
- •Тестовые задания По курсу «Социальная работа с семьей»
- •6 Семестр, 3 курс спец. «Социальная работа»
- •По количеству детей
- •По составу
- •По типу потребительского поведения
- •Специфические
- •Специфические фунуции
- •Коллектив
- •Удовлетворенность браком;
- •Воспитательная;
- •Духовного общения
- •Сексуально-эротическая
- •Патриархальная;
- •Патриархальная;
- •Супружеская.
- •Гармоничная
- •Структура семьи
- •Отношения между индивидами, составляющими семью;
- •Централистический
- •Автономный
- •Демократический
- •Социально-благополучная
- •Гармоничная
- •Все ответы верны.
- •Семейное самосознание,
- •Все ответы верны.
- •Традиции, ритуалы.
- •Семейные нормы и правила
- •Семейные роли
- •Семейные ценности
- •Удовлетворенность браком
- •Родительство
- •Сплоченность семьи
- •Семейное самосознание
- •Сплоченность семьи
- •Брачно-семейные отношения на основе нечестного контракта
- •Брачно-семейные отношения по принуждению
- •Брачно-семейные отношения, освященные любовью
- •Особенности эмоциональных связей в семье
- •Все ответы верны
- •В повышенном, обостренном внимании и заботе к ребенку, чрезмерной опеке и мелочном контроле поведения, слежке, запретах и ограничениях.
- •Недостатком опеки и контроля
- •Воспитание по типу б (гиперсоциализирующее)
- •Воспитание по типу в (эгоцентрическое)
- •Отношение матери к сыну-подростку как к «замещающему» мужу
- •Гиперопека и симбиоз
- •Воспитательный контроль посредством нарочитого лишения любви
- •Воспитание по типу «кумира
- •Воспитание по типу Золушки
- •Жесткое воспитание
- •Все ответы верны
- •Рождается слабый, болезненный, или инертный по типу нервной системы ребенок
- •У родителей беспокойно-мнительный характер
- •Удовлетворенность браком
- •Семейное самосознание, наличие «семейных мифов» и их содержание
- •Все ответы верны
- •Все ответы верны
- •Все ответы верны
- •Все ответы верны
- •Все ответы верны
- •Психологический развод
- •Модели распада супружеских отношений а. Маслоу
- •Модели переживания утраты э. Кюблер-Росс
- •Все ответы верны
- •Этап шока
- •Этап отрицания
- •Ресурсы ребёнка и семьи
- •Неудовлетворение основных жизненных потребностей ребенка
- •Физическое насилие
- •Сексуальное насилие
формы взаимодействия и сотрудничества в семье.
способность семьи к разрешению проблем
поведенческий контроль
Особенности эмоциональных связей в семье
153. Гибкое распределение ролей в зависимости от стадии жизненного цикла семьи, конкретной ситуации, индивидуальных особенностей членов семьи; взаимная поддержка и взаимопомощь, высокий уровень эмпатии, готовность вместе решать конфликтные ситуации – это тип взаимодействия в семье (по С.В. Ковалеву):
сотрудничество
паритетные отношения
соревнование.
конкуренция
154. Союз, основанный на взаимной выгоде и равных правах партнеров – это тип взаимодействия в семье (по С.В. Ковалеву):
сотрудничество
паритетные отношения
соревнование.
конкуренция
155. Явно выраженное стремление к первенству на фоне сохранения доброжелательности к партнеру – это тип взаимодействия в семье (по С.В. Ковалеву):
соревнование
сотрудничество
паритетные отношения
Конкуренция
156. Желание обойти и «подавить» партнера любыми средствами – это тип взаимодействия в семье (по С.В. Ковалеву):
паритетные отношения
Конкуренция
сотрудничество
соревнование.
157. Дисфункциональность и дисгармоничность семьи, несовместимость, противоречивость интересов ее членов, хронический всеобъемлющий конфликт, переходящий в кризис, искажение или утрата эмоциональной привязанности – это тип взаимодействия в семье (по С.В. Ковалеву):
паритетные отношения
Конкуренция
Антагонизм
соревнование.
158. Укажите фактор, влияющий на степень субъективной удовлетворенности браком:
стадия жизненного цикла семьи, супружеский стаж, сходство ценностей у супругов, их пол, трудовая занятость, наличие в семье детей.
степень эмоциональной близости, сформированность семейного самосознания
кооперация на основе решения общих задач, интересов, эмоциональная поддержка, эмпатия, любовь и уважение детей.
согласованность представлений о семейном укладе, общность семейных ценностей, адекватность семейного самосознания, согласованная целостность системы «Мы»
159. Минимальная удовлетворенность браком наблюдается:
в семьях с детьми подросткового возраста
в семьях с детьми дошкольного возраста
в семьях с детьми младенческого возраста
С семьях до рождения детей.
160. Максимальная удовлетворенность браком наблюдается:
в семьях до рождения детей
в семьях с маленькими детьми
в семьях с детьми подросткового возраста
в семьях со взрослыми детьми
161. Субъективная удовлетворенность браком снижается
в переходные периоды жизненного цикла семьи
в семьях с маленькими детьми
в семьях с детьми подросткового возраста
в семьях со взрослыми детьми
162. Показателями степени супружеской совместимости могут выступать: