Кто в избушке живет?

Материал: красиво разрисованная избушка из картона с про­резями вместо окон; плоскостные фигурки животных, птиц, насе­комых (жаба, жираф, журавль, жук и т. д.).

Ход игры

Рассматривается избушка. Детям дается возможность пред­положить, почему в окошки никто не выглядывает. Куда подевались жильцы?

Детям предлагается закрыть глазки. Учитель быстро за­полняет фигурками окошки. Ребенок открывает глаза, рас­сматривает жильцов, называет их.

14

Будем чай пить

Материал: плоскостной самовар или картинка с его изображе­нием; красиво разрисованная плоскостная чашка; предметные кар­тинки, наклеенные на кусочки картона в виде капель.

Ход игры

Рассматривается картинка с изображением самовара. Уточ­няется, для чего он нужен? Далее начинается "чаепитие" — картинки-капельки капают из самовара в чашку. Чем боль­ше правильно названных картинок, тем полнее чашка.

Поможем Чебурашке поймать бабочку

(Приложение 6, рис. 1)

Материал: картинка, где нарисован Чебурашка с сачком; раз­ноцветные бабочки с картинками на обороте.

Ход игры

Рассматриваем картинку. Уточняем, что собрался делать Чебурашка? (Бабочки заранее раскладываются на столе не­далеко от Чебурашки.)

Предлагается помочь Чебурашке в ловле бабочек. Ребенок выбирает любую бабочку, называет картинку, и тогда она пой­мана. (В конце занятия все бабочки "отпускаются" на волю.)

Украсим елку игрушками

Материл: елка, вырезанная из бархатной бумаги; мелкие игрушки из картона, наклеенные на бархатную бумагу или фланель.

Ход игры

Игрушки называются и крепятся на елку.

15

ИГРЫ ДЛЯ АВТОМАТИЗАЦИИ ЗВУКА "Р"

Разгрузим машину

Материал: картинка с изображением большой грузовой ма­шины; картонные цветные прямоугольники с предметными кар­тинками с одной стороны.

Ход игры

В кузов машины друг на друга (в виде коробок с грузом) сложены картонные прямоугольники.

Ребенку предлагается разгрузить машину с игрушками для детского сада. Малыш берет "коробку'', называет игруш­ку, лежащую в ней, и ставит в стопочку.

Запустим рыбок в аквариум

Материал: просторный аквариум из картона; яркие рыбки с картинками на другой стороне.

Ход игры

Для детского сада привезли рыбок. Чтобы они не погиб­ли, их надо быстро выпустить в воду. Для этого надо четко назвать картинку и поместить "рыбку" в аквариум.

Дед Мороз принес подарки

Материал: Дед Мороз, вырезанный из картона; мешочки раз­ноцветные картонные.

Ход игры

Ребенку предлагается рассмотреть и назвать предметы "лежащие" в мешках, которые Дед Мороз приготовил в подарок детям.

Соберем урожай

Материал: красивая плоскостная вазочка или мисочка; плос­костные изображения овощей или фруктов (или того и другого).

Ход игры

Уточняем, когда созревает урожай овощей (фруктов)? Где они растут? Предлагаем ребенку выбрать овощи (фрукты), назвать их и поместить в вазу.

Отцепим вагон

(Приложение 6, рис. 2)

Материал: паровоз из картона; вагончики из картона с пред­метными картинками на одной стороне.

Ход игры

На столе, а еще лучше — на полу, разложены паровоз и за ним вагончики. Ребенку предлагается рассмотреть и назвать, какой груз находится в вагонах. Затем можно "отцепить" ва­гоны с тем грузом, который необходим для детского сада. Ребенок отбирает нужный груз и еще раз его называет.

16

ИГРЫ ДЛЯ АВТОМАТИЗАЦИИ ЗВУКА "Л"

Будем, есть пельмени

(Приложение 7, рис. 1)

Материал: большая плоскостная ложка (можно вырезать из пачки с настоящими пельменями); пельмени из картона с картинками.

Ход игры

Уточняем, знает ли ребенок, что такое пельмени, из чего сделаны?

Рассматриваем пельмени из картона и картинки на их обо­роте. Считается, что съел "пельмешку", если правильно на­звал картинку. Пельмени-картинки укладываются на ложку.

Осенние листья

Материал: ствол дерева из картона; разноцветные листья из картона с картинками на обратной стогне.

Ход игры

Перед ребенком на столе лежит дерево с красными, жел­тыми, оранжевыми и другого цвета листочками.

Уточняем, когда на деревьях бывают листья таких цветов? (Уточняем приметы осени.) Что происходит с листьями осе­нью? Предлагаем игру: назвал на обороте картинку правиль­но — листочек срывается с дерева и падает на землю.

Отнимем у лисы колобки

(Приложение 7, рис. 2)

Материал: желтые кружочки из картона, раскрашенные "под колобки"; картинка лисы.

Ход игры

Можно вспомнить сказку "Колобок" (напомнить ее содер­жание несколькими вопросами). Рассмотреть лежащие на столе "колобки". Обратить внимание ребенка на то, что они особенные, потому что в них спрятаны картинки. Эти колоб­ки нашла лиса и хочет их съесть. Чтобы этого не произош­ло, надо правильно назвать каждую картинку.

Что у Луши в лукошке?

Материал: лукошко из картона; маленькие плоскостные пред­меты, в названии которых есть звук "л".

Ход игры

Ребенок вытаскивает из лукошка картинки и называет их, четко артикулируя звук "л".

19

18

ИГРЫ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ЗВУКОВ

Для дифференциации звуков можно использовать многие из ранее перечисленных игр, несколько их усложнив.

Например, в игре "Что у белочки в дупле?" ("Белочкины запасы") на обратной стороне шишек можно наклеить картин­ки со звуком "ш", а на обратной стороне грибов или орехов — со звуком "с". Или в игре "Грибы для ежика": в одну корзинку складываются слова-картинки с одним звуком, а в другую — с другим (Приложение 9).

Так же и в играх "Соберем урожай", "Что любит мед­ведь?" (в бочонках и на обратной стороне ягод малины — разные звуки).

Можно использовать еще и следующие игры: