- •Раздел 1. Проектирование асоиу.
- •1.1. Понятие асоиу.
- •1.2. Классификация асоиу.
- •1.2.1 Классификация асоиу:
- •1.2.2. Уровни управления. Классы аис для их поддержки. Характеристика классов
- •1.2.3. Структура асоиу на уровне подсистем. Характеристика подсистем
- •1.3. Основные принципы создания ас.
- •1.4. Стадии и этапы создания автоматизированной системы
- •1.4.1.Содержание программы обследования объекта автоматизации
- •1.4.2.Состав и содержание технического задания на создание автоматизированной системы
- •1) Общие сведения:
- •2) Назначение и цели создания (развития) системы;
- •3) Характеристика объектов автоматизации;
- •4) Требования к системе;
- •5) Состав и содержание работ по созданию системы;
- •6) Порядок контроля и приемки системы;
- •7) Требования к составу и содержанию работ по подготовке объекта автоматизации к вводу системы в действие;
- •8) Требования к документированию;
- •9) Источники разработки.
- •1.5. Средства структурного анализа.
- •1.5.1. Методология функционального моделирования idef0
- •1.5.2. Функциональная методика потоков данных (dfd)
- •1.5.3. Методология idef3
- •1.6. Разработка концепции асоиу.
- •1. 6.1. Проектирование архитектуры
- •1.6.2. Проектирование пользовательского интерфейса
- •1.7. Информационное обеспечение асоиу.
- •1.8. Программное обеспечение асоиу.
- •1. 9. Назначение, характеристика и использование case-средств разработки асоиу
- •1.10. Основные методы проектирования асоиу
- •1. 10.1. Методы структурного проектирования
- •1. 10. 2. Метод объектно-ориентированного проектирования
- •Раздел 2. Системы обработки информации и управления в науке.
- •2.1. Системный подход в задачах анализа, моделирования и структурирования ис и асу образования и науки
- •2.2. Информационные системы в науке
- •2.2.1. Искусственные нейронные сети
- •2.2.2. Системы искусственного интеллекта
- •2.2.3. Экспертные системы
- •Раздел 4. Информационные системы в образовании.
- •4.1. Информационные системы как инструмент управления информационной средой образования
- •4.2. Корпоративные информационные системы образования в сети internet.
- •4.3. Распределенные и параллельные информационные системы. Процессы, коммутация и координация в распределенных и параллельных ис.
- •4.4. Предметная область информационных систем в образовательных технологиях.
- •4.5. Основные требования, предъявляемые к проектируемым информационно-вычислительным (информационным) системам в образовании.
- •4.6. Общая характеристика функций и содержания проектирования ис в образовании. Реализация проектных решений средствами новых информационных технологий.
- •4.6.1. Общие принципы и рекомендации по созданию баз библиографической, реферативной и полнотекстовой информации
- •4.7. Автоматизированные информационно-библиотечные системы
- •4.8. Информационные системы обучения и контроля знаний.
- •4.9. Информационные системы дистанционного образования
- •Раздел 5. Асоиу в образовании.
- •3Т:ХроноГраф Журнал
- •Коммерческие продукты с широким функционалом для различных нужд образовательного учреждения. Один из самых ярких примеров такой системы — «Сетевая Школа» и NetSchool.
- •Системы, созданные в рамках конкретного субъекта федерации или муниципалитета только для своих нужд, без возможности распространения данного опыта на соседние регионы.
- •1. Асуо-Контингент.
- •2. Асу на базе системы Oracle, созданная ргупс
- •Основные цели создания асу уз
- •Архитектура
- •Логическая модель
1.6.2. Проектирование пользовательского интерфейса
Существует четыре основных критерия качества интерфейса: скорость работы пользователей, количество человеческих ошибок, скорость обучения и субъективное удовлетворение (подразумевается, что соответствие интерфейса задачам пользователя является неотъемлемым свойством интерфейса). Интерфейс, удовлетворяющий указанным критериям, будем называть эффективным.
1.7. Информационное обеспечение асоиу.
Информационное обеспечение- совокупность системно-ориентированной информации и данных о состоянии информационной модели объекта управления.
Состоит из:
системно-ориентированная часть (описывает основные инфоэлементы предметной области):
система классификации и кодирования информации
описание структуры ИО
унифицированная система документов
данные о состоянии информационной модели( ИМ) объекта управления
технологии ИО
входные/выходные сообщения
информационная база
структура информационных массивов
информационные языки
Основные требования при создании ИО:
однократный ввод, многократное использование данных в различных областях управления
обеспечение задач поддержки принятия решений информацией на основе операций обобщения, агрегирования и не формализуемых операций, выполняемых над знаниями.
Классификаторы – нужны для единообразного представления информации на различных уровнях управления.
Унифицированная система документов – существует в рамках стандарта управления и стандарта управления качеством продукции, стандартом ведения отчетности. Существует полный перечень наименований обязательных документов. Одни документы нужны для функций учета и контроля. Для конкретного типа организации своя УСД.
Внутри любая организация вправе разрабатывать свои формы документов, чтобы расширить функции управления или разработать формы, предназначенные для первичного ввода информации в АИС.
Информационная модель – модель объекта автоматизации, представленная в виде информации, описывающей существующее движение документов, включая параметры объекта, связи объекта с другими объектами, основные аспекты информационного обеспечения.
Основные аспекты ИМ:
отражает инфопотоки, маршруты движения документов, объемные характеристики информации
предназначена для выявления инфообмена между элементами системы (внутренними и внешними)
отражает состав, способ представления, структуру и способ организации данных в системе
реализация инфомодели на уровне конкретных инфомассивов
вопрос реализации ИМ в рамках конкретного вида логической модели
вопрос выбора конкретной СУБД
Этапы разработки ИО:
определение целей, критериев оценки эффективности решаемых задач, определение методов решения задач. Инструменты этапа: дерево целей; дерево задач; организационные, функциональные и инфо модели; таблицы управленческих решений.
анализ инфопроцессов, обеспечивающих решение задач, выявленных в пункте 1. На этом этапе определяются источники необходимой информации и потребители информации, определяются методы и способы, связанные с создание новой информации и обработкой существующей.
проектирование инфообеспечения
реализация ИО в рамках локальных и корпоративных АИС.