Слушание.
1)Учитель. Сегодня мы послушаем старинный французский танец фарандолу в современной обработке. Слушайте внимательно и с помощью таблицы эмоциональных настроений дайте музыкальную характеристику этому танцу.
Слушание.
Анализ.
Составление кластера: фарандола – танцевальная, радостная, весёлая, звонкая, лёгкая, разнообразная то живая, то спокойная.
Понятен ли нам, не знающим французского языка музыкальный язык танца?
К фарандоле обращались не только французские композиторы Ж.Бизе, Ш. Гуно, но и русские — А.Глазунов, П. Чайковский. О чём это говорит?
(Что между музыкой нашего народа и французской музыкой нет непереходимых границ)
2) Мы познакомимся с вами ещё с одним народным танцем
Это французский танец Канкан — он алжирского происхождения с характерным па — высоким подниманием ноги, использовался во французской оперетте. Послушаем его и постараемся несложными движениями передать характер этого танца.
Слушание и выполнение двигательных упражнений под музыку.
Анализ
- Составление кластера: канкан – очень быстрая, очень весёлая, очень живая, полётная, бойкая, бодрая, яркая, энергичная, подвижная.
- В переводе слово канкан означает шум, гам. Соответствует наша музыкальная характеристика значению этого слова?
Вокально-хоровая работа.
1) Распевание. Чистоговорка «Караси»
Си-си-си, в водоёме караси
Ся-ся-ся, вот поймать бы карася!
Се-се-се, карасей мы ловим все.
Ся-ся-ся, не поймали карася!
2) Пастушья песня. Французская народная песня.
Исполнение каноном.
3)Французская народная песня «Кораблик и юнга». Разучивание.
- Слушание
Анализ. Работа в парах. Составление таблицы «Средства музыкальной выразительности»
-
Мелодия
Лад
мажор
Регистр
Средний
Звуковедение
отчётливо отрывисто
Ритм
пунктирный
Темп
умеренный
Динамика
mf
Характер
Сдержанная, тревожная, обеспокоенная, отважная, смелая
- Разучивание
- Исполнение изученного (4 куплета): исполнение всем классом, исполнение парами.
Заключение урока. Составление синквейна.
- С музыкой какой страны мы познакомились на уроке?
- Какая музыка по характеру звучала?
- Что можно делать под эту музыку?
- Понятна ли нам французская музыка?
- Какой можно сделать вывод?
Франция
Танцевальная, жизнерадостная
Веселиться, радоваться, наслаждаться
Музыка Франции понятна нам без перевода
Единство
(Оценивание детей за работу на уроке)
Д. задание: нарисовать сюжетные картинки к песне «Кораблик и юнга»
Так же как нам понятны французские песни, наши русские песни тоже понятны людям разных народов мира. Исполним с вами песенки, которые изучили на предыдущих уроках.
Исполнение песен «Солнечный зайчик», «Весёлая песенка», «Балалайка».
Выход из класса. Ж.Бизе Увертюра из оперы «Кармен»
Учитель. При входе в класс звучала музыка, которую написал французский композитор Ж.Бизе. Увертюра из оперы «Кармен». Под эту же музыку вы выйдете из класса. А при выходе прикрепите ту цветную нотку, которая соответствует вашему настроению.