Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Всі семінари МВМН 2012.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
132.61 Кб
Скачать

Перелік семінарів

З МУЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ З МЕТОДИКОЮ НАВЧАННЯ

№ п/п

Змістовний модуль і питання семінару

Мажор. Мінор.

  • Лад і тональність.

  • Однойменні та паралельні тональності.

  • Модуляція та відхилення

Будова (форма ) музичних творів

  • Зміст музичного твору і його втілення в різних формах і жанрах.

Мета, завдання, принципи музичного виховання.

  • Вікова характеристика з огляду готовності дітей до музичного навчання і виховання

  • Роль вчителя початкових класів у музичному вихованні молодших школярів.

  • Методологічні й методичні проблеми музичного навчання і виховання школярів.

Шляхи музичного виховання школярів.

  • Розвиток музичних здібностей.

  • Новітні технології з музичного виховання.

Урок – основна форма організації навчального процесу з музичного виховання.

  • Загальнодидактичні та методичні вимоги до уроку музичного мистецтва в початковій школі.

  • Типи та структура уроків музичного мистецтва. Міжпредметні зв’язки уроку музичного мистецтва з іншими уроками в початкових класах.

Види музичної діяльності

  • Методика засвоєння музичних знань і умінь.

  • Методика навчання гри на музичних інструментах.

  • Музично-ритмічні рухи

Зміст шкільної програми “Музичне мистецтво

  • Особливості програм з музичного мистецтва для початкової школи.

  • Методика проведення уроків музичного мистецтва у 1-4 класах.

  • Огляд періодичної і музично-педагогічної літератури з теми.

Тема 5 : Ритм. Метр.

Семінар

П Л А Н

  1. Сильна і слабка долі. Поняття про ритм та метр. Такт.

  2. Прості розміри.

  3. Загальне поняття про складні розміри.

  4. Українські народні пісні “Ходить квочка “, “ Кумо, кумо, що варила “

Ключові поняття: метр, ритм, сильна та слабка долі, тривалості, паузи, знаки збільшення нотних тривалостей, ліга, крапка, фермата, розмір, такт, тактова риска, затакт, прості та складні розміри, тактування , темп , метроном.

Орієнтовні завдання для самостійної роботи:

  1. Грати на ДМІ і фортепіано зі співом українські народні пісні

  2. “Ходить квочка “, “Кумо, кумо, що варила ? “

  3. Показувати вступ і зняття звуку (руками і головою) у вивчених піснях і поспівках.

  4. Підготуватись до практичного заняття, виготовити наочність з теми.

Література:

  1. Андрєєва О. Основи музичної грамоти. Видання четверте. – К., 1978, с.7-9, 10-16.

  2. Виноградов Г. Елементарна теорія музики й сольфеджіо. Частина перша. – К., 1969, с.7-8, 10-14, 17-18.

  3. Масол Л. Вивчення музики в 1-4 класах. – Х., 2003, с. 122-128, 137.

  4. Побережна Г, Щириця Т. Загальна теорія музики. – К.: Вища школа, 2004, с.88-107.

Форми контролю:

Ритмічний диктант.

Індивідуальне виконання (спів з текстом, сольфеджування, сольмізація, гра на ДМІ і фортепіано).

Музична вікторина

Ритмічні вправи

Індивідуальне виконання

Практична робота

СЕМІНАР