
- •Навчально-методичні матеріали
- •1. Вступ
- •2. Мета та основні завдання тренінгу
- •3. Зміст тренінгу та графік його проведення
- •План заняття
- •Інформаційне забезпечення:
- •Семінарське заняття №2 Семінар-дискусія Тема. Диспозиція країн у глобальній торговельній системі
- •План заняття
- •Інформаційне забезпечення:
- •Семінарське заняття №3 Семінар-вирішення ситуаційних вправ
- •План заняття:
- •Інформаційне забезпечення:
- •Семінарське заняття №4 Семінар-конференція Тема. Національні інтереси країн у системі міжнародного руху підприємницького капіталу та світового виробництва
- •План заняття:
- •Інформаційне забезпечення:
- •Семінарське заняття №5 Семінар-«мозковий штурм» Тема. Національні виміри світового ринку праці
- •План заняття:
- •Інформаційне забезпечення:
- •Семінарське заняття №6. Робота в малих групах Тема. Бенчмаркінг національних валютних систем країн та їх платіжних балансів
- •План заняття:
- •Інформаційне забезпечення:
- •Семінарське заняття №7 Семінар-дискусія Тема. Країна як суб’єкт регіональної економічної інтеграції
- •План заняття:
- •Інформаційне забезпечення:
- •Семінарське заняття №9 Ділова гра Тема. Оцінка середовища міжнародної економічної діяльності країн
- •План заняття:
- •Графік проведення тренінгу з міжнародної економіки
- •4. Порядок оцінювання знань з тренінгу
- •Особливості проведення тренінгу для студентів заочної форми навчання
- •6. Список рекомендованої літератури Основна
- •Додаткова
- •Додатки
- •Критерії оцінювання роботи малої групи-команди за проблемними ситуаціями тем 1-8
- •Критерії оцінювання роботи малої групи-команди у діловій грі «Оцінка середовища міжнародної економічної діяльності країн» (10 балів, відведених на оцінювання командами)
- •Критерії оцінювання роботи малої групи-команди у діловій грі «Оцінка середовища міжнародної економічної діяльності країн» (20 балів, відведених на оцінювання командами)
- •Вимоги до презентацій команд:
- •Вимоги до письмових звітів команд за проблемними ситуаціями (для студентів заочної форми навчання)
- •Карта самостійної роботи студента
- •Карта самостійної роботи студента
Графік проведення тренінгу з міжнародної економіки
(6-й семестр навчального процесу)
Етапи/місяці, тижні |
квітень |
травень |
|||
18-й |
19-й |
20-й |
21-й |
22-й |
|
Тема 1. Середовище міжнародної економічної діяльності країн |
2 |
|
|
|
|
Тема 2. Диспозиція країн у глобальній торговельній системі |
2 |
|
|
|
|
Тема 3. Інтеграція національних економік у світовий фінансовий ринок |
|
2 |
|
|
|
Тема 4. Національні інтереси країн у системі міжнародного руху підприємницького капіталу та світового виробництва |
|
2 |
|
|
|
Тема 5. Національні виміри світового ринку праці |
|
|
2 |
|
|
Тема 6. Бенчмаркінг національних валютних систем країн та їх платіжних балансів |
|
|
2 |
|
|
Тема 7. Країна як суб’єкт регіональної економічної інтеграції |
|
|
|
2 |
|
Тема 8. Глобальні економічні проблеми |
|
|
|
2 |
|
Ділова гра «Оцінка середовища міжнародної економічної діяльності країн» |
|
|
|
|
2 |
всього |
18 |
4. Порядок оцінювання знань з тренінгу
Підсумкове оцінювання роботи студентів під час тренінгу здійснюється у формі поточного модульного контролю (ПМК) у діапазоні від 0 до 100 балів. Під час участі у тренінгу викладачем оцінюється індивідуальна і командна робота студентів (табл.4).
Таблиця 4
Порядок оцінювання знань студентів денної навчання за результати проведення тренінгу з міжнародної економіки
Етапи |
Оцінка |
|
Структура оцінки |
Бали, критерії |
|
Теми 1-8 (10 балів за кожну з тем) |
Виконання розрахункових завдань за темою (не менше 2-х завдань з кожної теми, оцінюється викладачем) |
0 – завдання не виконувалися 1 – завдання виконано не в повному обсязі, отримані результати не обґрунтовано 2 – завдання виконано в повному обсязі, але виявлено окремі помилки, неточності, отримані результати недостаньо обґрунтовано 3 – завдання виконано в повному обсязі, без помилок, результати обґрунтовано |
Індивідуальна робота в аудиторії (оцінюється викладачем) |
0 – активності під час обговорення немає 1 – участь у дискусії обмежена 2 – бере активну участь у дискусії, ставить запитання, доповнює відповіді |
|
Оцінка виконання завдання за проблемними ситуаціями (оцінюється трьома іншими групами) |
0 – завдання за проблемними ситуаціями не виконано 3 – звіт-презентацію представлено, але не висвітлено в повному обсязі обов’язкові проблемні питання 4 – звіт-презентацію представлено, в ньому висвітлено основні проблемні питання, але окремі його положення недостатньо обґрунтовані 5 – завдання виконано в повному обсязі, висвітлено всі проблемні питання, всі положення аргументовано, задіяно власні розробки команди, є розрахунки, використано матеріали сучасних наукових досліджень |
|
Всього за темами 1-8 |
80 (кожна з тем – 10 балів) |
Продовження табл.4.
Ділова гра «Оцінка середовища міжнародної економічної діяльності країн»
|
Командна робота |
0 – роботу не представлено 6 – 4 місце за результатами гри 6 – 3 місце за результатами гри 8 – 2 місце за результатами гри 10 – 1 місце за результатами гри |
Індивідуальна робота в аудиторії |
0 – активності під час проведення гри немає, не приймає участь у дискусії 3 – приймає участь у дискусії, але не обґрунтовує положень, які висловлює 4 - приймає участь у дискусії, обґрунтовує не всі положення, які висловлює 5 – бере активну участь у дискусії, ставить запитання, доповнює відповіді, чітко і логічно їх обґрунтовує |
|
Оцінка звітів-презентацій команд |
0 – завдання за проблемними ситуаціями не виконано 3 – звіт-презентацію представлено, але не висвітлено в повному обсязі обов’язкові проблемні питання 4 – звіт-презентацію представлено, в ньому висвітлено основні проблемні питання, але окремі його положення недостатньо обґрунтовані 5 – завдання виконано в повному обсязі, висвітлено всі проблемні питання, всі положення аргументовано, задіяні власні розробки команди, є розрахунки, використано матеріали сучасних наукових досліджень |
|
Оцінка кращому гравцю з академічної групи |
5 балів – кращому гравцю з 4-х команд |
|
Всього за ділову гру |
20 |
|
Разом |
100 |
Загальна сума балів, отриманих під час тренінгу, переводиться в 4-бальну шкалу та шкалу ECTS за критеріями:
Оцінка за шкалою, що використовується в КНЕУ |
Оцінка за національною шкалою |
Оцінка за шкалою ECTS |
90 — 100 |
відмінно |
A |
80 — 89 |
добре |
B |
70 — 79 |
C |
|
66 — 69 |
задовільно |
D |
60 — 65 |
E |
|
21 — 59 |
незадовільно з можливістю повторного складання |
FX |
0 — 20 |
незадовільно з обов’язковим повторним вивченням |
F |