
Перелік семінарів
З МУЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ З МЕТОДИКОЮ НАВЧАННЯ
№ п/п |
Змістовний модуль і питання семінару |
|
Мажор. Мінор.
|
|
Будова (форма ) музичних творів
|
|
Мета, завдання, принципи музичного виховання.
|
|
Шляхи музичного виховання школярів.
|
|
Урок – основна форма організації навчального процесу з музичного виховання.
|
|
Види музичної діяльності
|
|
Зміст шкільної програми “Музичне мистецтво ”
|
Тема 5 : Ритм. Метр.
Семінар
П Л А Н
Сильна і слабка долі. Поняття про ритм та метр. Такт.
Прості розміри.
Загальне поняття про складні розміри.
Українські народні пісні “Ходить квочка “, “ Кумо, кумо, що варила “
Ключові поняття: метр, ритм, сильна та слабка долі, тривалості, паузи, знаки збільшення нотних тривалостей, ліга, крапка, фермата, розмір, такт, тактова риска, затакт, прості та складні розміри, тактування , темп , метроном.
Орієнтовні завдання для самостійної роботи:
Грати на ДМІ і фортепіано зі співом українські народні пісні
“Ходить квочка “, “Кумо, кумо, що варила ? “
Показувати вступ і зняття звуку (руками і головою) у вивчених піснях і поспівках.
Підготуватись до практичного заняття, виготовити наочність з теми.
Література:
Андрєєва О. Основи музичної грамоти. Видання четверте. – К., 1978, с.7-9, 10-16.
Виноградов Г. Елементарна теорія музики й сольфеджіо. Частина перша. – К., 1969, с.7-8, 10-14, 17-18.
Масол Л. Вивчення музики в 1-4 класах. – Х., 2003, с. 122-128, 137.
Побережна Г, Щириця Т. Загальна теорія музики. – К.: Вища школа, 2004, с.88-107.
Форми контролю:
Ритмічний диктант.
Індивідуальне виконання (спів з текстом, сольфеджування, сольмізація, гра на ДМІ і фортепіано).
Музична вікторина
Ритмічні вправи
Індивідуальне виконання
Практична робота
СЕМІНАР