
- •1. Теория коммуникации как наука и учебная дисциплина.
- •2. Предмет теории коммуникации.
- •3. Структура и функции коммуникативного знания.
- •4. Законы и категории теории коммуникации.
- •5. Методы теории коммуникации.
- •6. Проблема коммуникации в античной социально-философской мысли.
- •7.Коммуникативная проблематика в средневековой и новоевропейской культуре.
- •8.Философские подходы к построению теории коммуникации в XVIII-XIX вв.
- •9. Проблемы коммуникации в философии хх в.
- •10.Семиотический подход к социально-коммуникативным проблемам: семиотика социальной коммуникации.
- •13.Современные концепции коммуникации.
- •11.Социологический и другие (этнографический, психологический, психолингвистическая, кибернетический) подходы к исследованию коммуникации.
- •12. Основные парадигмы социальной коммуникации.
- •14. Коммуникационные потребности.
- •15.Типология коммуникационных потребностей.
- •16. Коммуникационный процесс и его основные элементы.
- •17. Коммуникативные барьеры.
- •18. Способы передачи информации в коммуникационном процессе.
- •19.Основные условия успешного прохождения информации по элементам коммуникативной системы.
- •21. Модели коммуникации.
- •22. Уровни коммуникации.
- •23.Сущность, признаки и функции массовой коммуникации.
- •24.Средства, поддерживающие функционирование массовой коммуникации.
- •25. Виды коммуникации.
- •26. Формы коммуникации.
- •27. Вербальная коммуникация.
- •28.Устноречевая коммуникация и ее виды
- •29. Письменноречевая коммуникация: свойства, виды и функции
- •30. Невербальная коммуникация и ее особенности.
- •31. Коммуникационные каналы и их разновидности.
- •32. Разновидности коммуникационных каналов.
- •34.Документная коммуникации. Функции документов.
- •33. Устная коммуникация.
- •35.Электронная коммуникация и ее функции.
- •36. Глобальная коммуникационная система Интернет.
- •37. Реклама как модель, вид, канал коммуникации
- •38. Коммуниканты и коммуникаторы как субъекты коммуникации.
- •39.Коммуникативная личность в системе социальной коммуникации.
- •40. Коммуникативная компетентность.
- •41. Признаки языковой личности.
- •42 . Символы как средство и язык коммуникации.
- •43. Правила использования знаков и знаковых систем в общении.
- •44. Стили изложения. Особенности стилей изложения в периодической печати, радио- и телепередач.
- •45. Аудитория коммуникации.
- •46.Механизм функционирования обратной связи коммуникатора с коммуникантом.
- •47.Эффективность коммуникации. Источники повышения эффективности коммуникации.
- •48. Цензура как орудие коммуникационного насилия.
- •49. Обеспечение информационного обмена в коммуникативных системах.
- •50. Производство, создание информации, ее преобразование.
- •51.Создание и применение механизмов и средств обеспечения информационной безопасности систем коммуникации.
- •52. Информационная политика и программа информатизации в России.
- •55. Мониторинг воздействия сми на массовую аудиторию.
- •56.Происхождение и виды социально-коммуникативных служб, систем, институтов. Сущностные и прикладные функции социально-коммуникативных явлений.
- •2. Сущностные и прикладные функции социально-коммуникационных явлений
- •57.Либерально-демократические принципы функционирования социально-коммуникативных институтов.
- •1. Социально-коммуникационные права и свободы
- •2. Либерально-демократическая схема функционирования социально-коммуникационных институтов
- •58. Социально-коммуникативные права и свободы.
- •59.Тоталитарные принципы и схемы функционирования социально-коммуникативных институтов. Опыт Советского Союза.
- •1. Ленинский принцип партийности
- •2. Тоталитарная схема управления социально-коммуникационными институтами
- •3. Тотальная цензура. Опыт Советского Союза
- •60. Коммуникативные технологии.
- •61. Публичная коммуникация
- •62. Формы публичной коммуникации.
- •63. Политическая коммуникация и ее функции.
- •64.Средства и модели политической коммуникации (вещания, диалоговая, консультационная, регистрационная).
- •65.Избирательные политические коммуникации.
- •66.Политический pr
- •67.Компьютерно-опосредованная политическая коммуникация.
- •68. Использование Интернет-технологий для развития демократизации общества
- •69.Межкультурная коммуникация: понятие, уровни и формы.
- •70. Культурная экспансия как форма межкультурной коммуникации.
- •71.Культурная диффузия как форма межкультурной коммуникации.
- •72.Культурный конфликт как форма межкультурной коммуникации.
4. Законы и категории теории коммуникации.
Специфика законов:
а) законы коммуникации носят объективный характер;
б) выражают всеобщий характер информационного обмена;
в) есть законы коммуникации динамические и статистические;
г) действуют в совокупности с другими социальными и природными законами;
д) информационный обмен в природе и обществе возможен лишь при выполнении определенных условий.
Законы:
1) всякая коммуникация представляет собой взаимодействие, характеризующееся обменом разного рода информацией, следовательно, должно быть не менее двух сторон коммуникационного взаимодействия (источник и приемник, коммуникатор и коммуникант);
2) всякая коммуникация как информационное взаимодействие основана на принципе обратной связи, которая выступает необходимым условием осуществления коммуникативного акта;
3) всякая коммуникация имеет знаковый характер. Не существует коммуникации без определенной системы знаков, которые могут быть самой разной природы;
4) «закон минимального основания»: для осуществления коммуникации необходимо наличие хотя бы одного общего для источника и приемника основания в виде системы знаков или правил приема и передачи, кодирования и декодирования информации;
5) «закон гетерогенности коммуникативных систем» - коммуникация возможна лишь при несовпадении информационных потенциалов взаимодействующих систем. Полное совпадение информационных потенциалов коммуникантов совершенно обесценивает какой-либо обмен информацией между ними.
5. Методы теории коммуникации.
Методы могут быть разделены на общенаучные и частнонаучные.
К общенаучным методам могут быть отнесены моделирование, системный подход, сравнение.
Моделирование – изучение объекта путем создания и исследования его модели, замещающей оригинал с определенных сторон, интересующих исследователя.
Системный подход - объект рассматривается как некоторое множество элементов, взаимосвязь которых обусловливает целостные свойства данного множества (текст, СМИ, коммуникативные акты).
Сравнение представляет собой метод, основанный на суждениях о сходстве и различии объектов и позволяющий выявить их количественные и качественные характеристики.
Частнонаучные методы – это совокупность способов и исследовательских приемов, применяемых в той или иной отрасли науки.
Социологический метод представляет собой совокупность приемов конкретных социологических исследований, направленных на сбор и анализ эмпирических данных, отражающих реальное состояние коммуникативных процессов в обществе (опросы, анкетирование, эксперименты, статистический анализ, математическое моделирование).
Социолингвистика предлагает дискурс - анализ с целью выявления коммуникативных средств, используемых для передачи социально значимой информации и ее оценки, а также изучения влияния социальных характеристик участников на протекание вербальной коммуникации.
Метод экспертных оценок - проводится опрос специально отобранной группы экспертов с целью установления значений определенных переменных величин, которые необходимы для оценки исследуемого вопроса.
Метод наблюдения - как говорят люди в естественных условиях, какие используют коммуникативные средства в различных речевых ситуациях.
Метод тестирования наиболее полно разработан в психологии и вполне приложим в теории коммуникации. Обычно он используется в лабораторных экспериментах, когда массовый опрос через анкетирование невозможен.
Из инструментария социально-психологических исследований применяют метод социометрии с целью диагностики межличностных отношений их членов с перспективой их изменения и оптимизации.
Контент-анализ - своеобразный качественно-количественный анализ содержания текстового материала, фонограмм, аудио- и видеозаписей.
Интент-анализ – метод, с помощью которого изучается проблема целенаправленности вербальной коммуникации.
Шкалирование - наглядная форма измерения и оценки полученных данных, которые градуируются по степени количества или интенсивности признаков.
Каждый метод применяется не изолированно, а в сочетании с другими методами.