- •Раздел 1. Проектирование асоиу.
- •1.1. Понятие асоиу.
- •1.2. Классификация асоиу.
- •1.2.1 Классификация асоиу:
- •1.2.2. Уровни управления. Классы аис для их поддержки. Характеристика классов
- •1.2.3. Структура асоиу на уровне подсистем. Характеристика подсистем
- •1.3. Основные принципы создания ас.
- •1.4. Стадии и этапы создания автоматизированной системы
- •1.4.1.Содержание программы обследования объекта автоматизации
- •1.4.2.Состав и содержание технического задания на создание автоматизированной системы
- •1) Общие сведения:
- •2) Назначение и цели создания (развития) системы;
- •3) Характеристика объектов автоматизации;
- •4) Требования к системе;
- •5) Состав и содержание работ по созданию системы;
- •6) Порядок контроля и приемки системы;
- •7) Требования к составу и содержанию работ по подготовке объекта автоматизации к вводу системы в действие;
- •8) Требования к документированию;
- •9) Источники разработки.
- •1.5. Средства структурного анализа.
- •1.5.1. Методология функционального моделирования idef0
- •1.5.2. Функциональная методика потоков данных (dfd)
- •1.5.3. Методология idef3
- •1.6. Разработка концепции асоиу.
- •1. 6.1. Проектирование архитектуры
- •1.6.2. Проектирование пользовательского интерфейса
- •1.7. Информационное обеспечение асоиу.
- •1.8. Программное обеспечение асоиу.
- •1. 9. Назначение, характеристика и использование case-средств разработки асоиу
- •1.10. Основные методы проектирования асоиу
- •1. 10.1. Методы структурного проектирования
- •1. 10. 2. Метод объектно-ориентированного проектирования
- •Раздел 2. Системы обработки информации и управления в науке.
- •2.1. Системный подход в задачах анализа, моделирования и структурирования ис и асу образования и науки
- •2.2. Информационные системы в науке
- •2.2.1. Искусственные нейронные сети
- •2.2.2. Системы искусственного интеллекта
- •2.2.3. Экспертные системы
- •Раздел 4. Информационные системы в образовании.
- •4.1. Информационные системы как инструмент управления информационной средой образования
- •4.2. Корпоративные информационные системы образования в сети internet.
- •4.3. Распределенные и параллельные информационные системы. Процессы, коммутация и координация в распределенных и параллельных ис.
- •4.4. Предметная область информационных систем в образовательных технологиях.
- •4.5. Основные требования, предъявляемые к проектируемым информационно-вычислительным (информационным) системам в образовании.
- •4.6. Общая характеристика функций и содержания проектирования ис в образовании. Реализация проектных решений средствами новых информационных технологий.
- •4.6.1. Общие принципы и рекомендации по созданию баз библиографической, реферативной и полнотекстовой информации
- •4.7. Автоматизированные информационно-библиотечные системы
- •4.8. Информационные системы обучения и контроля знаний.
- •4.9. Информационные системы дистанционного образования
- •Раздел 5. Асоиу в образовании.
- •3Т:ХроноГраф Журнал
- •Коммерческие продукты с широким функционалом для различных нужд образовательного учреждения. Один из самых ярких примеров такой системы — «Сетевая Школа» и NetSchool.
- •Системы, созданные в рамках конкретного субъекта федерации или муниципалитета только для своих нужд, без возможности распространения данного опыта на соседние регионы.
- •1. Асуо-Контингент.
- •2. Асу на базе системы Oracle, созданная ргупс
- •Основные цели создания асу уз
- •Архитектура
- •Логическая модель
1.8. Программное обеспечение асоиу.
Программное обеспечение- совокупность программ на носителях информации, программной документации, предназначенной для разработки самой АИС, эксплуатации и сопровождения АИС.
Общая классификация программных средств:
системные ПС:
базовые
сервисные(служебные):->утилиты, ->архиваторы и тд
прикладные:
проблемно-ориентированные ПС. Предназначены для выполнения задач, имеющих одно функциональное назначение. (Представители: системы бухучета (1С-бухгалтерия), управление персоналом (кадры 1С).
методо-ориентированные ПС. Предназначены для выполнения задач, независимых от ПО и функций АИС (средства имитационного моделирования (GPSS), статистической обработки данных (Stat Graphics).
общего назначения. Ориентированы на конечного пользователя, предназначены для разработки прикладных средств, относящихся к классу систем обработки данных:
СУБД:
для локальных приложений-Access, для файл-серверных-FoxPro, Access Professional, Paradox, SQL
Серверные БД: Oracle, Interface, SQL-Server
генераторы отчетов Profit for Win
интеллектуальные системы
издательские системы
САПР
офисные приложения
средства мульмедиа
инструментарий создания АИС.
Инструментарий создания программных продуктов:
ПС для создания приложений
локальные – выполнение отдельных работ по созданию ПС
интегрированные – обеспечивают комплексы взаимосвязь работ по созданию ПС.
CASE-средства – программный комплекс, предназначенный для автоматизации основных этапов жизненного цикла АИС, обеспечивают в соответствии с RAD-технологией быструю кодогенерацию по модели системы (создается принципиальная или логическая схема программного кода):
по степени охвата: все или только отдельные этапы
в зависимости от самостоятельности:
встроенные в среду реализации,
самостоятельные.
1. 9. Назначение, характеристика и использование case-средств разработки асоиу
CASE (Computer Aided Software Engineering) – технологии представляют собой совокупность методологии анализа, проектирования, разработки и сопровождения сложных систем поддержки комплекса взаимосвязанных средств автоматизации.
CASE средства поддерживают 2 технологии:
- all fusion (поддерживает структурную методологию, IDEF0, IDEF1 и т.д.) - datarun
- объектно-ориентированную методологию (UML).
– RUP (рациональный унифицированный процесс)
Достоинства CASE-Технологии.
Повышение качества создаваемой системы за счет введения функции контроля.
Они позволяют за короткое время создать прототип будущей системы, оценить ожидаемый результат.
Они ускоряют процесс проектирования и разработки.
Освобождают разработчиков от рутинной работы, оставляя время для творческой деятельности.
Поддерживают развитие и сопровождение разработки.
Основой CASE-технологии является совокупность методологии (метод) нотации (средства).
Методология определяет руководящие указания для оценки и выбора проекта разрабатываемой системы, шаги работы и их последовательность, а также распределение и назначение методов.
Метод – это систематическая процедура или техника описания комплексных явлений. Нотации предназначены для описания структур систем, элементов данных, этапов обработки и включают: графики, блок-схемы, диаграммы, таблицы и др.
Средство – это инструментарий для поддержки и усиления метода.