Ценностные ориентации развивающей системы ктд – одно из приоритетных направлений технологии.
ЦЕННОСТИ:
ЭКОКУЛЬТУРНЫЕ
КУЛЬТУРОСООБРАЗНЫЕ
Каждый из специалистов в коллективном творческом деле акцентировал внимание на группе ценностей, являющихся для него приоритетными: руководитель изобразительной деятельности и музыкальный руководитель – на культуросообразных ценностях, педагог-психолог - на ценностях социальных, инструктор по физической культуре и спорту – на ценностях здорового образа жизни, педагог-воспитатель – на нравственных ценностях.
А в целом такая интеграция позволила отобрать и синтезировать самое необходимое и построить КТД на оптимальном уровне, учитывая поставленные педагогами задачи, а также запросы детей и родителей.
Творческой группой ДОУ было разработано планирование с учётом возрастных особенностей дошкольников. Учитывая опыт проведения КТД, основное внимание уделялось интеграции тематики КТД.
Тематическое планирование коллективных творческих дел для детей подготовительной группы
ЦЕЛЬ: создание условий для интеграции различных видов деятельности, раскрытия индивидуальности каждого ребёнка в процессе коллективной творческой деятельности.
-
Ценности КТД
Направление интергации
Тематика
«Я сам»
«Ч», «Из», «Р»
Копилка добрых дел
Здоровье
«Ф», «Ч», «Р»
Знаю и умею
Коммуникативные
«К», «Т», «Ч»
Чудо для всех
Познавательные
Сказкотерапия
«Из», «М»
Добро и зло
Остров Чувств
Социальные
«Из», «Т», «Э»
Цветик-семицветик
Экокультурные
«Э», «Из», «К», «М»
Вторая жизнь новогодней ёлки
Морская сказка
Красная книга
Культуросообразные
«Из», «Э», «М», «Т»
Художники-иллюстраторы
Снежная королева
Направления интеграции представлены символами разделов временных государственных стандартов в области дошкольного образования:
«Из» - изобразительная деятельность; «Э» - экологическое развитие дошкольников; «Ч» - формирование представлений о человеке в истории и культуре; «М» - музыкальное развитие; «Т» - развитие ребёнка в театрализованной деятельности; «К» - развитие ребёнка в конструктивной деятельности.