2. Основний етап.

Викладач в палаті демонструє методику дослідження функції V, VII, VIII пар ЧМН. Далі індивідуально кожний студент відпрацьовує цю методику на пацієнтах. Під контролем викладача студенти здійснюють курацію тематичних хворих. На основі виявлених симптомів студент формулює синдром і встановлює рівень ураження нерва. Потім викладач проводить клінічний розбір одного із курованих хворих, в якому приймають участь всі студенти групи.

3. Заключний етап.

Контроль кінцевого рівня засвоєння учбового матеріалу проводиться шляхом розв’язання кожним студентом тестів-задач. В обговоренні результатів приймають участь всі студенти групи На заключення викладач відповідає на запитання, дає тему наступного заняття, пропонує орієнтовну карту для самостійної підготовки та рекомендує літературу.

5. ЩО СТУДЕНТ ПОВИНЕН ЗНАТИ

• Будову і функцію трійчастого нерва.

• Симптоми ураження V пари на різних рівнях.

• Характеристику і топіко-діагностиче значення сегментарного і периферичного типів розладів чутливості при ураження трійчастого нерва.

• Синдром невралгії трійчастого нерва.

• Будову і функцію лицевого нерва, методику його дослідження.

• Симптоми ураження лицевого нерва (синдром периферичного паралічу лицевого нерва).

• Топіко-діагностичне значення симптомів ураження VII пари ЧМН на різних рівнях (ядро, корінець, мосто-мозочковий кут, у внутрішньому слуховому проході, в кістковому каналі, при виході з каналу).

• Синдроми ураження VII пари ЧМН при пошкодженні корково-ядерного шляху та його топіко-діагностичне значення (синдром центрального параліча лицевого нерва).

• Будову і функцію присінково-завиткового нерва.

• Диференціальну діагностику ураження звукопровідного і звукосприймаючого апаратів слухового аналізатора.

• Методику дослідження вестибулярного аналізатора.

• Основні симптоми, що виникають при ураженні VIII пари.

5. ЩО СТУДЕНТ ПОВИНЕН ВМІТИ

• Дослідити функцію V, VII, VIII пар ЧМН.

• Виявити симптоми ураження даних ЧМН.

• Провести диференційну діагностику синдромів ураження V, VII, VIII пар ЧМН при різній локалізації вогнища і дати цим симптомам топіко-діагностичну характеристику

Тести вихідного рівня знань та контроль кінцевого рівня знань додаються.

Рекомендована література.

1. Конспект лекцій.

2. Ромоданов А. В. с соавт. Атлас топической диагностики заболеваний нервной системы. - Киев. - 1987.

3. Скоромец А. А. Топическая диагностика заболеваний нервной системы. - Москва. - 1990.

4. Триумфов А. В. Топическая диагностика заболеваний нервной системы. - Москва. - Техлит. - 1996.

5. Ярош О.А. Нервові хвороби. - Київ. - Здоров’я - 1995.

6. Віничук С. М., Дубенко Є. Г. Нервові хвороби. - Київ. - Здоров’я. – 2001.

Методичну розробку підготувала ___________________ ас. Максимчук Л. Т.

Методична розробка затверджена на засіданні кафедри неврології

Протокол № від „___” ________ 20 р.