Форми і методи контролю проходження педагогічної практики

Основною формою контролю за проходженням педагогічної практики студентів є підсумкова конференція, що, як правило, проводиться через тиждень по закінченні практики.

З кожної групи рекомендується один студент для виступу на підсумковій конференції. Тема виступу визначається з урахуванням специфіки навчального процесу певної школи. У виступі аналізуються позитивні й негативні сторони практики, цікаві знахідки передового досвіду педагогічного колективу школи, звертається увага на забезпечення уроків роздавальним, ілюстративним матеріалом, картами, ТЗН тощо, на впровадження інноваційних методів проведення уроків, виховних та позакласних заходів з історії та правознавства учителями, студентами-практикантами.

Особлива увага звертається на труднощі, які відчували студенти під час підготовки і проведення уроків. Це допоможе керівникам практики врахувати і винести проблемні питання на спеціальне опрацювання під час аудиторних занять.

На період педагогічної практики студент-практикант складає індивідуальний план і веде щоденник, які систематично перевіряються керівником практики.

Щоденник студента – це основний документ, який відбиває не лише зміст проведеної студентом роботи в школі, а й її результати:

а) щоденник стимулює студента до більш організованої та продуманої роботи під час практики, що сприяє виробленню навичок самоконтролю;

б) щоденник дає уявлення керівникові про те, як студент вивчає свій клас, окремих учнів, як спостерігає й аналізує їх поведінку, роботу, які уроки відвідує, до яких висновків доходить, яку допомогу отримує від учителя, класного керівника, методиста;

в) щоденник відбиває рівень підготовки студента до навчальної та виховної роботи з класом, рівень його загальної культури, ставлення до практики.

У щоденнику записуються загальні відомості змісту практики:

Дані про школу, подається характеристика класу.

Розклад занять в своєму класі.

Індивідуальний план практики, календарний план і графік відвідування та проведення пробних і залікових уроків.

Дані проведення заходів:

відвідання уроків зі спеціальності;

проведення пробних та залікових уроків (з оцінками);

проведення виховних та позакласних заходів з історії чи правознавства.

Підсумкові оцінки практики:

оцінки за контрольні (залікові) уроки;

оцінки за контрольні (залікові) виховні та позакласні заходи.

Форми звітності студента за практику

Індивідуальний план.

Щоденник педпрактики.

Характеристика студента-практиканта з оцінкою вчителя, підписана і завірена директором школи.

Плани-конспекти чотирьох уроків, підписані вчителем або керівником практики.

Аналіз одного з відвіданих уроків зі спеціальності.

Психолого-педагогічна характеристика учня.

Психолого-педагогічна характеристика учнівського колективу.

По дві розробки й аналіз проведених виховних заходів.

Сценарій проведених класних (батьківських) зборів, його аналіз.

Наочність, дидактичний матеріал, виготовлені до залікових уроків.

Звітна документація подається науковому керівнику в перший понеділок після закінчення практики.

Аналіз звітних документів практикантів дозволяє керівникам практики зробити висновки про якість роботи, ступінь підготовленості студентів до майбутньої навчально-виховної роботи в школі, ставлення до обраної професії.

За наявності переліченої звітної документації, а також на підставі власної оцінки керівником виставляється загальна оцінка за педагогічну практику, яка вноситься до відомості та залікової книжки студента.

Педагогічна практика студента-практиканта оцінюється за такими параметрами:

знання шкільної програми;

оцінка за уроки;

аналіз уроків;

позакласна робота з предмета;

методичні вміння;

оцінка за класне керівництво;

оцінка за виховний захід;

аналіз виховного заходу;

ведення документації та звітних матеріалів.

Студент, який не виконав програму педагогічної практики з поважних причин (за наявності відповідних підтверджень: довідки про хворобу, пояснювальної записки з аргументованим викладом причин тощо), має право на повторне проходження практики. Керівництво, контроль і місце проходження практики визначається окремо розпорядженням деканату факультету.

Студент, який за другим разом не пройшов педагогічної практики або отримав негативну оцінку, вважається як такий, що не виконав навчальне навантаження, і відраховується з університету.