Часть 3

Для ответов на задания с развернутым ответом (С1 – С6) используйте отдельный подписанный лист. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем ответ к нему.

Прочитайте текст и выполните задания С1 – С6.

Под социальной группой понимают объединение людей, имеющих общие признаки, общие интересы, ценности, традиции. Социальные группы классифицируют по различным основаниям. Приведем некоторые из них: в зависимости от наличия или отсутствия официального статуса группы делятся на формальные и неформальные. В зависимости от количества членов социальные группы делятся на малые, средние и большие.

К формальным относятся группы, построенные на основе официальных нормативных документов, на положениях, инструкциях. Члены таких групп нацелены на выполнение каких-либо видов деятельности и имеют упорядоченную определенным образом структуру. К неформальным группам относят стихийно складывающиеся объединения людей, которые не имеют документов, регламентирующих их деятельность. В формальных группах могут складываться отношения, которые характерны для неформальных групп.

В малых группах все члены находятся в непосредственном контакте. Размеры ее колеблются от двух до нескольких десятков человек (хотя некоторые ученые считают, что малой группой можно называть объединение не более 5-7 человек). К основным характеристикам малой группы относят: прямой контакт между индивидами, межличностное взаимовлияние, наличие общей цели и деятельности, внутригрупповое распределение функций и социальных ролей, общность интересов, социальных норм, традиции, определенную локализацию в пространстве и устойчивость во времени. Главное же в малой группе - это сила, с которой группа действует на своего члена.

По материалам энциклопедии для школьников

С1. Выделите основные смысловые части текста. Озаглавьте каждую из них (составьте план текста).

С2. Что, по мнению автора, объединяет людей в группу? Назовите не менее трех факторов.

С3. Что отличает формальную группу от неформальной? Используя содержание текста, укажите два отличия.

С4. С опорой на текст и обществоведческие знания предположите, почему ученые уделяют большое внимание изучению малой группы. Выскажите три предположения.

С5. Семья Ж. состоит из 6 человек: родителей, двух детей, дедушки и бабушки. Они проживают вместе в собственном доме. Родители работают и отводят детей в школу, дедушка забирает детей из школы и помогает им делать уроки, бабушка ведет домашнее хозяйство. Какие указанные в тексте признаки малой группы проявляются в данном примере?

С6. Автор текста утверждает, что главное «в малой группе – это сила, с которой группа действует на своего члена». С опорой на текст и личный социальный опыт укажите по два «плюса» и «минуса» такого воздействия.

Вариант №2

Часть 1

При выполнении заданий с выбором ответа (это задания А1-А20) обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе.

А1. В познавательной деятельности, в отличие от трудовой

1) люди приобретают знания о мире и о себе

2) получаются практически полезные результаты

3) реализуются духовные и материальные потребности личности

4) средства должны соответствовать целям

А2. Иван интересуется математикой. У него много друзей, среди которых он является неформальным лидером. Эти качества характеризуют Ивана как

1) гражданина	3) личность
2) индивида	4) специалиста

А3. Школьники провели день самоуправления в школе. Один из старшеклассников исполнял обязанности директора, другие выступили в роли завучей, педагогов, завхоза. Данный пример иллюстрирует вид деятельности

1) производственную	3) научную
2) игровую	4) трудовую

А4. Верны ли следующие суждения о свободе человека?

А. Свобода человека выражается исключительно в собственных решениях относительно дальнейших действий.

Б. Свобода человека возможна только в результате преодоления правил, навязанных обществом.

1) верно только А	3) верны оба суждения
2) верно только Б	4) оба суждения неверны

А5. Одним из обязательных элементов религии является

1) многообразие конфессий

2) отделение школы от церкви

3) вера в существование сверхъестественного

4) законодательство о свободе совести

А6. Верны ли следующие суждения о массовой культуре?

А. Коммерциализация массовой культуры позволяет ее творцам не учитывать в своей деятельности вкусы и запросы массовой аудитории.

Б. В массовой культуре произведения литературы, живописи, кинематографа рассматриваются прежде всего как предметы потребления, приносящие при продаже прибыль.

1) верно только А	3) верны оба суждения
2) верно только Б	4) оба суждения неверны

А7. Один из отличительных признаков рыночной экономики –

1) преобладание частной собственности на ресурсы

2) централизованное принятие основных экономических решений

3) уравнительное распределение производимых продуктов

4) однотипность и устойчивость производимых продуктов на протяжении многих лет

А8. К прямым государственным налогам относится налог на

1) добавленную стоимость	3) наследство
2) экспорт энергоносителей	4) ввоз иностранных товаров

А9. Участник рынка влияет на формирование цены товара. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что речь идет о производителе?

1) он формирует предложение на товары и услуги

2) от него зависит размер спроса на товары и услуги

3) от него зависит учетная ставка банковского процента

4) он входит в систему социального партнерства

А10. Верны ли следующие суждения?

А. Экономика — это хозяйство, используемое людьми для обеспечения жизни, удовлетворения потребностей путем создания необходимых благ, условий и средств существования.

Б. Экономика — наука о хозяйстве, способах его ведения людьми, от­ношениях между людьми в процессе производства и обмена товаров.

1) верно только А	3) верны оба суждения
2) верно только Б	4) оба суждения неверны

А11. Социальная роль, которую способен исполнять подросток наряду со взрослым –

1) владелец такси	3) покупатель в магазине
2) заемщик банка	4) пайщик кооператива

А12. Из 92 римских императоров 36 достигли этого статуса благодаря службе в армии. Этот факт иллюстрирует вывод о том, что

1) в определенные периоды армия выступает одним из основных каналов социальной мобильности

2) служба в армии в древнеримском государстве была уделом высшего класса

3) основным типом социальной мобильности в Древнем Риме была вертикальная мобильность

4) государство поощряло социальную мобильность в обществе

А13. Верны ли следующие суждения?

А. Социальные нормы не только фиксируются в письменной форме, но и сохраняются в виде неписанных традиций, обычаев, поведенческих ритуалов.

Б. Социальные нормы вырабатываются обществом для поддержания его целостности и стабильного развития.

1) верно только А	3) верны оба суждения
2) верно только Б	4) оба суждения неверны

А14. Что относится к функциям любого государства?

1) регулирование деятельности религиозных объединений

2) выдвижение кандидатов на выборах Президента

3) сбор налогов

4) представительство интересов определенных социальных групп

А15. В государстве М. представительные органы власти формируются следующим образом: 50% составляют кандидаты, включенные в избирательные списки своих партий и движений, 50% – из получивших большинство голосов в одномандатных округах. Для какой избирательной системы характерен принцип

1) смешанной	3) пропорциональной
2) прямой	4) мажоритарной

А16. Верны ли следующие суждения?

А. Институтами гражданского общества выступают министерства, ведомства, местные администрации.

Б. Ассоциация учителей «За гражданское образование» представляет собой пример организованной гражданской инициативы.

1) верно только А	3) верны оба суждения
2) верно только Б	4) оба суждения неверны

А17. Кто осуществляет защиту прав обвиняемого во время судебного разбирательства?

1) присяжные заседатели	3) судья
2) адвокат	4) прокурор

А18. Целью международного гуманитарного права является защита

1) ребенка от посягательств на его жизнь и здоровья

2) безопасной жизнедеятельности человека

3) экономической независимости производителей

4) человека во время международных конфликтов

А19. Укажите ситуацию, в которой администрация предприятия осуществила незаконное увольнение работника

1) работник был уволен за систематическое неисполнение им правил внутреннего трудового распорядка на предприятии

2) работник был уволен в связи с реорганизацией предприятия и по сокращению штатов

3) работник, оформивший больничный лист и не вышедший на работу, был уволен по статье за прогул

4) работник был уволен в связи с истечением срока трудового договора и решением администрации его не продлевать

А20. Верны ли следующие суждения о трудовых правоотношениях?

А. Субъектами трудовых правоотношений являются работник и работодатель.

Б. Для возникновения трудовых отношений всегда необходимо заключение срочного договора между работодателем и работником.

1) верно только А	3) верны оба суждения
2) верно только Б	4) оба суждения неверны