
- •План доски.
- •План урока.
- •Ход урока.
- •Организационный момент.
- •Сообщение темы.
- •Сообщение нового материала.
- •Объекты, которые находятся ближе, изображаются бóльшими в размере.
- •Параллельные линии пересекаются на горизонте.
- •Объяснения к самостоятельной работе.
- •Самостоятельная работа.
- •Анализ работ.
- •Подведение итогов.
Объекты, которые находятся ближе, изображаются бóльшими в размере.
Параллельные линии пересекаются на горизонте.
Световоздушная перспектива. Предметы, объекты, находящиеся ближе к нам- пишутся более ярко, четко, чем все то, что находится дальше. Находясь под открытым небом, художник видит предметы, которые погружены в воздух. Чем дальше от наблюдателя в пространстве расположены видимые объекты, тем сильнее сказывается действие воздуха. Дальние планы заметно окрашиваются синими оттенками, слегка подернуты голубой прозрачной дымкой.
Цветовой тон, обусловленный воздушной перспективой, мало заметен на ближних предметах и ярче на дальних планах.
Ребята, сейчас мы вспомним, как рисовать дерево.
Первый этап: рисование любого дерева начинается с изображения ствола. Проведём линию сверху вниз. Ствол наверху более тонкий, чем внизу.
Самая широкая часть ствола (около земли) должна быть равна толщине твоего указательного пальчика. Проверьте это , приложив палец левой руки к нарисованному стволу дерева.
Линии в природе разные по-характеру: прямые и изогнутые, плавные и колючие, длинные и короткие. Разным характером линий можно создать разные образы разных деревьев. Неважно , что у вас получились не совсем прямые линии , которые вы провели, от этого дерево станет ещё живописнее.
Второй этап – это изображение крупных веток. Они располагаются вдоль ствола. Запомните, что наверху ветки короче, чем внизу.
Третий этап- прорисовывание мелких веток. Эти веточки маленькие и тоненькие их много.
Объяснения к самостоятельной работе.
А теперь вы создадите свой пейзаж на тему « Край родной». Но прежде чем начать мы просмотрим этапы выполнения работы:
Первый этап– выбор формата бумаги, его расположение, определение высоты горизонта, выбор точки зрения
Второй этап– построение композиции, организация пространства на листе с использованием правил линейной перспективы (это система изображения предметного мира на плоскости в соответствии с восприятием человека). При удалении предметы кажутся нам меньше, а параллельные края дороги или реки – сходящимися друг к другу при приближении к линии горизонта.
Третий этап – живописный подмалевок выбор цветотонового соотношения неба, земли, предметов, деревьев, воды.
Здесь важно использовать особенности воздушной перспективы, изменение цвета в зависимости от планов картины. Необходимо также помнить правильное соотношение планов картины. Дальний план прописывается неяркими голубоватыми оттенками, ближний план работы – самый выразительный, яркий, проработанный. Выбор цветовой палитры зависит и от замысла автора, и от его настроения, и от задач, которые художник ставит перед собой, изображая пейзаж. Затем – детальная проработка.
Конечно, это – приблизительные этапы. Бывает так, что автор, следуя своему настроению, создает быстрый этюд, изображая лишь отдельные фрагменты ландшафта, переливы красок в небе и облака, участок водной поверхности, игру солнца в траве…Главное, к чему стремится каждый художник – передать то ощущение, которое живет в его сознании и душе.
Сейчас с помощью красок вы создадите пейзажи, передавая свое настроение.