1. Определение понятия профессионально-прикладная физическая подготовка (ппфп).

ППФП - это специальное направление физического воспитания, которое наилучшим образом обеспечивает формирование и совершенствование свойств и качеств личности, имеющих существенное значение для:

A) Развития коммерческих способностей.

Б) Сохранения и укрепления здоровья.

B) Сохранения рабочего оборудования производственных помещений.

Г) Повышения работоспособности трудящихся.

Д) Стабилизации продолжительности рабочего дня.

Е) Конкретной профессиональной деятельности.

2. Основные задачи ппфп.

A) Реформирование производственных отношений.

Б) Исследование профессионального общения.

B) Развитие физических качеств и способностей, отвечающих требованиям избранной профессии.

Г) Переаттестация профессиональных кадров.

Д) Повышение резистентности организма к специфическим условиям труда.

Е) Воспитание средствами физкультуры и спорта морально- волевых качеств, необходимых в избранной профессии.

3. Социально-экономическое значение ппфп.

А) Сокращение сроков профессиональной адаптации.

Б) Компьютеризация профессиональной деятельности.

В) Переоснащение производственного процесса.

Г) Снижение рабочего шума.

Д) Повышение профессионального мастерства.

Е) Достижение высокой производительности труда.

4. Средства ппфп

A) Повышение оплаты труда.

Б) Дизайн рабочих помещений.

B) Внедрение автоматизированных процессов производства.

Г) Прикладные физические упражнения.

Д) Гигиенические факторы.

Е) Прикладные виды спорта.

5. Основные факторы, определяющие содержание ппфп студента на избранном факультете и будущего специалиста данного профиля.

A) Количество факультетов в избранном вузе.

Б) Скоростные характеристики летательных аппаратов.

B) Формы и виды учебной деятельности на избранном факультете.

Г) Формы и виды труда будущего специалиста данного профиля.

Д) Архитектурный стиль учебных аудиторий.

Е) Условия учебной и будущей трудовой деятельности.

ЛИТЕРАТУРА

1. Аксенова О.Э., Евсеев С.П. Технология физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре: Учеб. пособие. – М.:Сов. спорт, 2004.

2. Бурбо Л. Тренируем мышцы живота и спины за 10 минут в день. – Ростов н/Д: Феникс, 2005.

3. Вопросы профессиональной подготовки и оздоровительной физической культуры: Сб. ст. – Сочи: ИФК СГУТ и КД, 2003.

4. Воронин Л.Г. и др. Физиология высшей нервной деятельности и психология труда. - М., 1997.

5. Иванов Г.Д. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. - Алма-Ата, 1998.

6. Кузнецов В.С., Колодницкий Г.А. Прикладная физическая подготовка. – М.: Владос, 2003.

7. Макаров Р.Н., Еримкевич И.Г. Специальная физическая подготовка летчика. - М., 1991.

8. Материалы для самоподготовки студентов по программе физического воспитания: Учеб.-метод. пособие. – Тамбов: ТГУ, 2003.

9. Мокеев Г.И., Романов В.М. Гармония спорта и жизни. – Уфа: Слово, 2004.

10. Нестеров В.А. и др. Оптимизация психофизического состояния человека, занимающегося различными видами профессиональной деятельности. – Хабаровск: ДВ ГАФК, 2003.

11. Николаев А.В., Баранов В.А. Физическая культура и спорт в образе жизни студенческой молодежи: Учеб. пособие. – М.: Мос. гор. ун-т, 2005.

12. Петров В.К. Новые формы физической культуры и спорта. – М.: Сов. Спорт, 2004.

13. Федорова С.В. Профессионально-прикладная физическая подготовка: Учеб. пособие. – Владивосток: Дальрыб. ВТУЗ, 2003.

14. Физическая культура студента: Учеб. /Под ред. В. И. Виленского. – М.: Гардарики, 2001.

15. Шмитт Ф., Тайверс С. Аэробика для ног: эффективная программа совершенствования формы ног, ягодиц, бедер. – М.: ЭКСМО, 2005.