План заняття:

1. Оцінка економічних наслідків руху міграційних потоків («мозковий штурм»)

2. Огляд імміграційної та соціальної політики країн ЄС

3. Дискусія на тему «Загострення протиріч між громадянами європейських країн і іммігрантами, шляхи їх розв’язання»

Інформаційне забезпечення:

• Зайнятість

http://data.worldbank.org/indicator/SL.EMP.TOTL.SP.ZS

• Безробіттязагальне

http://data.worldbank.org/indicator/SL.UEM.TOTL.ZS

• Безробіттядовгострокове

http://data.worldbank.org/indicator/SL.UEM.LTRM.ZS

• Частковозайняті

http://data.worldbank.org/indicator/SL.TLF.PART.ZS

• Зайнятістьпо секторах економіки

https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/fields/2048.html#xx

• ІндексДжині

http://data.worldbank.org/indicator/SI.POV.GINI

• Мігранти у загальнійкількостінаселення

http://data.worldbank.org/indicator/SM.POP.TOTL.ZS

• Переказимігрантів

http://unctadstat.unctad.org/TableViewer/tableView.aspx?ReportId=86

Семінарське заняття №6. Робота в малих групах Тема. Бенчмаркінг національних валютних систем країн та їх платіжних балансів

Мета:Набуття практичних навичок здійснення операцій на валютних ринках та оцінки їх ефективності

Завдання:

1. Дослідити фактори, що впливають на валютний курс країни

2. Дослідити стан платіжного балансу певної країни

3. Вивчити домінуючі складові у структурі платіжного балансу країни

Компетенції:

• здатність застосовувати статистичні методи обробки та представлення інформації для дослідження та характеристики тенденцій світогосподарського розвитку;

• вміння проводити моніторинг та бенчмаркінг показників розвитку національних економік

План заняття:

1. Завдання на визначення крос-курсів валют, оцінка прибутковості операцій на валютних ринках (валютний арбітраж, валютні опціони)

2. Розрахунок та аналіз показників стану платіжного балансу

3. Робота в малих групах («Оцінка прибутковості операцій на валютних ринках»)

Інформаційне забезпечення:

• Global Information Technology Report: Позиціїкраїниурейтингу

http://www3.weforum.org/docs/WEF_GITR_Report_2011.pdf

• Індексрозвитку економіки знаньСвітового банку: Позиціїкраїниу рейтингу

http://info.worldbank.org/etools/kam2/KAM_page5.asp

• Високотехнологічнийекспорт (у % до всьогоекспорту)

http://data.worldbank.org/indicator/TX.VAL.TECH.MF.ZS

• ЧасткатоварівIКT в загальнійторгівлі

http://unctadstat.unctad.org/TableViewer/tableView.aspx?ReportId=15849

• Кількістьдослідників на 1 млн.населення

http://data.worldbank.org/indicator/SP.POP.SCIE.RD.P6

• Інженерно-технічний персонал (на 1 млннаселення)

http://data.worldbank.org/indicator/SP.POP.TECH.RD.P6

• Платежіроялті та за ліцензії, отримані та виплачені

http://data.worldbank.org/indicator/BM.GSR.ROYL.CD

http://data.worldbank.org/indicator/BX.GSR.ROYL.CD

Семінарське заняття №7 Семінар-дискусія Тема. Країна як суб’єкт регіональної економічної інтеграції

Мета: дослідити економічні ефекти від участі країн в інтеграційних блоках.

Завдання:

1. Розглянути наслідки участі країн у інтеграційних блоках на різних еволюційних етапах

2. Проаналізувати зовнішню торгівлю України з країнами-членами СНД

3. Зробити прогноз подальшого розвитку торгово-економічних зв’язків між Україною та країнами-членами інших інтеграційних об’єднань

Компетенції:

• вміння визначати особливості впливу інституцій (глобальних, регіональних, національних) на розвиток міжнародних економічних процесів;

• вміння проводити моніторинг показників розвитку національних економік.

План заняття:

1. Проаналізувати участь обраних країн в інтеграційних блоках

2. Дослідити процес інтеграції України у світову економіку

3. Провести дискусію на тему «Оцінка економічних ефектів від участі країни в інтеграційних блоках»

Інформаційне забезпечення:

• звіти міжнародних організацій

• Статистична організація Європейської комісії

http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/statistics/themes

• Державний комітет статистики України

www.ukrstat.gov.ua

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №8

Міні-кейс

Тема. Глобальні економічні проблеми

Мета: Формування комплексу знань щодо сутності ключових груп глобальних проблем та можливих шляхів їх розв’язання.

Завдання:

1. Проаналізувати глобальний рівень міжнародної взаємодії країн

2. Розглянути проблеми, які потребують міжнародного співробітництва

3. Виявити сучасні тенденції суспільного розвитку країн

4. Дослідити демографічний фактор, доступ до води та стан енергозбереження обраних країн

Компетенції:

• вміння усвідомлювати та виражати своє ставлення до ситуацій, подій та проблем;

• здатність до роботи в команді.