- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Библиотековедение
- •Тема 1. Сущность, функции и структура современного библиотековедения
- •Тема 2. Библиотека как социальный институт
- •Тема 3. Типология библиотек как общетеоретическая проблема.
- •Библиотечное обслуживание
- •Тема 4. Концепция библиотечного обслуживания
- •Тема 5. Общая характеристика развития
- •Тема 6. Традиционные и инновационные формы обслуживания пользователей в библиотеке.
- •Библиотечный менеджмент
- •Тема 7. Библиотечный менеджмент: концепция, принципы, функции, ключевые понятия
- •Тема 8. Управление библиотечным делом Российской Федерации как социально-культурной системой
- •Тема 9. Источники правового регулирования библиотечно-информационной деятельности в Российской Федерации
- •Тема 10. Понятия и сущность библиотечного маркетинга
- •Тема 11. Управление персоналом библиотеки: современные подходы
- •Тема 12. Инновационно-методическое обеспечение библиотечной работы
- •Библиотечный фонд
- •Тема 13. Теория формирования библиотечного фонда.
- •Тема 14. Технология формирования библиотечного фонда.
- •Общее библиографоведение Основы теории библиографии
- •Тема 15. Система документальных коммуникаций
- •Тема 16. Библиографическая информация
- •Тема 17. Библиографическая деятельность:
- •Тема 18. Аспи: сущность, назначение.
- •Тема 19. Автоматизация аспи. Формат марк,
- •Тема 20. Библиографическая запись: определение,
- •Тема 21. Индексирование документов: систематизация,
- •Тема 22. Библиографоведение как научная дисциплина.
- •Тема 23. Видовая классификация библиографии.
- •Библиографическая рабора в библиотеке
- •Тема 24. Справочно-библиографический аппарат
- •Тема 25. Система изданий государственной
- •Тема 26. Современные организация и технология
- •Отраслевое библиографоведение
- •Тема 27. Инион и винити как центры отраслевой
- •Тема 28. Потребители отраслевой
- •Тема 29. Библиографическое обеспечение отрасли.
- •Тема 30. Отраслевой документальный поток
- •Тема 31. Система библиографических
- •Документоведение
- •Тема 32. Классификация документов.
- •Тема 33. Структура книги.
- •Информатика
- •Тема 34. Информация и ее свойства.
- •Тема 35. Классификация информационных систем.
- •Информационные технологии
- •Тема 36. Информационные продукты и услуги.
- •Тема 37. Информационная технологическая система.
- •Тема 1. Психологические основы читательской
- •Тема 2. Психология взаимодействия читателя и текста.
- •Тема 3. Типологизация и диагностирование чтения
- •Тема 4. Специфика изучения интересов пользователей в Интернете.
- •Тема 5. Основы библиотерапии. Применение в библиотеках.
- •Тема 6. Особенности чтения и восприятия в Интернет.
- •Тема 7. Специальные /специализированные/
- •Тема 8. Становление и развитие библиотечно-информационного образования в России.
- •Тема 9. Традиционные и инновационные формы обучения в среднем специальном учебном заведении
- •Тема 10. Формы контроля и оценки знаний учащихся.
- •Тема 11. Социальная работа библиотек как
- •Тема 12. Традиции просветительства
- •Тема 13. Педагогическое мастерство библиотекаря
- •Тема 14. Развитие креативных (творческих) способностей в профессиональном мастерстве библиотекаря.
- •Тема 15. Формирование и реализация педагогического мастерства.
- •Тема 16 Профессиональная компетентность библиотекаря
- •Тема 17. Ценностные ориентации педагогического мастерства.
- •Тема 18. Речевая культура библиотекаря-педагога.
- •Тема 20. Педагогическая культура библиотекаря.
- •Вопросы к итоговой государственной аттестации по квалификации «библиотекарь-библиограф, преподаватель»
- •Квалификация «менеджер информационных ресурсов»
- •Тема 1. Государственная библиотечная политика: характеристика, приоритеты, роль в отраслевом управлении
- •Тема 2. Система управления библиотечным делом Российской Федерации: задачи, принципы, уровни и органы управления
- •Тема 3. Правовое регламентирование библиотечно-информационной деятельности в Российской Федерации: регулируемые правоотношения, источники права
- •Тема 4. Внутренняя нормативная документация как правовой алгоритм деятельности библиотеки: система, критерии формирования
- •Тема 5. Менеджмент библиотечно-информационной деятельности: объект, предмет, принципы, функции, методы
- •Тема 6. Стратегическое управление библиотечно-информационной деятельностью: сущность, концепция, этапы.
- •Тема 7.Планирование как функция управления библиотекой
- •Тема 8. Контроль как необходимый компонент управления библиотекой
- •Тема 9. Библиотечный коллектив как объект управления
- •Тема 10. Современные подходы к управлению персоналом библиотеки: кадровое планирование и профессиональная мотивация
- •Тема 11. Руководитель в системе управления библиотекой: профессиональные и личностные качества, стили руководства
- •Тема 12. Библиотечная статистика: предмет, задачи, методы
- •Тема 13. Ресурсное обеспечение функционирования библиотеки: особенности, источники
- •Тема 14. Фандрейзинг в практике библиотеки: определение, значение, направления, формы
- •Тема 15. Маркетинг библиотечно-информационной деятельности в системе управления библиотекой, маркетинговый комплекс библиотеки
- •Тема 16. Маркетинговая среда библиотеки: понятие, характеристика внутренней и внешней среды функционирования библиотеки
- •Тема 17. Маркетинговые коммуникации в библиотечно-информационной деятельности: характеристика, значение, средства
- •Тема 18. Реклама в библиотеке: функции, виды, средства, особенности
- •Тема 19. Методическое сопровождение библиотечной работы: функции, формы, перспективные тенденции
- •Тема 20. Инновации в библиотеке: сущность, характеристика, внедрение
- •Вопросы к итоговой государственной аттестации по квалификация «менеджер информационных ресурсов»
- •Квалификация «технолог автоматизированных информационных ресурсов»
- •Тема 1. История появления компьютеров и этапы
- •Тема 2. Основные области применения компьютеров
- •Тема 3. Доступ к мировым библиотечным ресурсам
- •Тема 4. Оптические диски cd–rom и системы
- •Тема 5. Системы штрихового кодирования и
- •Тема 6. Системы защиты фонда: проблемы
- •Тема 7. Электронные библиотеки (эб)
- •Тема 8. Электронные ресурсы – определения,
- •Тема 9. Электронные ресурсы – типология и
- •Тема 10. Электронные ресурсы – каталоги,
- •Тема 11. Суть авторского права, основные положения,
- •Тема 12. Системы управления правами на
- •Тема 13. Автоматизированная библиотечно-информационная
- •Тема 14. Укрупнённое организационно-функциональное
- •Тема 15. Основные подсистемы абис и их
- •Тема 16. Концептуальное проектирование и
- •Тема 17. Корпоративные библиотечно-информационные
- •Тема 18. Законодательный уровень обеспечения
- •Тема 19. Общие понятия лингвистического обеспечения.
- •Тема 20. Классификационные языки.
- •Вопросы к итоговой государственной аттестации по квалификации «технолог автоматизированных информационных ресурсов»
- •Квалификация «референт-аналитик информационных ресурсов»
- •Тема 1. Информационные ресурсы общества:
- •Тема 2. Проблемы дифференциации и типизация
- •Тема 3. Дифференциация потребителей отраслевой
- •Тема 4. Документальные информационные ресурсы:
- •Тема 5. Типологическая структура документальных
- •Тема 6. Библиографические информационные
- •Тема 7. Фактографические информационные
- •Тема 8. Мировые информационные ресурсы:
- •Тема 9. Информационные ресурсы Российской
- •Тема 10. Характеристика информационных
- •Тема 11. Особенности рынка информационно-аналитических продуктов и услуг в России: факторы и основные тенденции развития.
- •Тема 12. Информационно-аналитические продукты:
- •Тема 13. Характеристика
- •Тема 14. Отраслевые библиографические продукты
- •Тема 15. Маркетинг отраслевых библиографических
- •Тема 16. Реклама и pr как инструмент маркетинга
- •Тема 17. Информационно-аналитическая деятельность
- •Тема 18. Основные закономерности формирования
- •Тема 19. Информационно-аналитические службы в
- •Тема 20. Информационно-аналитические технологии:
- •Вопросы к государственным экзаменам по квалификации «референт-аналитик информационных ресурсов»
- •Степень бакалавр. Профиль «организация деятельности детских, школьных и юношеских библиотек»
- •Раздел 1. Библиотечное обслуживание детей и юношества
- •Тема 1. Современные концепции деятельности
- •Тема 2. Ведущие направления в развитии теории и
- •Тема 3. Методология и методы изучения юных
- •Тема 4. Характеристика чтения современных детей
- •Тема 5. Индивидуальный подход в читательском
- •Тема 6. Коллективная творческая деятельность
- •Тема 7. Школьная библиотека как центр
- •Тема 8. Педагогические основы взаимодействия
- •Раздел 2. Социология и психология детского и юношеского чтения
- •Тема 9. Психологическая поддержка чтения
- •Тема 10. Психологические особенности восприятия
- •Тема 11. История социологического изучения
- •Тема 12. Современное состояние чтения детей и
- •Тема 13. Детское и юношеское чтение в
- •Тема 14. Организация и методика изучения
- •Раздел 3. Библиография литературы для детей и юношества
- •Тема 15. Возникновение и основные этапы
- •Тема 16. Видовая классификация библиографии
- •Тема 17. Организация библиографической работы
- •Тема 18. Содержание и организация
- •Тема 19. Методика библиографирования детской
- •Тема 20. Формирование информационной
- •Вопросы к итоговой государственной аттестации: степень бакалавр. Профиль «организация деятельности детских, школьных и юношеских библиотек»
- •Критерии оценки итогового междисциплинарного экзамена по специальности 071201 «Библиотечно-информационная деятельность»
- •Примеры библиографических записей, содержащих библиографическое описание и заголовок
- •Оглавление
- •Глава I. Особенности функционирования библиотеки как организации …………………...…….…..9
- •Глава 2. Системный подход в теории организации..................................…………...……………………32
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ
ИНСТИТУТ ИНФОРМАЦИОННЫХ КОММУНИКАЦИЙ И БИБЛИОТЕК
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор ИИКиБ______
Н.Ю. Дементьева
ПРОГРАММА
Государственного итогового
междисциплинарного экзамена
по специальности 071201
«Библиотечно-информационная деятельность»
Москва 2013
Утверждено на заседании Совета ИИКиБ, протокол №7 от 25.03.2013г.
Составители:
А.О. Адамьянц, канд. техн. наук, доцент
Г.А. Алтухова, доктор пед. наук, профессор
В.М. Беспалов, канд. пед. наук, профессор
Г.А. Иванова, доктор пед. наук, профессор
О.Н. Кокойкина, канд. пед. наук, профессор
В.К. Клюев, канд. пед. наук, профессор
М.В. Костюкова, канд. пед. наук, доцент
Т.Ф. Лиховид, канд. пед. наук, профессор
И.М. Немчина, канд. пед. наук, доцент
Л.И. Сальникова, канд. пед. наук, профессор
Ответственные за выпуск:
Н.Ю. Дементьева, канд. пед. наук, доцент
Л.И. Сальникова, канд. пед. наук, профессор
Московский государственный университет культуры и искусств, 2011
Содержание
Пояснительная записка…………………………………………………... |
4 |
Библиотековедение……………………………………………….............. |
5 |
Общее библиографоведение……………………………………………... |
10 |
Документоведение………………………………………………………... |
22 |
Информатика……………………………………………………………… |
24 |
Информационные технологии…………………………………………… |
24 |
Вопросы к государственному итоговому междисциплинарному экзамену по специальности «Библиотечно-информационная деятельность»……………………………………………………………………… |
27 |
Квалификация библиотекарь-библиограф, преподаватель……………. |
29 |
Вопросы к государственному итоговому междисциплинарному экзамену по квалификации «Библиотекарь-библиограф, преподаватель».............................................................................................................. |
40 |
Квалификация «Менеджер информационных ресурсов»……………… |
44 |
Вопросы к государственному итоговому междисциплинарному экзамену по квалификации «Менеджер информационных ресурсов»... |
55 |
Квалификация «Технолог автоматизированных информационных ресурсов»……………………………………………………...................... |
58 |
Вопросы к государственному итоговому междисциплинарному экзамену по квалификации «Технолог автоматизированных информационных ресурсов»……………………………………………………. |
69 |
Квалификация «Референт-аналитик информационных ресурсов»……. |
71 |
Вопросы к государственному итоговому междисциплинарному экзамену по квалификации «Референт-аналитик информационных ресурсов»………………………………………………….......................... |
81 |
Направление подготовки «Библиотечно-информационные ресурсы» Степень бакалавр. Профиль «Организация деятельности детских, школьных и юношеских библиотек»……………………………………. |
84 |
Вопросы к государственному итоговому междисциплинарному экзамену по профилю «Организация деятельности детских, школьных и юношеских библиотек»…………………………………………… |
94 |
Критерии оценки итогового междисциплинарного экзамена по специальности 071201 «Библиотечно-информационная деятельность»............................................................................................................ |
97 |
Примеры библиографических записей, содержащих библиографическое описание и заголовок……………………………………………….. |
98 |
Образцы оформления титульного листа и оглавления дипломной работ……………………………………………………………………….. |
101 |
Пояснительная записка
Итоговый междисциплинарный государственный экзамен по специальности «Библиотечно-информационная деятельность» предполагает комплексную оценку знаний, умений и навыков студентов в области библиотечно-информационной деятельности, полученных за период обучения. Вопросы, которые выносятся на государственный экзамен, отражают основные направления общепрофессиональной, специальной, теоретической и практической подготовки специалистов. Государственный экзамен отражает тематику вопросов по «Библиотековедению» и «Библиографоведению», «Документоведению», «Информатике» и «Информационным технологиям». В программу включены вопросы по дисциплинам квалификаций: «Библиотекарь-библиограф, преподаватель», «Менеджер информационных ресурсов», «Референт - аналитик», «Технолог автоматизированных информационных ресурсов».
По направлению «Библиотечно-информационные ресурсы», степень бакалавр выпускники сдают экзамен по библиотечно-информационным ресурсам и технологиям.
В программе Итогового междисциплинарного государственного экзамена по специальности «Библиотечно-информационная деятельность» даны вопросы, списки литературы и критерии оценки государственного экзамена. В приложении приводятся образцы оформления дипломной работы и списка литературы к дипломной работе.