- •030300.62 Психология
- •Аннотация
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре опоп впо
- •Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •Содержание и структура дисциплины
- •4.2.Структура дисциплины
- •4.3. Семинарские занятия
- •4.4. Практические занятия
- •4.5. Курсовой проект (курсовая работа)
- •4.6. Самостоятельное изучение разделов дисциплины
- •Темы рефератов
- •Образовательные технологии
- •5.1. Образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
- •5.2.Итерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
- •Оценочные средства текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и реализуемых в дисциплине компетенций
- •6.1.Оценочные средства текущего контроля успеваемости и сформированности компетенций
- •Вопросы к экзамену
- •6.2. Организация занятий по дисциплине
- •6.3. Виды и формы отработки пропущенных занятий
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
- •7.3. Периодические издания
- •7.4. Интернет-ресурсы
- •7.5. Методические указания к семинарским занятиям
- •7.6. Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий
- •7.7. Материально-техническое обеспечение дисциплины Мультимедийное оборудование (компьютер, видеопроектор), муляжи, микроскоп, гистологические препараты.
- •8. Методические указания студентам
- •9. Методические указания преподавателям по организации обучения дисциплины
4.3. Семинарские занятия
№ ЛР |
№ раздела |
Тема |
Кол-во часов |
Не предусмотрены
4.4. Практические занятия
№ занятия |
№ раздела |
Тема |
Кол-во часов |
Не предусмотрены.
4.5. Курсовой проект (курсовая работа)
Не предусмотрен.
4.6. Самостоятельное изучение разделов дисциплины
№ раздела |
Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение |
Кол-во часов |
1 |
Основные этапы исторического развития анатомии |
6 |
2 |
Строение плазматической мембраны |
5 |
3 |
Разнообразие форм тела нейронов в различных отделах нервной системы: пирамидные, звёздчатые, веретенообразные и др. |
5 |
4 |
Структурно-функциональные основы гематоэнцефалического барьера |
5 |
5 |
Строение нерва, нервы чувствительные, двигательные и смешанные. Спинномозговые нервы (31пары) и черепномозговые нервы (12 пар) |
6 |
6 |
Моно- и полисинаптические рефлекторные дуги |
5 |
7 |
Цереброспинальная жидкость, её значение |
5 |
8 |
Ретикулярная формация. Особенности её нейронной организации |
5 |
9 |
Архитектоника коры. Слои коры: молекулярный, наружный зернистый, пирамидный, внутренний зернистый, ганглиозный и полиморфный |
4 |
10 |
Особенности рефлекторных дуг вегетативной нервной системы, локализация звеньев |
5 |
11 |
Этапы развития нейрона. Формирование сомы, аксона, дендритов, синаптических контактов |
5 |
Темы рефератов
История возникновения и развития анатомии.
Современные и традиционные методы исследования в анатомии.
Этапы развития нервной системы в филогенезе.
Развитие нервной системы в онтогенезе.
Особенности формирования отделов ЦНС в пренатальном и постнатальном онтогенезе.
Морфологические особенности нервной ткани.
Строение нейрона. Разнообразие нейронов.
Развитие нейрона в онтогенезе. Образование межнейронных контактов.
Морфология клеточных контактов. Типы синапсов, их строение.
Нейроглия. Особенности развития глиальных клеток в онтогенезе.
Структура гематоэнцефалического барьера. История создания учения о нём.
Состав и свойства спинно-мозговой жидкости.
Нервные волокна, их строение и классификация.
Проводящие пути в ЦНС.
Особенности строения ретикулярной формации.
Структурные особенности лимбической системы.
Проблема локализации функций в ЦНС.
Аутоиммунные заболевания нервной системы.
Образовательные технологии
5.1. Образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030300.62 - Психология работа в рамках дисциплины помимо традиционно лекционного способа подачи материала активно используются мультимедийные технологии, работа с микроскопом (изучение морфологических препаратов), таблицами и муляжами.