. Уже ближайшая цель и возможность на этом пути — повышение статуса будущего рождения — была весьма привлекательна для широких масс, ранее лишенных возможности воздействовать на свою судьбу из-за отказа брахманов признавать за «единождырожденными» право на участие в культе. Главная же цель буддиста — выход из цепи перевоплощений.
Идеи первоначального буддизма способствовали его распространению. В III в. до н.э. Ашока (ок. 268—ок. 231/232 до н.э.), правитель крупнейшего государства Индии, объявил себя покровителем буддийского монашества — сангхи и защитником этических норм буддизма — дхармы и тем самым укрепил центральную власть империи в соперничестве с местными элитами. На проведенном под контролем государства III Соборе в Паталипутре начался процесс канонизации учения. Утвердилось представление о «трех драгоценностях» буддизма: учителе — Будде, учение — дхарме, хранителе истины —сангхе. Именно сангха признавалась таким институтом, который указывает и облегчает путь к нирване, толкует учение. Ключевой становится роль учителя, наставника, заступника, прошедшего весь путь к нирване или большую его часть — путь архата или бодхисаттвы. Относительное безразличие раннего буддизма к обрядности облегчало его приспособление к местным условиям, освоение местных культов.
Основные идеи и направления буддизма
Учение буддизма изложено в ряде канонических сборников, центральное место среди которых занимает палиский канон «Типитака» (или «Трипитака» —«Три корзины»).
По буддизму, жизнь во всех ее проявлениях есть выражение различных комбинаций или «потоков» нематериальных частиц — дхарм. Сочетания дхарм определяют бытие того или иного человека, животного, растения, камня и т.д. Распадение сочетания - смерть, но дхармы не исчезают, а образуют новую комбинацию= перерождение индивида в соответствии с законом кармы — воздаяния в зависимости от поведения в предыдущей жизни. Бесконечная цепь перерождений (сансара, или колесо жизни) может быть прервана, и к этому должен стремиться каждый; прекращение перерождений, вызывающих страдания, означает достижение нирваны — состояния покоя, блаженства, слияния с Буддой. Но достижение подобного сверхбытия возможно лишь при ведении добродетельной жизни.
Основа учения - «четыре великие истины», которые открылись Сидцхартхе в момент его «просветления» 1) жизнь есть страдание, 2) причина всех страданий —желания, 3) страдания можно прекратить путем избавления от желаний, «погашением» последних, а для этого необходимо 4) вести добродетельную жизнь по законам «правильного поведения» и «правильного знания».
«Правильное поведение»: не убий и не причиняй никому вреда (принцип ахимсы), не укради, не лги, не прелюбодействуй, не употребляй дурманящих разум напитков. Для монашества к тому же основной линией поведения должен быть аскетизм, и поэтому буддийским монахам запрещено присутствовать при развлечениях, спать на удобной постели, пользоваться натираниями, благовониями, духами, владеть золотом и серебром; а также есть после полудня. «Правильное знание» - самоуглубление и внутреннее созерцание — медитацию. «Правильное видение» и «правильное знание» позволят достичь нирваны.
По буддийскому канону, люди не одиноки на пути к познанию истины. В этом им помогает Будда (он не считается творцом мира; мир, по буддизму, существует сам по себе), а также бодхисаттвы — существа, которым осталось сделать последний шаг для достижения нирваны, но которые его не делают сознательно, помогая людям обрести спасение.
Буддийский пантеон объединяет множество богов как индийского происхождения (например, Брахма), так и пришедших из верований неиндийских народов, принявших буддизм.
Две тенденции ран. буддизма, эволюционируя в ходе его распространения, оформились к нач. н. э. в 2 направления: «узкий» путь спасения — хинаяна и «широкий» — махаяна. В хинаяне путь к спасению пролегал через членство в сангхе, через монашеское состояние; соответственно возрастала роль совершенствования в учении, коллективного знания; относительно простой была обрядность, менее значим и сложен пантеон; идеалом праведника является архат, т.е. человек, добившийся освобождения от всего мирского. Крайний аскетизм отличает обрядовую сторону хинаяны. В махаяне допускалась возможность спасения мирянина, в особенности под руководством сострадательного бодхисаттвы; соответственно возрастала значимость молитвы, эмоциональной и иррациональной связи с высшими существами, обряда, усложнялся пантеон.
Если в III—I вв. до н.э. буддизм распространялся за пределами Индии в юж. и ю-в. направлениях в основном в форме учения хинаяны, то с рубежа н. э. начинается его движение на север, с-з., а затем и на с-в., причем в форме махаяны. Этому способствовало объединение на несколько веков в единой Кушанской державе С. Индии, Ср. и Ц. Азии. Именно через Ц. Аз. буддизм проник на Дал. Вост., где обрел вторую жизнь. В самой Индии, выдержав конкуренцию типологически близких учений и школ, таких, например, как учение адживиков или религия джайнизма, буддизм начал быстро вытесняться индуизмом, претерпевшим существенные изменения, многое заимствовавшим от буддизма, а главное — прочнее связанным с укрепившимся в Индии кастовым строем. Буддизм исчез на века из Индии в н. II тыс. под ударами мусульманских завоевателей, целенаправленно разрушавших последние оплоты буддийской учености — монастыри-университеты. Уцелевшие монахи, спасая себя и драгоценные рукописи, бежали в Непал и Тибет.