Критерии оценивания лабораторной работы:

• Оценка «5» ставится, если учащийся выполняет работу в полном объеме с соблюдение6м необходимой последовательности проведения опытов и измерений, самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование, все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов, соблюдает требования правил техники безопасности, правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, правильно выполняет анализ погрешностей.

• Оценка «4» ставится, если выполнены все требования к оценке «5», но было допущено два- три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочета

• Оценка «3» ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной ее части позволяет получить правильный результат и вывод, или если в ходе проведения опыта и измерения были допущены ошибки

• Оценка «2» ставится, если работа выполнена не полностью, или объем выполненной части работы не позволяет сделать правильных выводов, или если опыты, измерения, вычисления, наблюдения производились неправильно.

Грубые ошибки:

• незнание определений основных понятий, законов, правил, основных положений теории, формул, общепринятых символов обозначения физических величин, единиц их измерения

• неумение выделять в ответе главное

• неумение читать и строить графики и принципиальные схемы

• неумение подготовить к работе установку или лабораторное оборудование, провести опыт, необходимые расчеты, или использовать полученные данные для выводов

• небрежное отношение к лабораторному оборудованию и измерительным приборам

• неумение определять показание измерительного прибора

• нарушение требований правил безопасного труда при выполнении эксперимента.

Негрубые ошибки:

• неточность формулировок, определений, понятий, законов, теорий, вызванные неполнотой охвата основных признаков определяемого понятия, ошибки, вызванные несоблюдением условий проведения опыта или измерений

• ошибки в условных обозначениях на принципиальных схемах, неточности чертежа, графиков, схем

Лабораторная работа № 7 « Измерение работы и мощности электрического тока»

Цель работы: закрепить знания учащихся о работе и мощности электрического тока;

развивать их практические умения и навыки пользования приборами

для измерения параметров электрических цепей.

Научить экспериментально, определять работу и мощность электрического

тока.

Оборудование: источник питания, низковольтная лампа на подставке, амперметр,

вольтметр, ключ, соединительные провода, секундомер или часы с

секундной стрелкой.

Выполняя данную работу, учащиеся должны продемонстрировать:

Предметно – информационная составляющая	Деятельностно – коммуникативная составляющая	Ценностно – ориентационная составляющая
- правила техники безопасности - определение силы тока и напряжения, и их единицу измерения - способ подключения вольтметра и амперметра в цепь - определение и особенности параллельного и последовательного подключения проводников в цепь - определение работы и мощности электрического тока, единиц из измерения и формул для их вычисления - обозначение электрических приборов на схемах	- определять цену деления шкалы вольтметра и амперметра - подключать электрические приборы к участку цепи параллельно и последовательно - определять значение силы тока и напряжения по показаниям амперметра и вольтметра при подключении в электрическую цепь - рассчитывать значение работы и мощности электрического тока, исходя из данных, полученных в ходе опыта - чертить принципиальные схемы электрических цепей - анализировать полученные результаты и делать правильные выводы	- осознать связь теории с практикой - увидеть проявление изученного на практике -понять важность и практическую значимость изучаемых физических процессов в повседневной жизни