Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Маринова_Анатомия ЦНС_СО_П_оз_бак.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
311.3 Кб
Скачать
  1. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ОПОП ВПО по направлению подготовки 030300.62 – Психология:

а) общекультурных (ОК):

- Понимание современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии ОК-2

- Применение теоретического и экспериментального исследования, основных методов математического анализа и моделирования, стандартных статистических пакетов для обработки данных, полученных при решении различных профессиональных задач ОК-5

- Проведение библиографической и информационно – поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач ОК-9

- Профессионально профилированое использование современных информационных технологий и системы Интернет ОК-12

б) профессиональных (ПК):

- Отбор и применение психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико- статистической обработкой данных и их интерпретаций ПК-2

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Иметь представление: о строении нервных клеток и всего мозга в целом, связи между частями нервной системы и их роли в обеспечении психической деятельности;

Знать:

- строение отделов центральной нервной системы, их структурные особенности;

- строение основных компонентов нервной ткани;

- связи между частями нервной системы и с эффекторами организма;

- особенности формирования нервной системы в процессе онтогенеза;

Уметь:

- пользоваться анатомическими атласами нервной системы и ориентироваться в анатомической номенклатуре структур мозга;

- самостоятельно работать с изображениями структур головного и спинного мозга;

- самостоятельно анализировать связи между анатомическими структурами их функционированием и психическими функциями;

- работать по изучаемой дисциплине с традиционными носителями информации и с информацией в глобальных компьютерных сетях;

Владеть:

- системой понятий о строении и развитии центральной нервной системы;

- атомической номенклатурой, широко используемой в психологических исследованиях;

- навыками использования в профессиональной деятельности базовых знаний в области анатомии нервной системы;

- информацией о современном состоянии науки в области анатомии ЦНС;

Приобрести опыт деятельности: в сфере применения современных исследовательских методов в профессиональной деятельности.

  1. Содержание и структура дисциплины

4.1 Содержание разделов дисциплины

раздела

Наименование раздела

Содержание раздела

Форма текущего контроля

1

Анатомия

как наука, методы её исследования

Анатомия – наука о строении тела, о происхождении и развитии организма, его

органов и систем.

Основные этапы исторического развития анатомии.

Учение о нервной системе – неврология. Традиционные и современные методы исследования в анатомии.

ЛР, ДЗ

2

Общий план строения нервной системы. Нервная ткань

Нервная система, как система регулирующая и координирующая деятельность организма, как целого, его систем, органов и тканей, как материальная основа психической деятельности. Общий план строения нервной системы. Центральная нервная система: спинной и головной мозг и периферическая: корешки спинно-мозговых и черепно-мозговых нервов, сами нервы и их ветви, нервные сплетения и узлы – ганглии. Соматическая и вегетативная нервная системы, её симпатический и парасимпатический отделы. Нервная ткань как основа нервной системы: нервные клетки (нейроны, или нейроциты) и клетки нейроглии. Строение плазматической мембраны.

ЛР, ДЗ, Т

3

Нейрон – структурно-функциональная основа нервной системы

Строение нейрона: сома клетки, её отростки (аксон и дендриты) и нервные окончания. Разнообразие форм тела нейронов в различных отделах нервной системы: пирамидные, звёздчатые, веретенообразные и др. Нейроны униполярные, псевдоуниполярные, биполярные, мультиполярные. Нейроны афферентные, эфферентные и вставочные. Возбуждающие и тормозящие нейроны. Межнейрональные связи и способы взаимодействий между нервными клетками. Синапс – место контакта двух нейронов, где осуществляется их функциональное взаимодействие. Синапсы аксосоматические, аксодендритические, аксоаксональные. Химические и электрические синапсы. Тормозные и возбуждающие. Строение синапсов: пресинаптическая мембрана, синаптическая щель, постсинаптическая мембрана. Медиаторы, как химические посредники передачи возбуждения с одного нейрона на другой.

ЛР, ДЗ, Р, Т

4

Нейроглия

Нейроглия («нервный клей») – один из элементов нервной ткани. Два вида генетически и функционально различных глиальных клеток: макроглия (глиоциты) и микроглия (глиальные макрофаги). Макроглиальные клетки: эпендимоциты, астроциты и олигодендроциты – их морфологические и функциональные особенности. Протоплазматические и волокнистые астроциты, их расположение в сером и белом веществе мозга. Опорная и трофическая функция клеток макроглии. Структурно-функциональные основы гематоэнцефалического барьера. Фагоцитарная функция микроглиальных клеток. Соотношение в нервной ткани количества нервных и глиальных клеток.

ЛР, ДЗ, К, Э

5

Серое и белое вещество нервной системы. Нервные волокна

Нервные клетки – серое вещество нервной системы (кора, ядра, ганглии). Нервные волокна – белое вещество нервное системы. Строение нервного волокна. Классификация нервных волокон по их строению: мякотные и безмякотные нервные волокна. Классификация нервных волокон по их функции: афферентные и эфферентные волокна. Нервное волокно – структурно-функциональная основа нерва. Строение нерва, нервы чувствительные, двигательные и смешанные. Спинномозговые нервы (31пары) и черепномозговые нервы (12 пар).

ЛР, ДЗ

6

Морфологические основы рефлекторной деятельности

Нервные клетки, как элемент, осуществляющий восприятие, обработку, хранение и передачу информации. Понятия рефлекса, рефлекторной дуги. Основные звенья рефлекторной дуги: рецептор, афферентный путь, участок ЦНС, эфферентный путь и эффектор. Моно- и полисинаптические рефлекторные дуги. Рефлекторное кольцо, как механизм обеспечивающий оценку результата выполненного действия.

ЛР, ДЗ, Э

7

Спинной мозг, его внешнее и внутреннее строение

Оболочки спинного и головного мозга: мягкая, паутинная и твердая. Цереброспинальная жидкость, её значение.

Расположение спинного мозга в позвоночном канале. Отделы спинного мозга: шейный, грудной, поясничный, крестцовый и копчиковый. Сегментарное строение. Спинномозговые нервы, спинномозговые ганглии. Серое вещество спинного мозга: передние, задние и боковые рога. Локализация вставочных и эфферентных нейронов. Боковые рога, как место расположения нейронов симпатического отдела вегетативной нервной системы. Белое вещество спинного мозга. Передние, боковые и задние столбы. Восходящие и нисходящие проводящие пути их перекрест.

ЛР, ДЗ

8

Головной мозг

Деление головного мозга по происхождению, структуре и функциям на два основных отдела: ствол и передний мозг, включающий промежуточный мозг и полушария большого мозга. Ствол мозга: продолговатый мозг, мост, мозжечок, средний мозг.

Общая морфология продолговатого мозга: серое и белое вещество, ядра и проводящие пути. Черепно-мозговые нервы: с IX по XII пару.

Мост. Ядра и проводящие пути моста. Черепно-мозговые нервы: с V по VIII пару. Четвёртый желудочек, ромбовидная ямка.

Мозжечок, его расположение и строение: два полушария, червь, ножки мозжечка. Ядра мозжечка: зубчатое, пробковидное, шаровидное и ядро шатра. Кора мозжечка.

Средний мозг. Общая морфология ножек мозга и четверохолмия. Черепно-мозговые нервы: III и IV пары. Черная субстанция. Красное ядро. Сильвиев водопровод.

Промежуточный мозг. Таламус, гипоталамус, эпиталамус, метаталамус. Третий желудочек. Гипоталамус – гипофиз как единый функциональный комплекс.

Ретикулярная формация. Особенности её нейронной организации.

ЛР, ДЗ, К

9

Конечный мозг. Строение коры

Общая морфология больших полушарий. Боковые желудочки. Серое и белое вещество полушарий. Базальные ядра: хвостатое, скорлупа, бледный шар, ограда, миндалина. Ассоциативные, комиссуральные и проекционные волокна.

Кора больших полушарий: древняя, старая и новая. Основные борозды коры: центральная (Роландова), боковая (Сильвиева), теменно-затылочная, поясная. Доли коры: лобная, теменная, затылочная, височная, краевая и островок. Роль вторичных борозд в делении долей на извилины. Корковые поля по классификации Бродмана.

Архитектоника коры. Слои коры: молекулярный, наружный зернистый, пирамидный, внутренний зернистый, ганглиозный и полиморфный. Колончатый принцип организации коры.

ЛР, ДЗ, К

10

Вегетативная нервная система

Отделы: симпатический и парасимпатический. Центральная часть: ядра, лежащие в спинном и головном мозге и периферическая часть: нервные стволы, узлы, сплетения. Особенности рефлекторных дуг вегетативной нервной системы, локализация звеньев. Интрамуральные ганглии. Медиаторы симпатической и парасимпатической нервной системы.

ЛР, ДЗ

11

Онтогенез нервной системы

Основные этапы развития нервной системы: образование нервной пластинки, нервной трубки, спинного и головного мозга. Развитие головного мозга: трёх- и пятипузырная стадии.

Этапы развития нейрона. Формирование сомы, аксона, дендритов, синаптических контактов. Изменения клеток нейроглии. Миелинизация нервных волокон.

Неравномерный характер развития отделов нервной системы в разные периоды пре- и постнатального онтогенеза. Изменение массы головного мозга в процессе развития. Этапы морфологического развития полушарий большого мозга: формирование основных борозд и извилин.

ЛР, ДЗ, Р, Т