Тема 2. Характеристика фізичних небезпек

До фізичних небезпек відносяться небезпеки, які володіють енергією фізичного впливу на тіло людини. До них відносяться: механічні небезпеки, механічні коливання, електричний струм, електромагнітні поля, світлове випромінювання, іонізуюче випромінювання.

2.1. Механічні небезпеки – це ті, які призводять до тілесних пошкоджень людини різної складності.

Джерелами механічних небезпек можуть бути: необережне поводження з технічними об’єктами, які рухаються, або обертаються; пожежі; падіння людей на землю, лід, воду або падіння різних предметів на людину; необережне поводження з колючим або ріжучим інструментом; транспортні пригоди; використання зброї; вибухи (газу, парів бензину, вибухівки, петард); випадкові удушення, закупорка дихальних шляхів; самогубство та само пошкодження; випадкові утоплення та занурення; агресія собак та інші.

Наслідки: це небезпеки прямої дії, які призводять до травм різного ступеню ваги, або смерті людини.

Захист від механічних небезпек. Що стосується людини – це обережність, стриманість, освіченість, виконання правил користування устаткуванням. Держава ж на всіх рівнях виконавчої влади та місцевого самоврядування, громадських керівників повинна посилити увагу по профілактиці травматизму виробничого та невиробничого характеру, підвищувати рівень життя людей.

78. Нагадаємо правила дорожнього руху для пішоходів:

а) переходити проїзну частину по пішохідному переходу і на зелене світло світлофора;

б) коли поблизу нема переходу, перетинати проїзну частину під прямим кутом у місці, де добре видно в обидва боки, при відсутності транспорту;

в) перед тим, як починати перехід проїзної частини, треба зупинитися біля краю тротуару і подивитися ліворуч і праворуч;

г) перед виходом на проїзну частину з-за транспортних засобів, що стоять, та будуть-яких перешкод, треба впевнитись у відсутності транспорту, що наближається;

д) групи дітей водити тільки по тротуарах і пішохідних доріжках, а коли їх немає, по узбіччі дороги, але тільки в світлу пору доби і лише в супроводі дорослих;

е) рух групи людей по дорозі дозволяється тільки у напрямку руху транспорту і колоною не більше як по чотири особи в ряду;

є) заборона дітям дошкільного віку переходити проїзну частину без нагляду дорослих.

Із наведених прикладів поведінки людей (79-82), визначте порушення правил із п. 78.

79. Дитина біжить за м’ячем, що викотився на дорогу.

80. Раптовий вихід пішохода на проїзну частину перед стоячим транспортним засобом.

81. Рух колони дітей по дорозі назустріч транспорту у вечірній час.

82. Вихід дітей дошкільного віку на пішохідний перехід без нагляду дорослих.

83. Пожежа як фактор небезпеки в побуті, школі, на відпочинку. Визначення і терміни, як передумова розглядання дій людини при пожежі: що таке пожежа, горіння, повне і неповне горіння, спалах, легкозаймисті і горючі речовини, займання, самозагорання, вибух:

а) це процес окислення, який супроводжується інтенсивним виділенням тепла і променевої енергії;

б) швидкоплинний процес згорання парів горючої речовини, що виникає при контакті з джерелом вогню;

в) неконтрольоване горіння поза спеціальним вогнищем в часі і просторі, яке складає небезпеку для людей і матеріальних цінностей;

г) проходить при надмірній кількості кисню в повітрі горіння, і продуктами згорання стають нетоксичні речовини;

д) відбувається при недостатній кількості окислювача. При цьому утворюються продукти неповного згорання, серед яких є токсичні речовини (чадний газ, водень);

е) це речовини, які мають найнижчу температуру спалаху. До них відносяться ацетон, бензин, гас, спирт, сірководень, ефір тощо;

є) це речовини, які мають малу температуру спалаху. До них відносяться машинні масла, олія, оліфа тощо;

ж) процес надзвичайного швидкого горіння, який супроводжується швидким зростанням тиску і має велику руйнівну здатність. Такий процес горіння забезпечують легкозаймисті рідини та гази і вибухонебезпечний пил;

з) процес горіння речовини, що виникає від зовнішнього джерела вогню і продовжується при його відсутності;

і) процес горіння, який виникає від теплоти, що нагромаджується в речовині внаслідок біологічних або фізико-хімічних процесів. Здатність до цього мають при зберіганні: зволожені зерно, сіно, полова, трав’яне борошно, торф, буре вугілля.

84. Із переліку в п. 83 дайте визначення пожежі і неповному горінню.

85. Із переліку в п. 83 дайте визначення горіння і легкозаймистій речовині.

86. Із переліку в п. 83 дайте визначення процесу займання і повного горіння.

87. Із переліку в п. 83 дайте визначення вибуху і горючій речовині.

88. Із переліку в п. 83 дайте визначення самозагоранню і спалаху.

89. Причини пожеж:

а) необережне поводження з вогнем;

б) порушення правил користування газовою плитою;

в) включені електроприлади без нагляду;

г) несправність телевізорів та радіоапаратури;

д) коротке замикання (Кз) в електропроводці;

е) перевантаження ліній електроживлення;

є) іграшки дітей з сірниками;

ж) порушення правил користування електрозварювальним апаратом;

з) петарди та інші вибухові пристрої в руках дітей;

і) випадкові вибухи газу, аерозольних балончиків;

к) порушення правил збереження та роботи з пожеженебезпечними побутовими засобами (бензин, ацетон, гас тощо);

л) ураження блискавкою;

м) навмисний підпал;

н) паління у ліжку в нетверезому стані;

о) самозаймання торфу.

91. Із пункту 89 визначте п’ять найімовірніших причин пожеж в квартирі.

92. Із пункту 89 визначте п’ять найімовірніших причин пожеж в школі

93. Із пункту 89 визначте п’ять найімовірніших причин пожеж у лісі.

94. Наведемо можливі дії людей при пожежі:

а) як найшвидше залишити приміщення через основні та запасні виходи;

б) щоб швидше вийти із приміщення скористатися ліфтом;

в) зорієнтуватися з місцем знаходження джерела пожежі;

г) щільно зачинити двері, прокласти в щілини тканину, облити двері водою;

д) пересуватися в задимленому приміщенні пригинаючись, або повзти по підлозі;

е) дихати через зволожену тканину;

є) відчинити вікно, виглянути та кричати: “допоможіть, пожежа”;

ж) зателефонуйте “01” і викличте пожежну команду;

з) обов’язково зачинити за собою всі двері;

і) перед тим, як увійти у приміщення, що горить, накритися мокрою ковдрою, чи будь-яким одягом;

к) двері в задимлене приміщення відчиняти обережно, щоб уникнути спалахування від великого притоку свіжого повітря;

л) з другого, третього поверху можна спуститися на завісах, кабелях тощо;

м) не панікувати та не приймати поспішних рішень;

н) з небезпечної зони, до якої наближається полум’я, виходити швидко, перпендикулярно напрямку поширення вогню;

о) вибігати від полум’я, що наближається, у протилежний від вогню бік;

п) в першу чергу рятувати дітей, інвалідів та старих людей.

95. Із наведених в п. 94 можливих дій створити послідовність дій при умові: пожежа в будинку, Ви першими опинилися біля будинку.

96. Із наведених в п. 94 можливих дій створити послідовність дій при умові: пожежа на першому поверсі, ви з дітьми на другому.

97. Із наведених в п. 94 можливих дій створити послідовність дій при умові: пожежа на третьому поверсі, Ви з дітьми на другому.

98. Із наведених в п. 94 можливих дій визначте ті, якими ніколи не треба користуватися.

99. Із наведених в п. 94 можливих дій створити послідовність дій при умові: Ви опинилися в осередку пожежі в лісі.

100. Засоби та способи гасіння пожежі. Пожежу можна ліквідувати, якщо виключити один із трьох факторів необхідних для горіння: горючу речовину, окислювач, джерело тепла. Існують два способи гасіння пожеж: фізичний та хімічний. До фізичних способів припинення горіння відносяться:

а) охолодження зони горіння або горючих речовин;

б) розбавлення реагуючих речовин в зоні горіння негорючими речовинами;

в) ізоляція реагуючих речовин від зони горіння:

Хімічний спосіб припинення пожежі – це хімічне гальмування реакції горіння.

До основних засобів гасіння пожежі (за допомогою яких здійснюється той чи інший спосіб припинення горіння) відносяться:

г) вода (у вигляді струменю або у розпиленому стані);

д) інертні гази (вуглекислий газ, азот) – вуглекислотні вогнегасники;

е) піни хімічні та повітряно – механічні-пінні вогнегасники;

є) порошкові суміші – порошкові вогнегасники;

ж) покривала з брезенту, ковдри;

з) пісок;

і) земля;

к) пожежний інвентар: лопати, сокири, багри, відра та інше.

101. Із п. 100 виберіть способи і засоби, які будете використовувати при пожежі, яка виникла в класі від загорання паперу.

102. Із п. 100 виберіть способи і засоби, які будете використовувати при пожежі, яка виникла в кладовці, де зберігалися мастильні та синтетичні матеріали.

103. Із п. 100 виберіть способи і засоби, які будете використовувати при загоранні електропроводки.

104. Із п. 100 виберіть способи і засоби, які будете використовувати при пожежі в лісі, яка виникла від загорання сухого трав’яного покрову.

105. Скласти послідовність дій при користуванні міксером із переліку:

а) підключити шнур живлення до електромережі;

б) вставити насадки в отвори та закріпити їх;

в) опустити насадки в тісто;

г) включити міксер;

д) вивчити інструкцію по користуванню міксером;

е) витягнути насадки із тіста;

є) виключити міксер;

ж) витягнути насадки із отворів;

з) відключити шнур живлення від електромережі.

106. Скласти послідовність самодопомоги при пораненні руки (сильна кровотеча):

а) накладання на рану асептичної пов’язки;

б) обробити рану за допомогою перекису водню;

в) тимчасова зупинка артеріальної кровотечі за допомогою джгута, закрутки, здавлюючої пов’язки;

г) прийняття знеболюючих засобів (анальгін, алкоголь);

д) визвати швидку допомогу.

107. Як попередити вибух газу на кухні, коли вітер загасив вогонь?

Складіть послідовність правильних дій із наведеного переліку:

а) включити світло, щоб краще було видно;

б) підпалюючи сірники, виявити місце витікання газу;

в) відкрити вікна, двері – провітрити приміщення;

г) перемкнути постачання газу;

д) викликати майстра;

е) вивести людей із приміщення на свіже повітря.

108. Складіть послідовність правильних дій при рятуванні потопаючого із наведеного переліку:

а) швидко стрибати у воду, не знімаючи одяг;

б) знайти на березі рятувальні засоби (човен, рятувальний круг);

в) при відсутності рятувальних засобів добігти по берегу якнайближче до потопаючого, на ходу знімаючи з себе одяг та взуття;

г) увійти у воду і пливти з урахуванням швидкості течії;

д) якщо потерпілий занурився у воду. треба ухопити його за волосся і витягнути на поверхню;

е) підпливти до потопаючого ззаду, щоб уникнути захвату;

є) обхопити потопаючого під руками і пливти до берегу;

ж) якщо потерпілий втратив свідомість, а пульс є, треба негайно надати серцево-легеневу реанімацію;

з) покласти потерпілого на тверду суху поверхню так, щоб голова була низько опущена;

і) привести потерпілого до тями (підвести до носа вату, змочену нашатирним спиртом);

к) очистити ротову порожнину від слини та блювотних мас;

л) видалити рідину із дихальних шляхів та шлунка – покласти людину собі на коліно головою вниз і легко надавлювати долонями на область легень;

м) доставити потерпілого до найближчого медичного закладу.

109. Як поводитися під час зустрічі з агресивною собакою? Визначте правильну відповідь із переліку можливих дій:

а) бігти від собаки;

б) залізти на дерево;

в) махати руками біля морди собаки;

г) не рухатися і не дивитися в очі собаки;

д) знайти палку і відбиватися нею;

е) зайняти агресивну позу, дивлячись в очі собаки.

110. Складіть послідовність найбезпечніших дій при переході на другий берег замерзлої річки із наведеного переліку:

а) іти по протоптаній стежці;

б) перевіряти міцність криги ногою;

в) вибирати шлях біля кущів, очерету, де мерзлі водорості;

г) знайти палку-плішню, щоб перевіряти нею міцність криги;

д) перехід здійснити на лижах;

е) іти по ділянках, вкритих товстим шаром снігу;

є) іти не одному, а дочекатися інших людей;

ж) рухатись повільно, перевіряючи міцність криги лижною палкою;

з) не збиратися в одному місці групою людей.

111. Складіть послідовність правильних дій, коли на ваших очах людина потрапила в ополонку:

а) повідомити потерпілого, що ви прийдете на допомогу;

б) бігти по слідах людини до ополонки;

в) повзти до ополонки, підклавши під себе лижу або дошку,

г) не підповзати до ополонки ближче 3-4 метрів;

д) покликати людей на допомогу;

е) підповзти поближче до ополонки і подати руку потерпілому;

є) потерпілому подати лижу, дошку або палку;

ж) встати на ноги і витягти потерпілого на лід;

з) допомогти потерпілому вибратися із ополонки, лежачи на льоду і підтягуючи до себе лижу, за яку він вчепився;

і) потрапивши на берег, треба швидко доставити потерпілого в найближчу домівку, переодягнути в сухий одяг, зігріти, дати випити гарячого чаю.

112. Як допомогти людині при обмороженні? Обмороження –це ушкодження тканин, що спричиняються дією низьких температур. Найчастіше обморожуються ніс, вуха, пальці рук і ніг. Характерні ознаки обмороження: шкіра блідне, втрачає чутливість, температура її знижується. При загальному замерзанні з’являється озноб, в’ялість, апатія, сонливість, шкіра стає блідою, губи і ніс синіють, послабляється діяльність серця. Що потрібно зробити при перших ознаках обмороження?

Із наведених можливих дій виберіть послідовність при обмороженні кінцівок:

а) доставити потерпілого у тепле місце;

б) ізолювати замерзлу кінцівку від зовнішнього тепла (обкласти її ватою, або іншим теплоізолюючим матеріалом);

в) приступити до загального зігрівання тіла коли температура кінцівки піднялася до нормальної;

г) зігріватися біля багаття, або в ванні з активним масажем кінцівок;

д) дати потерпілому гарячий чай або каву;

е) дати потерпілому вина або горілки;

є) прикласти до кінцівки сніг або лід;

ж) протерти обморожену кінцівку снігом;

з) протерти обморожену кінцівку спиртом або одеколоном;

і) змазати обморожену кінцівку жиром або мазями;

к) забинтуйте (не туго!) кінцівку після того, як відновиться кровообіг і з’явиться чутливість.

2.2. Механічні коливання – це фізичні процеси, які пов’язані зі зміною величини і напрямку дії енергії. Найпростішими є гармонічні (синусоїдальні) коливання, які мають найбільше розповсюдження у природі і техніці. Якщо ж періодичні коливання мають несинусоїдальний характер, їх можна зобразити у вигляді суми гармонічних складових за допомогою розкладу у ряд Фур’є.

При певній величині та частоті механічні коливання несприятливо впливають на людину, викликають різні захворювання, створюють додаткові небезпеки.

113. Наведемо основні визначення видів механічних коливань: вібрація, шум, інфразвук, ультразвук, та параметри цих коливань з одиницями вимірювання (поріг чутливості, інтенсивність звуку, звуковий тиск та їх рівні). Зробимо це в тестовій формі, щоб за характерними ознаками вибрати потім правильну відповідь:

а) це набір звуків різної частоти та інтенсивності;

б) це будь-який небажаний звук, який створює шкідливий вплив на організм людини;

в) це механічні коливання, котрі виникають в пружних тілах або в тілах, що знаходяться під впливом змінного фізичного поля;

г) це механічні коливання пружного середовища з частотою, що перевищує верхню межу чутності людини 20 кГц;

д) це механічні коливання з частотою нижче 20 Гц (нижче порога чутності людини);

е) це потужність енергії звуку, що припадає на одиницю площі, перпендикулярно до напрямку розповсюдження звуку (І, ^Вт/ м²);

є) додатковий тиск, виникаючий у середовищі, від руху звукової хвилі (Р, Па);

ж) інтенсивність звуку, яка відповідає порогу чутливості вуха (Іо =10 ^-12 Вт/м² на частоті f = 1000 Гц);

з) поріг звукового тиску ( Ро =2^.10 ^–5 Па на частоті f = 1000 Гц);

і) визначається із формули : L_I =10 Lq ^I|_Io qБ;

к) визначається із формули : Lp =10 Lq Р²/Р_о²=20 ^P|_Po, qБ.

114. Із переліку в п. 113 виберіть визначення інфразвуку і інтенсивності звуку.

115. Із переліку в п. 113 виберіть визначення шуму і рівня звукового тиску.

116. Із переліку в п. 113 виберіть визначення ультразвуку і рівня інтенсивності звуку.

117. Із переліку в п. 113 виберіть визначення порогу чутливості.

118. Наведемо таблицю рівнів звукового тиску залежно від джерела шуму.

Джерело шуму	Рівень звукового тиску
Тиша гір, спокійне дихання Шелест сторінок Шуми жилої кімнати Холодильник, комп’ютер, кондиціонер Автомобіль Радіо, телевізор Ігра на піаніно Залізниця, трамвай Сирена, дискотека Реактивний двигун Артилерійський постріл	10 qБ 20 qБ 30 qБ 40 qБ 60 qБ 70 qБ 80 qБ 90 qБ 100 qБ 140 qБ 160 qБ

119. Із наведеної таблиці в п. 118 назвіть рівень звукового тиску, який відповідає правилам зберігання тиші в місті з 8.00 до 22.00

120. Із наведеної таблиці в п. 118 назвіть рівень звукового тиску, який відповідає правилам зберігання тиші в місті з 22.00. до 8.00

121. Джерела механічних коливань:

а) рельсовий та важкий автотранспорт, літаки;

б) землетруси, урагани, шторми;

в) компресори, двигуни, пневмосистеми;

г) вентилятори, електродрилі;

д) технологічне устаткування;

е) фізіотерапія в медицині;

є) радіо, телевізор, магнітофон, комп’ютер;

ж) будівельні машини та механізми;

з) дефектоскопія, навігація, підводний зв’язок;

і) устаткування для отримання емульсій;

к) пилосос, холодильник.

122. Із наведених в п. 121 джерел механічних коливань визначте ті, які відносяться до інфразвукових коливань.

123. Із наведених в п. 121 джерел механічних коливань визначте джерела вібрації.

124. Із наведених в. п. 121 джерел механічних коливань визначте джерела ультразвуку.

125. Із наведених в п. 121 джерел механічних коливань визначте джерела шуму.

126. Вплив механічних коливань на органи і системи людини:

а) погіршують самопочуття;

б) знижується продуктивність розумової праці;

в) спазми судин;

г) розлад нервової системи;

д) механічне травмування внутрішніх органів;

е) гіпертонічні захворювання;

є) психічні розлади;

ж) шлунково-кишкові захворювання;

з) поліпшення кровообігу в тканинах;

і) прискорення загоєння ран;

к) дослідження внутрішніх органів людини;

л) приглухуватість;

м) порушення обміну речовин;

н) зниження гостроти зору;

о) порушення роботи вестибулярного аналізатора.

127. Із наведених в п. 126 симптомів визначте ті, які викликаються вібрацією.

128. Із наведених в п. 126 симптомів визначте ті, які викликаються шумом.

129. Із наведених в п. 126 симптомів визначте ті, які викликаються інфразвуком.

130. Із наведених в п. 126 симптомів визначте ті, які викликаються ультразвуком.

131. Заходи захисту від механічних коливань:

а) зменшення потужності механічних коливань в джерелі виникнення;

б) звукоізоляція приміщень;

в) встановлення захисних кожухів, екранів;

г) своєчасне проведення профілактичних заходів на обладнанні;

д) суворе дотримання санітарних норм і правил роботи з устаткуванням;

е) використання засобів індивідуального захисту: шлемів, спецодягу, навушників, вкладишів;

є) зменшення швидкості руху транспорту;

ж) комплекс фізіотерапевтичних процедур;

з) поглиначі коливань;

і) збільшувати відстань від джерела коливань;

к) зменшувати час знаходження під впливом джерела коливань.

132. Із наведених в п. 131 заходів захисту визначте ті, які ефективні від вібрації.

133. Із наведених в п. 131 заходів захисту визначте ті, які ефективні від шуму.

134. Із наведених в п. 131 заходів захисту визначте ті, які ефективні від інфразвуку.

135. Із наведених в п. 131 заходів захисту визначте ті, які ефективні від ультразвуку.