
- •Перечень вопросов к экзамену по дисциплине «дифференциальная психология»
- •Вопрос 1. Предмет и задачи дифференциальной психологии.
- •Вопос 2. История развития д.Ф. И современное состояние
- •Исторические методы:
- •Собственно психологические методы:
- •Психогенетические методы:
- •В) близнецовый метод.
- •Вопрос 4. Близнецовый метод Близнецовый метод был предложен ф. Гальтоном в 1865 году, но окончательная разработка его основ была проведена г. Сименсом в 1924 году.
- •Разновидности близнецового метода.
- •Вопрос 5. Понятие психологической нормы
- •Вопрос 6. Современное понимание среды и наследственности и их взаимодействие.
- •Современное понимание среды и наследственности
- •Вопрос 7. Гуморальная теория темперамента (Эндокринная)
- •Вопрос 8. Конституциональные теории темперамента (Кречмер-Шелдон)
- •Вопрос 9. Факторные теории темперамента
- •Вопрос 10. Изучение темперамента в отечественной школе психологов (и.П.Павлов)
- •Вопрос 11. Изучение темперамента в отечественной школе психологов в.П.Симонов
- •Вопрос 12. Сравнительный анализ теорий темперамента
- •Вопрос 13: Темперамент, как совокупность психических свойств
- •Вопрос 14. Функциональные асимметрии больших полушарий мозга,
- •Вопрос 15. Методы и методики определения ведущего полушария
- •Вопрос 16: Соотношение понятий: индивид, личность, индивидуальность
- •Вопрос 17. Структура индивидуальности в подходе б.Г.Ананьева.
- •Вопрос 18. Структура индивидуальности в подходе в.С. Мерлина.
- •Вопрос 19. Структура индивидуальности в подходе э.А. Голубевой
- •Индивидуальность
- •Вопрос 20: Определение и классификация способностей
- •Вопрос 21: Теории происхождения способностей.
- •3. Теории, утверждающие диалектику врожденного и приобретенного в способностях.
- •Вопрос 22: Структура специальных способностей
- •Вопрос 23: Интеллектуальные способности
- •Вопрос 24. Определение характера. История изучения характера.
- •Вопрос 25: Психология характера в работах а.Ф. Лазурского
- •Вопрос 27. Пол в структуре индивидуальности.
- •Взгляд на появление и закрепление признаков психологического пола с точки зрения разных теорий.
- •Как совместить устойчивость и изменчивость
- •Репродуктивная стратегия
- •Мужчины отличаются друг от друга больше, чем женщины (дисперсия признаков)
- •Природа не бережет мужчин (соотношение полов)
- •Почему мужчины отличаются от женщин (половой диморфизм)
- •Мужчины - авангард эволюции
- •Половой диморфизм - "последние новости" эволюции
Вопрос 10. Изучение темперамента в отечественной школе психологов (и.П.Павлов)
В начале ХX в. И. П. Павлов, изучая механизмы высшей нервной деятельности, обратили внимание на отличие в поведении собак в экспериментальной ситуации по выработке условных рефлексов.
И. П. Павлов высказал допущение, что они обусловлены динамикой нервных процессов в коре головного мозга (силой, уравновешенностью и подвижность нервных процессов).
Основными процессами являются возбуждение и торможение в коре больших полушарий.
И. П. Павлов выделил три основные типа высшей нервной деятельности:
возбудимый (холерик)
центральный (подвижный – сангвиник, инертный – флегматик)
тормозной (меланхолик)
У возбудимого типа возбуждения по силе преобладает над торможением, поэтому Павлов назвал его "безудержным" типом.
У тормозного типа, наоборот, торможение по силе преобладает над возбуждением. Кроме того, в поведении этот тип проявлял трусость. Это "трусливый", или "тормозной" тип.
У центрального типа возбуждение и торможение по силе одинаковые, уравновешивают друг друга, но характеризуются разной подвижностью. У одних - быстрое изменение процессов возбуждения и торможения. Этот тип был назван "живым", или "подвижным". У других представителей центрального типа, наоборот, наблюдалось очень медленное изменение процессов возбуждения и торможения. Этот тип был назван "спокойным", или "инертным".
Павлов считал, что представителей сильного типа в природе значительно больше, чем представителей слабого типа. Кроме того, считал, что тормозной (трусливый) тип вообще должен был исчезнуть. Но в отборе для экспериментов собаки этого типа встречались чаще, чем собаки инертного типа. Так, по оценке самого Павлова, "настоящий флегматик" за все годы экспериментов встретился лишь раз. Если использовать статистические методы, то репрезентативная выборка в границах линейного спектра индивидов имеет вид асимметрической кривой.
количественное распределение индивидов по типологическим группам
Наиболее многочисленной является сангвиноидная группа (44%), на втором месте находится меланхолоидная группа (29%), на третьем - холероидная (14%), а на четвертом - флегманоидная (9%).
100 %
Павлов считал, что количество вариантов типов ВНД может равняться 24-м.
Первые попытки применения теории типов нервной системы, разработанной И.П.Павловым, к изучению человека были предприняты двумя его учениками — Н.И.Красногорским и А.Г.Ивановым-Смоленским.
Последователями И. П. Павлова, которые приложили много усилий для ориентации его учения в психологическом направлении, были Б. М. Теплов и В. Д. Небылицин.
В. Д. Небылицин в своих электроэнцефалографических исследованиях установил, что активность, как показатель индивидуальных отличий в поведении людей, зависит от взаимодействия ретикулярной формации мозгового ствола и передних отделов лобной коры головного мозга.
К подобным представлениям пришли и английские исследователи Г. Айзенк и Дж. Грей. Они считали, что вариации силы-слабости нервной системы предопределяют соотношение между такими индивидуальными свойствами, как экстраверсия - интраверсия и связаны с особенностями взаимодействия ретикулярной формации с лобной корой.