Критерии оценивания лабораторной работы:

• Оценка «5» ставится, если учащийся выполняет работу в полном объеме с соблюдение6м необходимой последовательности проведения опытов и измерений, самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование, все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов, соблюдает требования правил техники безопасности, правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, правильно выполняет анализ погрешностей.

• Оценка «4» ставится, если выполнены все требования к оценке «5», но было допущено два- три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочета

• Оценка «3» ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной ее части позволяет получить правильный результат и вывод, или если в ходе проведения опыта и измерения были допущены ошибки

• Оценка «2» ставится, если работа выполнена не полностью, или объем выполненной части работы не позволяет сделать правильных выводов, или если опыты, измерения, вычисления, наблюдения производились неправильно.

Во всех случаях оценка снижается, если ученик не соблюдал правила техники безопасности! Лабораторная работа № 8 «Выяснение условий плавания тел»

Цель работы: продолжить формирование практических умений определять вес и

выталкивающую силу; экспериментально исследовать условия плавания

конкретных тел; совершенствовать умения школьников работать с

таблицами, наблюдать и анализировать явления, находить

нестандартные решения.

Учащиеся, выполняя данную работу должны продемонстрировать:

Предметно – информационная составляющая	Деятельностно – коммуникативная составляющая	Ценностно – ориентационная составляющая
- устройство динамометра и его принцип действия - определение силы и ее единицы измерения - определение веса тела и плотности вещества - кем и когда было установлено существование выталкивающей силы -закон Архимеда - определение архимедовой силы - формулу для расчета архимедовой силы - причины, от которых зависит величина архимедовой силы - условия плавания тел	-определять силу с помощью динамометра (вес тела) - рассчитывать архимедову силу - анализировать полученные результаты опытов	- осознать и увидеть практическую значимость своей деятельности

Указание к работе:

Работу провожу по индивидуальным карточкам с заданиями, в соответствии с индивидуальными особенностями и способностями каждого ребенка.

На оценку «удовлетворительно» Задание № 1

Исследуйте, какие тела и в каких жидкостях тонут, какие плавают.

Данные занесите в таблицу 1.

Оборудование: набор твердых тел, разные жидкости.

Таблица № 1

Жидкость	Твердое тело	Вывод

На оценку «хорошо» Задание № 2

Сравните глубину погружения различных тел, плавающих на поверхности

жидкости. Результаты оформите в виде рисунков, выводов.

Оборудование: вода, масло, парафин, дерево, пенопласт.

На оценку «отлично» Задание № 3

Сравните архимедову силу с весом пузырьков (пробирок).

Оборудование: динамометр, пузырьки, мензурка.

По итогам опытов заполните таблицу № 2

V	FА	FТ	Вывод