Запровадження

Глава1.Этикет і йшлося

Глава 2.Речевое поведінка

2.1 Правила діалогу

2.2Ораторская мова

Глава 3. Правила говорить і слухача

>4.О мовної ситуації

4.1Застольная мова

4.2 Культура промови у національному спілкуванні

Укладання

Список використаної літератури

Запровадження

Ми в знаменне час, коли особливо гостро людина усвідомлює свою у світі, усвідомлює Землю як будинок для у ньому який живе. Відбувається глобальне розуміння зв'язків всього з усім, взаємозалежностей і взаємовпливів, про які не думали ще нещодавно. Широко розвивається наука екологія, обговорюються наслідки втручання людини у природу. Пишуть багато і дуже про екологію людини, що вивчає процеси взаємопроникнення природи й суспільства, про екології культури — про захист пам'яток старовини та інших численних явищ культури, пишуть про екології слова. Настав час говорити і як про екологію спілкування, оскільки часто спілкуємося ми невміло, погано, незрозуміло, а де й завдаючи одна одній майже смертельні рани! А часом і без ">почти"...[19,c.3]

Звідси випливає актуальність теми моєї роботи - «Правила ведення промови».

Людина народжується, росте, і нас дуже швидко оволодіває мовою, не знаючи її будівлі. А потім, вже у школі, він знайомиться і про те, як влаштований мову, із чого складається як і функціонує. Якщо самої людини цього вчити, у його осмисленні, розумінні культури взагалі, і своєю культури зокрема, настане глибоке зяяння. Де ж і коли професійно вчать спілкуванню? Чи навчають спілкуванню майбутніх продавців чи, скажімо, медсестер? А майбутніх посадових осіб, або громадських діячів, які поведуть прийом трудящих, і будуть поговорити з ними з різних, часто життєво важливих питань? Цілком необхідне нагальне широке, масове навчання людей тим аспектам і напрямів в мовознавстві, які мають більш-менш надійну наукову базу, — культурі промови, стилістиці, риториці, теорії спілкування. Необхідно продовжити подальші наукові пошуки теоретично спілкування з участю фахівців різних і областей знання, треба створити підручники з спілкуванню, як загальні, і зорієнтовані студентів різного фаху, у структурі діяльності яких спілкування — неодмінний елемент. Це лікарі, юристи, журналісти, вчителя, продавці, та й взагалі працівники всієї широкої сфери обслуговування... Нарешті, необхідна, і серія науково-популярних видань, які зачіпають численні боку людськогообщения.[17,c.4]

Сьогодні особливо актуальні як мовленнєвий поведінка батьків у цілому, і правила ведення діалогів.

Новизна і специфічність сучасних, суто російських, аспектів правила ведення промови полягають у тому, формування таких нових структур відбувається і натомість суспільства.

Поза культури спілкування засмучується взаємодія людей, їх виробнича діяльність, їх повсякденний побут. "Нині у країні триває прекрасний, довгоочікуваний, але декому болісно важкий процес демократизації нашого суспільства. Ми вчимося жити у умовах демократії. А демократія — це що й інтелігентність, взаємоповага. Це має виявлятися в усьому: в суперечках, у відстоюванні власного погляду, насамперед у вмінні уважно вислухати опонента, спробувати зрозуміти його, бо, не зрозумівши, як ти зможеш відповісти йому спокійно по суті? А вміємо ми взагалі слухати одне одного?». Не ображати людини, не принижувати його гідність, а, навпаки, висловлювати йому повагу, виявляти доброзичливість і допомагає мовної етикет. Він — значна частина культуриобщения.[5,c.45]

Метою даної праці є правила ведення промови, їх науковий аналіз й розробка рекомендацій.

Досягнення цього заплановано розв'язати такі:

1. З'ясувати, яка зв'язок між промовою і етикетом.

2. Навіщо потрібні суспільстві правила промови.

3. Проаналізувати, куди ми зустрічаємо правила промови, і як допомагають.

4. Багатий досвід дослідження проблем ведення промови накопичений у вітчизняної теорії та практиці, що відбилося на роботах:Акишина А. А.,Акишина Т. Є.,Формановская М.И.,Введенская Л. А., Павлова Л.Г.,Веселов У. П. Виноградов З. І., Платонова Про. У.Гольдин У. Є.,Сиротинина Про. Б.ГраудинаЛ.К. іЕ.Н.Ширяев,Далецкий Ч., Лихачов та інших.