Обобщение анализа уроков

1. Сообщает ли учитель начальных классов учащимся цель и задачи урока? _____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Ориентированы ли цель и задачи урока на реализацию воспитательной и развивающей функций обучения? Если нет, то предложите свой вариант формулировки цели и задач урока.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Обеспечивается ли реализация воспитательной и развивающей функций обучения через содержание изучаемого на уроке учебного материала, организацию учителем начальных классов соответствующих видов учебно-познавательной деятельности младших школьников?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Осуществляется ли реализация на уроке воспитательной и развивающей функций обучения путем подбора и использования учителем начальных классов разнообразных методов обучения? Показать это на конкретных примерах. Если на уроке не обеспечивается реализация функций обучения, приведете свой вариант сочетания методов обучения, обеспечивающих реализацию запланированных цели и задач урока.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Способствует ли осуществляемый учителем начальных классов контроль учебно-познавательной деятельности школьников реализации воспитательной и развивающей функций обучения? Показать на конкретных примерах.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Подготовить и провести самостоятельные уроки по всем предметам начальной школы. Конспекты уроков фиксируются в тетради конспектов и заверяются учителем за день до проведения урока.

Каждый студент должен провести следующее количество уроков:

1-я неделя – 2-3 пробных урока (с отметкой «зачтено – не зачтено», все последующие уроки будут оцениваться по десятибалльной шкале);

2-я неделя – по 1-2 урока в день;

3-4 я недели – по 2-3 урока в день;

Таким образом, студент должен провести не менее 20 уроков, в том числе:

Русский язык – 3 урока

Литературное чтение – 3 урока

Беларуская мова – 3 урока

Літаратурнае чытанне – 3 урока

Математика – 3 урока

Человек и мир – 1 урок

Музыка – 1 урок

Физическая культура и здоровье – 1 урок

Трудовое обучение – 1 урок

Изобразительное искусство – 1 урок