Провести работу по описанию в учебнике. Критерии оценивания лабораторной работы:

• Оценка «5» ставится, если учащийся выполняет работу в полном объеме с соблюдение6м необходимой последовательности проведения опытов и измерений, самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование, все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов, соблюдает требования правил техники безопасности, правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, правильно выполняет анализ погрешностей.

• Оценка «4» ставится, если выполнены все требования к оценке «5», но было допущено два- три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочета

• Оценка «3» ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной ее части позволяет получить правильный результат и вывод, или если в ходе проведения опыта и измерения были допущены ошибки

• Оценка «2» ставится, если работа выполнена не полностью, или объем выполненной части работы не позволяет сделать правильных выводов, или если опыты, измерения, вычисления, наблюдения производились неправильно.

Грубые ошибки:

• незнание определений основных понятий, законов, правил, основных положений теории, формул, общепринятых символов обозначения физических величин, единиц их измерения

• неумение выделять в ответе главное

• неумение читать и строить графики и принципиальные схемы

• неумение подготовить к работе установку или лабораторное оборудование, провести опыт, необходимые расчеты, или использовать полученные данные для выводов

• небрежное отношение к лабораторному оборудованию и измерительным приборам

• неумение определять показание измерительного прибора

• нарушение требований правил безопасного труда при выполнении эксперимента.

Негрубые ошибки:

• неточность формулировок, определений, понятий, законов, теорий, вызванные неполнотой охвата основных признаков определяемого понятия, ошибки, вызванные несоблюдением условий проведения опыта или измерений

• ошибки в условных обозначениях на принципиальных схемах, неточности чертежа, графиков, схем

• пропуск или неточное написание наименований единиц измерения физических величин

• нерациональный выбор хода решения.

Лабораторная работа № 5

«Регулирование силы тока реостатом»

Лабораторная работа № 6

«Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра»

Цели урока: научить учащихся определять сопротивление проводника, используя закон

Ома для участка цепи.

Научить пользоваться реостатом для регулирования силы тока в

электрической цепи.

Формировать умение собирать электрические цепи, измерять в них

силу тока и напряжение при помощи амперметра и вольтметра.

Оборудование: источник питания, исследуемый проводник (небольшая

никелированная спираль), ползунковый реостат, амперметр, вольтметр,

ключ, соединительные провода.

Выполняя данную работу, учащиеся должны продемонстрировать:

Предметно – информационная составляющая	Деятельностно – коммуникативная составляющая	Ценностно – ориентационная составляющая
- правила техники безопасности - определение силы тока, единицу измерения -обозначение напряжения и его единицу измерения - способ подключения вольтметра и амперметра в цепь - определение и особенности параллельного и последовательного подключения проводников в цепь	- определять цену деления шкалы вольтметра и амперметра - подключать электрические приборы к участку цепи параллельно и последовательно - определять значение силы тока и напряжения по показаниям амперметра и вольтметра при подключении в электрическую цепь - анализировать полученные результаты и делать правильные выводы	- осознать связь теории с практикой - увидеть проявление изученного на практике -понять важность и практическую значимость изучаемых физических процессов в повседневной жизни

Порядок выполнения работы:

• собрать схему электрической цепи, состоящей из последовательно соединенных источника тока, ключа, амперметра, проволочного резистора и ползункового реостата (ползунок реостата поставить в среднее положение)

• присоединить вольтметр к резистору, замкнуть цепь, и измерить силу тока в цепи и напряжение на резисторе

I₁= U₁=

• присоединить вольтметр к реостату и измерить напряжение U₂=

• на основании полученных данных рассчитать значения сопротивлений резистора и реостата:

№	I, А	U, В	R, Ом
1
2

• записать значение силы тока в цепи при максимальном сопротивлении реостата

I_миним=

• определить максимальное значение напряжения на реостате

U_макс=

• уменьшая сопротивление реостата, плавно и медленно подвигая его ползунок (но не до конца), наблюдать за показанием амперметра

• увеличить сопротивление реостата, передвигая ползунок в противоположную сторону, пронаблюдать за показаниями амперметра

• на основе пронаблюдаемых явлений, сделать соответствующие выводы.