Програма педагогічної практики з

«Використання комп’ютерних програм у професійній діяльності

вчителя початкових класів»

в межах виробничої педагогічної практиці у школі

(методичні рекомендації студенту-практиканту)

Навчально-тематичне планування

1 тиждень

Настановча конференція. Знайомство з програмою педпрактики, переліком звітної документації та керівниками.

Знайомство зі школою. Освоєння встановленої в класі обчислювальної техніки і програмного забезпечення.

Обговорення з керівником-методистом загального плану практики та тематики пробних і залікових уроків, змісту навчально-методичної підтримки уроків.

Пошук матеріалів до уроку за допомогою використання електронних інформаційно-пошукових систем глобальної мережі Інтернет та збереження бази даних на електронному носії інформації (CD-ROM, DVD-ROM, флеш-пам'ять)

2-3 тиждень

Підготовка наочного матеріалу за допомогою графічного редактора.

Проведення 1-2 пробних уроків з використанням підготовленого наочного матеріалу.

Проведення позакласного заходу по санітарно-гігієнічним особливостям використання комп'ютерної техніки дітьми молодшого шкільного віку.

4-5 тиждень

Створення та використання мультимедійних додатків до уроків математики, російської та української мов, навколишнього світу.

Проведення 1-2 пробних уроків з використанням мультимедійних засобів.

6-7 тиждень

Проведення позакласного заходу з використанням редактора презентацій.

Проведення 5-8 залікових уроків з використанням мультимедійних засобів.

8 Тиждень

Оформлення звітної документації за допомогою текстового процесора та редактора електронних таблиць.

Зміст практики

Вивчення педагогічної документації: державних освітніх стандартів, нормативних документів, навчальних програм, навчально-тематичного планування.

Аналіз та узагальнення передового педагогічного досвіду з використання інформаційних технологій в освітньому просторі початкової школи, вивчення психолого-педагогічної та методичної літератури.

Вивчення стану кабінету початкових класів, його обладнання, програмного забезпечення і можливостей проведення навчальних занять з використанням інформаційно-комунікаційних технологій.

Планування навчального процесу: складання графіку проведення пробних та залікових уроків, позаурочних заходів, розробка поурочних планів та конспектів занять з використанням програмного забезпечення.

Розробка наочних посібників, стендів, дидактичних матеріалів (в електронному вигляді).

Оформлення звітної документації в електронному вигляді.

Робоча та звітна документація

У період практики студент веде робочу документацію в електронному вигляді: 

Аналіз документації методичного забезпечення програмними продуктами вчителя початкових класів

Аналіз одного з відвіданих занять, проведених вчителем

Аналіз одного позакласного заходу. 

Плани-конспекти пробних та звітних уроків з використанням мультимедійних засобів.

План-конспект залікового позакласного заходу з використанням редактора презентацій.

База даних розроблених наочних посібників, стендів, дидактичних матеріалів (збережених на електронному носії інформації)

Навчально-методиЧне заБЕзПечеНня практики

Основна література:

1. Дорошенко Ю.О., Листопад Н.П. Особливості застосування комп’ютерно-інформаційних технологій навчання математики в початковій школі // Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи: Зб. наук. праць / Ред. кол.: Л.І.Даниленко (гол. ред.) та ін. – К.: Логос, 2000. – С. 184-190.

2. Босова Л.Л. Компьютерные уроки в начальной школе // Информатика и образование. – 2002. – №1.

3. Дубинина В.В. Информатика для малышей. – Казань: ИПК, 1993.

4. Духлянов В.Л., Мылова И.В. Информатика в младших классах (Машина Поста.) / Книга для учителя. – СПб.: ЛОМУУ, 1992.

5. Жорж Папи. Мини-Компьютер // газета "Начальная школа" – еженедельное приложение к газете "Первое сентября". – 1996. – №1–12.

6. Зарецкий А.В., Труханов., Зарецкая М.О. Энциклопедия профессора Фортрана: Для детей мл. шк. возраста. – М.: Просвещение, 1991.

7. Єрмолаева М.В. Проведення уроків з комп’ютерною підтримкою // Нові техн. навч. – 1996. – Вип.18. – с.111-112.

8. Жук Ю.О., Шишкiна М.П. Використання комп'ютерно орієнтованого навчального середовища при викладанні арифметики в молодших класах // Інформатика та комп'ютерно орієнтовані технології навчання: Зб. наук. праць Всеукр. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 16-18 травня 2001 р.) / Упоряд. Ю.О.Дорошенко; АПН України. Технологічний ун-т Поділля. – К.: Педагогічна думка, 2001. – С.49-53.

9. Методическое письмо по вопросам обучения информатике в начальной школе // Информатика и образование. – 2002. – №3.

10. Пейперт С. Поворот в сознании: Дети, компьютеры и плодотворные идеи: Пер.с англ. / Под ред. Беляевой А.В., Леонаса В.В. – М.: Педагогика, 1989.

11. Первин Ю.А.и др. Роботландия: Пособие для учителя. – М.: Научный центр программных средств обучения при МГК по народному образованию, 1991.

12. Первин Ю.А. и др. Роботландия: Книга для школы. – М.: Научный центр программных средств обучения при МГК по народному образованию, 1991.

13. Основи нових інформаційних технологій навчання: Посібник для вчителів / Авт. кол.; За ред. Ю.І.Машбиця / Інститут психології ім. Г.С.Костюка АПН України. – К.: ІЗМН, 1997.

14. Семенов А.Л., Рудченко Т.А. Информатика в начальной школе. 1-4. – М.: МИПКРО, 1997. – 146 с.

15. Суховірський О.В. Передумови використання комп'ютерної техніки в початковій школі: навчальний посібник. – Хмельницький: Вид-во ХГПІ, 2003. – 24 с.

16. Хаткоху М.Н., Валькман Ю.Р. Компьютерные технологии обучения в школе. Принципы построения. Методы реализации. Технология использования. – Киев, 1995.

Рекомендована література:

1. Барановский Ю.С. Компьютеризация процесса обучения в педагогическом ВУЗе и средней школе: Учеб. пособие. – Ставрополь: СГПИ, 1990. – 187 с.

2. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід проблеми: Зб. наук. пр. – Київ-Вінниця, 2000. – 486 с.

3. Державний стандарт початкової загальної освіти (проект) // http://centrro.at.ua/load/zakonodavstvo/derzhavnij_standart_pochatkovoji_zagalnoji_osviti_2010/3-1-0-5.

4. Закон України “Про Національну програму інформатизації” // Відомості Верховної Ради України. – 1998. – №27-28. – С.181.

5. Концепція інформатизації загальноосвітніх навчальних закладів, комп’ютеризації сільських шкіл // Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2001. – №3. – С.3-10.

6. Полька Н.С. Гігієнічні принципи збереження здоров’я молодших школярів при систематичному навчанні на персональних комп’ютерах // Інформатика та комп'ютерно орієнтовані технології навчання: Зб. наук. праць Всеукр. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 16-18 травня 2001 р.). – К.: Педагогічна думка, 2001.

7. Полька Н.С. Гігієнічне обґрунтування принципів і критеріїв безпечного застосування комп’ютерної техніки у навчанні молодших школярів: Автореф. дис... д-ра мед. наук. – К., 2001. – 35 с.

8. Васильчук М.В., Медвідь М.К., Сачков Л.С. Збірник нормативних документів з безпеки життєдіяльності. – К.: Фенікс, 2000. – 896 с.

9. Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном оборудовании. – М.: РАО, 1994.

10. Дженнингс Р. Использование Access 97. – 2-е изд. – К.: Вильямс, 1998. – 942 с.

11. Михеева В.Д., Харитонова Н.А. MS Access 2000: Наиболее полное руководство. СПб.: ВхВ-СПб, 2000. – 186 с.

12. Камарда Б. Использование MS Word 97: Издание-бестселлер. – К.: Вильямс, 1998. – 799 с.

13. Глинський Я.М. Інформатика: 8-11 класи. – Кн.2. Інформаційні технології. – Львів: "Деол", 2002. – 256 с.

14. Манс, Визе. Excel 7 для Windows: Русская версия / под общ. ред. С.Милявко. – М.: Бином, 1996. – 185 с.

15. Верлань А.Ф., Апатова Н.В. Інформатика: підручник для 10-11 класів середньої загальноосвітньої школи. – К.: Форум, 2000.

16. Мак-Клелланд Д. Photoshop 6 для Windows. Библия пользователя. – М.:Изд.дом "Вильямс", 2002. – 992 с.

17. Кириленко А.П. Самоучитель по компьютерной верстке. – К.: Изд.группа BHV, 2000. – 608 с.

18. Ковтанюк Ю.С. Самоучитель CorelDraw 10. – К.: Юниор, 2001. – 528 с.

19. Хаткоху М.Н., Валькман Ю.Р. Компьютерные технологии обучения в школе. Принципы построения. Методы реализации. Технология использования. – Киев, 1995.

20. Закон України “Про авторське право і суміжні права” // Відомості Верховної Ради. – 2004. – №13. – С.181.

21. Коцюбинский А.О., Грошев с.В. Современный самоучитель в сети Интернет. Быстрый старт. – М.: Триумф, 1997. – 456 с.

22. Симонович С., Евсеев Г. Новейший самоучитель по работе в Интернете. – М.: Инфоком. – Пресс; ДЕСС КОМ, 2000. – 527 с.

23. Уокер М. Как работать с Internet. – 4-е изд. – К.: Вильямс, 1998. – 238 с.

24. Хилл Бред. Полезное и забавное в Internet для «чайников»: Пер. с англ. – К.: Диалектика, 1998. – 374 с.

Додаток 1