- •«Государственный университет управления»
- •Введение
- •Домашнее задание «Построение рейтинговой системы на основе интегрального критерия эффективности» Цель работы
- •Введение в понятие «рейтинг»
- •Порядок выполнения домашнего задания.
- •1. Выбор предметной области и объекта построения рейтинговой оценочной системы
- •2. Установления целей построения рейтинговой системы
- •3. Формирование критериального пространства оценивания.
- •4. Сбор информации и получение оценок показателей
- •5. Нормирование значений критериев
- •6. Определение коэффициентов важности критериев
- •7. Построение интегрированного (обобщенного) критерия эффективности в виде свертки локальных критериев
- •8. Получение и анализ результатов.
- •9. Оформление отчета по домашнему заданию.
- •10. Защита домашнего задания.
- •Краткий иллюстративный пример3.
- •Анализ критериального пространства задачи принятия решения
- •Матрица парных сравнений критериев
- •Список рекомендуемой литературы:
Список рекомендуемой литературы:
Голубков Е.П. Технология принятия управленческих решений – М.: Издательство «Дело и Сервис», 2005.
Филинов Н.Б., Борисова В.В. Математическое моделирование в анализе и разработке управленческих решений (часть 2): Учебное пособие. – М., ГУУ, 2003
Борисова В.В. Технологии разработки и принятия решений: Учебное пособие. – М., ГУУ, 2010.
1 Экспертный рейтинг может опираться на одну или несколько математических моделей, но принципиально важно, что окончательное заключение о месте объекта в рейтинге принимает именно эксперт на основании своего опыта и знаний. В аналитическом рейтинге место объекта в упорядочении определяется на основе математической модели.
2 Источник: www.remedium.ru
3 Иллюстративный пример представляет собой краткое изложение порядка выполнения домашнего задания. Общий отчет по домашнему заданию должен быть представлен в развернутом виде.