Этиология, патогенез, формы ДЦП.

Характеристика клинических проявлений дцп.

ДЦП как сложное психомоторное нарушение.

Значение биологических и социальных факторов в развитии психических процессов ребенка с церебральным параличом.

Понятие "диссоциации" в психическом развитии ребенка с церебральным параличом.

Психолого-педагогическое изучение детей с церебральным параличом (цели, условия организации).

Содержание психолого-педагогического изучения.

Психолого-педагогическая оценка движения.

Проявления психической активности детей с церебральным параличом при тяжелой патологии движения, речи. Пути выявления.

Особенности раннего развития ребенка с церебральным параличом.

Четыре уровня доречевого развития детей с церебральным параличом.

Особенности познавательной деятельности детей с церебральным параличом.

Состояние интеллектуального развития при ДЦП.

Клиническая характеристика ЗПР при ДЦП

Клиническая характеристика олигофрении при ДЦП.

Значение представлений об окружающей действительности для умственного развития ребенка дошкольного возраста.

Особенности представлений об окружающем у детей с церебральным параличом.

Своеобразие личностного развития при ДЦП.

Роль психогенных факторов и резидуально-органических расстройств в развитии поведенческих реакций и формировании личностных установок ребенка с ДЦП.

Особенности межличностных процессов в группе детей с церебральным параличом.

Особенности коммуникативной деятельности при ДЦП.

Механизмы речевых нарушений при ДЦП.

Общий обзор речевых нарушений при ДЦП.

Характеристика дизартрических расстройств при ДЦП.

Особенности развития лексико-грамматической стороны речи у дошкольников с церебральным параличом.

Особенности игровых действий детей на разных этапах овладения игрой.

Зависимость состояния игровой деятельности детей с церебральным параличом от двигательного, речевого и интеллектуального развития.

Тенденции изменения игровой деятельности детей с церебральным параличом в дошкольном возрасте (при спонтанном развитии, целенаправленном обучении).

Значение изобразительной деятельности для психического развития ребенка с ДЦП

Особенности изобразительной деятельности и конструирования детей с ДЦП.

Особенности овладения трудовой деятельностью детьми дошкольного возраста с церебральным параличом.

Двигательная и психологическая готовность дошкольников с церебральным параличом к овладению трудовыми навыками.

Особенности психологической готовности детей с церебральным параличом к обучению в школе.

Сформированность предпосылок и элементов учебной деятельности у детей с ДЦП к концу дошкольного возраста.

Психологические основы организации коррекционно-педагогической работы в дошкольном учреждении для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Нейроонтогенетический подход к диагностике и коррекции двигательных и речевых нарушений при ДЦП.

Общие закономерности коррекции и развития моторики у детей с церебральным параличом.

Особенности логопедической работы и речевой терапии при ДЦП.

Особенности психологической готовности детей с церебральным параличом к обучению в школе.

Нарушения формирования личности ребёнка с ДЦП.

Психологическая диагностика детей с ДЦП.

Особенности психологического обследования ребёнка с ДЦП.

Кондуктивный метод лечения ДЦП.

Общая характеристика, этиология и клиника полиомиелита.

Врождённая патология периферического отдела опорно-двигательного аппарата. Характеристика основных нарушений в детском возрасте.

Приобретённые заболевания и повреждения опорно-двигательного аппарата. Травматические повреждения спинного и головного мозга.

Заболевания и повреждения опорно-двигательного аппарата. Туберкулёз.

Заболевания и повреждения опорно-двигательного аппарата. Артриты.

Системные заболевания скелета. Рахит.

Наследственные заболевания опорно-двигательного аппарата в детском возрасте.

Консультирование родителей по вопросам воспитания и обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.