Марийский Государственный Университет

Творческая работа на тему «я как саморазвивающаяся личность педагогической деятельности»

Выполнил:

студентка ИН-28ФА ФИЯ

Лаптева А. Б.

Проверил:

доцент кафедры Прикладной психологии

Чемекова Н. Р.

Йошкар-Ола

2012 г.

Содержание

I. Я как личность

1.1. Мой жизненный девиз

1.2. Что я за личность

1.3. В чём проявляется моя уникальность

1.4. Мои достоинства, недостатки и стремление к самосовершенствованию

II. Моя будущая профессия

2.1. Мой профессиональный девиз

2.2. Как я представляю идеальную модель учителя

2.3. Личностные качества, неприемлемые для учителя

2.4. Какие способности или задатки у меня есть в будущей профессии

2.5. Причины, по которым я бы не хотела заниматься учительской деятельностью. В какой сфере я себя вижу.

2.6. Что нового я узнала в результате выполнения данной работы

Приложение 1: Рисунок к тесту «Дом – Дерево – Человек»

I

1.1 Меня зовут Алла. Являюсь студенткой II курса франко-английского отделения факультета иностранных языков МарГУ. Приехала на место учебы из г. Козьмодемьянска. «Не опускать руки из-за мелких неприятностей, т.к. в жизни они будут серьезнее и мы должны с ними справляться.» - это мой девиз, который придает мне стимул для новых свершений.

1.2 «Что я за личность?» - никогда не задумывалась над этим вопросом.

1.3 Анализ различных тестов, проводимых на занятиях по возрастной психологии, помогли понять, в чём заключается моя уникальность.

Темперамент

Результаты получены на основе теста, составленного английскими психологами Г. Айзенком и С. Айзенком.

1) По шкале экстраверсии-интроверсии получилось 12 баллов, это ровно середина. Значит, я занимаю пограничное положение, но тяготею к экстравертам, личностям, требующим постоянной стимуляции со стороны внешней среды. Им свойственна тяга к новым влечениям, такие люди нуждаются в компании: для них характерна раскованность поведения, они общительны беззаботны, разговорчивы и в то же время импульсивны, иногда даже агрессивны. Их чувства не всегда подвергаются контролю.

2) По шкале эмоциональной устойчивости – 19 баллов. Значит, эмоционально неустойчива.

3) По корректурной шкале – 0 баллов. Значит, я была честна.

Сводная шкала двух параметров выглядит так:

Трудно сделать однозначный вывод. Конечно, человек не может являться представителем только одного типа темперамента, в нём присутствуют черты прочих. Получается, я сочетаю в себе черты холерика и меланхолика.

Акцентуация характера (тест-опросник Шмишека)

Боль всего баллов – демонстративный тип (22), всего на 1 балл меньше – эмотивный.

Но также наблюдаются тенденции к застревающему, гипертимному и экзальтированному типам.

Самооценка

Данный тест – модификация методики С.А.Будасси, который предлагал 50 черт личности вместо двадцати.

Так вот, чем выше коэффициент к единице (0,7 – 1), тем выше самооценка.

Об адекватности самооценки соответствует коэффициент 0,4 – 0,6.

Мой коэффициент ушёл в минус ( - 0,7)

Что ж заставляет задуматься.