Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
8 у.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
117.76 Кб
Скачать

Методична розробка № 8 /для викладачів/

практичного заняття.

Тема: «Анатомія, функція та синдроми ураження трійчастого, лицевого та присінково-завиткового нервів.»

І. МЕТА ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ.

  • відновити і закріпити знання студентів по функціональній анатомії ті фізіології

V, VII, VIII пар черепно-мозкових нервів;

  • вивчити основні симптоми і синдроми порушення функцій вказаних ЧМН;

  • оволодіти навичками методики дослідження стану функцій V, VII, VIII пар ЧМН;

  • набути вміння визначення рівня ураження вказаних нервів.

Міждисциплінарна

інтеграція

дисципліна

знати

вміти

І. Забезпечуючі дисципліни

  1. Анатомія

- функціональну анатомію трійчастого нерва

- функціональну анатомію лицевого нерва

-функціональну анатомію присінково- завиткового нерва

- схематичнозобразити топографію ядер трійчастого, лицевого та присінково-завиткового нервів

ІІ. Забезпечувані дисципліни

1.Нейрохірургія

2.Оториноларин-

гологія

3. Стоматологія

- клінічні прояви невралгії трійчастого нерва

- ознаки центрального і периферичного параліча (пареза) мімічних м’язів

-клінічні прояви ураження присінково-завиткового нерва

- клінічні прояви невралгії трійчастого нерва та її парціальні форми

- верифікувати розлади чутливості в зонах Зельдера та в зонах інервації гілок трійчастого нерва

-віддиференціювати ураження звукопровідного апарату від звукосприймаючого.

- віддиференціювати невралгію трійчастого нерва від одонтогенних захворювань

внутріпредметна інтеграція

Тема: 1 - 5

- рефлекторні дуги надбрівного, корнеального та нижньощелепного рефлексів

- сегментарний та периферичний типи розладів чутливості

- щзнаки центрального та периферичного параліча мімічних м’язів

- верифікувати надбрівний, корнеальний і нижньощелепний рефлекси

- виявити сегментарний тип розладу чутливості в зонах Зельдера і в зонах інервації гілок трійчастого нерва

- виявити ознаки центрального і периферичного параліча мімічних м’язів

ІІ. ОРГАНІЗАЦІЙНА СТРУКТУРА ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

Етапи заняття

Час

Місце проведення

Оснащення

1.

Організаційні заходи

2 хв.

Учбова кімната

Академічний журнал

2.

Контроль вихідного рівня знань студентів

20 хв.

Учбова кімната

Тести - задачі, таблиці, муляж

3.

Оволодіння методикою дослідження функцій V, VII,VIII пар ЧМН

23 хв.

Палата

Неврологічний молоточок, стрічка, голки

4.

Курація хворих

15 хв.

Палата

Неврологічний молоточок

5.

Клінічний розбір хворого з постановкою топічного діагнозу

10 хв.

Учбова кімната

Таблиці, муляжі

6.

Контроль кінцевого рівня знань студентів

15 хв.

Учбова кімната

Тести-задачі, таблиці, муляжі

7.

Заключення, завдання додому

5 хв.

Учбова кімната

Орієнтовна карта

ІІІ. ЗМІСТ ЗАНЯТТЯ

На основі знань з анатомії і фізіології V, VII,VIII пар ЧМН набути навички їх дослідження, вивчити симптоми і синдроми їх ураження, дати їм топіко-діагностичну оцінку.

  1. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТТЯ.

1. Підготовчий етап.

На початку заняття викладач формулює основну його мету, коротко знайомить студентів з планом проведення. Потім проводиться контроль вихідного рівня знань сту­дентів. Кожний студент розв’язує окрему тестову задачу. Відповіді обговорюються всіма студентами групи. Викладач оцінює їх.