
- •42.Структурализм (э.Титченер), вюрцбургская школа (о.Кюльпе), функцианолизм (ф.Брентано,в.Джеф)
- •43.Развитие французской психологической школы (а. Льебо, ж.Шарко, т.Рибо,п.Жане)
- •44. Истоки возникновения бихевиоризма. Работы э. Торндайка.
- •45.Бихевиоризм, его основатели и предмет изучения (Дж.Уотсон)
- •46.Необихевиоризм (э.Толмен, к.Халл)
- •49. Основные идеи гештальтпсихологии (м. Вертгеймер)
- •50.Исследования в области гештальтпсихологии в.Келера и к.Коффки
- •51. Теория поля к.Левина
- •52.Предпосылки возникновения и этапы становления псиоанализа з.Фрейда
- •53.Этапы создания психоанализа
- •54.Аналитическая психология (к.Г.Юнг)
- •55.Индивидуальная психология (а.Адлер)
- •65.Рефлексология в.М Бехтерева
- •56.Психоаналитические методы и психотерапия
- •57.Неофрейдизм ( Эриксон, Хорни, Фромм, Салливан )
- •63.Развитие психологической науки в ссср в 20-30 гг.20 века
- •64. Учение о высшей нервной деятельности и.П Павлова
- •66.Развитие советской психотехники и педологии.
- •61.Теория морального развития( л. Колберг)
- •71. Культурно-историческая теория Выготского
- •72.Психология установки д.Н. Узнадзе.
- •73. Исследование методологических проблем психологии с.Л.Рубинштейном.
- •74. Деятельностный подход а.Н.Леонтьева.
- •75. Основатель нейропсихологии а.Р Лурия.
- •76. Исследования индивидуально-типологических различий в школе б.М.Теплова.
- •77. Психология отношений в.Н.Мясищева.
- •79. Теория комплексного человекознания б.Г. Ананьева
- •80. Теория поэтапного формирования умственных действий п.Я Гальперина.
- •86.Деятельность Центральной психотехнической лаборатории.
- •22.Развитие психологических знаний р.Декартом.
- •28.Развитие ассоцианизма в первой половине 19 в(Браун, Дж Милль,д.С Милль,Бэн)
- •27.Французская школа 18 в (Кондильяк, Гельвеций, Руссо,Кабанис)
- •4.Методы истории психологии.
- •5.Предмет психологии в исторической перспективе.
- •6.Причины и условия зарождения первых научных представлений о психике
- •7. Основные положения учения о душе в античной психологии
- •8.Натурфилософские представления о человеке и космосе.
- •9.Материализм Демокрита.
- •11. Учение о душе Аристотеля
- •12.Учения античных врачей (Алкмеон, Гиппократ, Гален)
- •13.Особенности эллиничтической психологической мысли (киники, эпикурейцы, стоики)
- •14.Неоплатонизм (Плотин)
- •15.Развитие психологических воззрений в странах Древнего Востока
- •16.Особенности понимания человека в русле христианского вероучения
- •17.Особенности развития психологии в средние века (Августин Блаженный, Фома аквинский, Роджер Боной, схоласты)
- •18.Вклад арабоязычной культуры в развитие психологии (Авиценна, Альгазен, Аверроэс)
- •19.Особенности развития психологии в эпоху Возрождения(б.Телезио, а.Везалий,п.Помпонации,Леонардо да Винчи)
- •20.Выделение сознания в качестве предмета психологии.
- •21.Родоначальник эмпиризма ф.Бэкон.
- •23.Монизм б.Спинозы
- •24.Монадология г-в.Лейбница
- •25.Становление и развитие эмпирической психологии (т.Гоббс,д.Локк)
- •26.Становление и развитие ассоциативной психологии в 17-18 вв(Беркли, Юм,Гартли)
- •29.Развитие физиологии нервной системы и органов чувсв в 19 в(ч.Белл, и.Мюллер, ф.Галль, Гельмгольц)
- •30.Исслндования ощущений э.Вебером и г.Фехнером
- •31. Развитие психофизики и психометрии.
- •32.Исследования памяти г.Эббингаузом
- •33.Развитие психологии в России 19 в.Два пути развития психологии (и.М.Сеченов,к.Д.Кавелин)
- •34.Развитие ч.Дарвином эволюционных идей в биологии и их значение для психологии
- •35.Эволюционная теория г.Спенсера
- •36.Выделение психологии в самостоятельную науку
- •37.Деятельность в.Вундта и его программа психологии
- •38.Возникновение психологии развития
- •39.Психология индивидуальных различий (ф.Гальтон, а.Бине)
- •40. Возникновение и развитие зоопсихологии
- •1.Предмет и задачи истории психологии.
- •2.Периодизация истории психологии.
- •58.Гуманистическая психология (Маслоу,Роджерс,Франкл)
- •47.Особенности оперантного бихевиоризма Скинера.
- •59.Генетическая психология ж.Пиаже
7. Основные положения учения о душе в античной психологии
Душа рассматривается как:
- то, что активизирует тело;
- то, что управляет телом;
- то, что осуществляет познание.
Первые представления о душе, возникшие на основе мифов и ранних религиозных представлений, выделили некоторые функции души, прежде всего энергетическую, побуждающую тело к активности. Эти представления и легли в основу исследований первых психологов. Уже первые работы показали, что душа не только побуждает к действию, но и регулирует активность индивида, а также является главным орудием в познании мира.
8.Натурфилософские представления о человеке и космосе.
Появление психологии в Древней Греции на рубеже VII-VI вв. до н.э. было связано с необходимостью становления объективной науки о человеке, рассматривавшей душу не на основе сказок, мифов, легенд, а с использованием тех объективных знаний (математических, медицинских, философских), которые возникли в тот период. В то время психология входила в науку, изучавшую общие закономерности общества, природы и человека. Эта наука получила название натурфилософии (философии), в течение долгого периода времени, почти 20 веков, психология оставалась частью философии. Естественно, что в обширном предмете философии к психологии относилась область, связанная в первую очередь с человеком, да и само исследование души (психики) связывалось преимущественно с особенностями психики человека. В то же время область психического не ограничивалась человеком, но распространялась на весь мир. Такой подход получил название панпсихизм - направление, которое считает весь мир одушевленным и наделенным душой.
Душа материальна, т. е. состоит из тех же частиц, что и окружающий мир.
Все в мире имеет свою первооснову - элемент, являющийся первой и главной составляющей всех объектов, архе. Исследования окружающего мира привели ученых VII-V вв. до н. э. к мысли о том, что архе - это тот элемент, без которого не может существовать мир и все в нем, поэтому, как и все в природе, этот жизненно важный элемент должен быть материален. Так, Фалёс (VI в. до н.э.) считал, что первоосновой, душой является вода, так как вода - это основа жизни. Анаксимен (V в. до н.э.) вечно движущимся и вечно живым началом считал воздух. Идея о том, что пневма (воздух, движение) является одной из составляющих души, прослеживается и в более позднее время, например в концепции Эпикура.
Душа является источником жизни, в основе которой лежит активность.
Несколько позже появилась идея о том, что вода, земля или воздух, даже очень важный для мира и жизнедеятельности, не может быть первоосновой. Уже Анаксимандр (VI в. до н. э.) писал о «беспредельном», т. е. о таком физическом начале, из которого все возникает и в которое все превращается. В теориях Левкиппа и Демокрита (V-IV вв. до н.э.) возникла идея атомов,мельчайших, невидимых миру частиц, из которых и состоит все окружающее. Не менее важной для развития психологии стала высказанная Гераклитом идея о том, что все в мире действует по определенным законам, по Логосу, который и является главной управляющей силой. Логос объясняет и взаимосвязь между отдельными событиями, в том числе между разными эпизодами в жизни людей.