
- •«Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов»
- •050100 Педагогическое образование профиль «Иностранный язык»
- •Совмещенная схема анализа урока иностранного языка
- •I. Анализ методической структуры и содержания урока
- •II. Организаторская, коммуникативно-обучающая и воспитывающая деятельность учителя при реализации плана урока
- •Отчет о практике «Научно-исследовательская работа» студента
- •1. Оценка конкретных условий обучения в данной школе, классе
- •2. Посещение и наблюдение уроков иностранного языка
- •4. Решение задач практики нир:
- •5. Выводы и предложения
Отчет о практике «Научно-исследовательская работа» студента
группы, факультета ______________________________ (Ф.И.О.), проходившего практику в образовательном учреждении ________________
г. Набережные Челны с __________ по __________ в 20 – 20 учебном году.
1. Оценка конкретных условий обучения в данной школе, классе
Краткая характеристика школы (оборудование, состав учителей иностранного языка, отношение к иностранному языку в целом по школе).
Успеваемость по иностранному языку в одном из классов. Соответствие уровня знаний, умений и навыков в практическом владении иностранным языком программным требованиям для данного класса. Причины слабой успеваемости отдельных учеников.
2. Посещение и наблюдение уроков иностранного языка
2.1. Количество посещенных уроков и их методический анализ:
а) сколько уроков посещено всего за практику;
б) удалось ли посетить уроки всех основных типов и видов;
в) назовите затруднения, которые Вы испытывали при записи фотографий уроков и оформлении их анализов.
2.2. Какие средства обучения использовал учитель для активизации речевой деятельности учащихся (в т.ч. технические)?
2.3. Какие пособия были использованы учителем (картины, схемы, таблицы, раздаточный материал и т.п.), Ваша оценка этих пособий и их роли на уроке?
2.4. Посетили ли Вы факультативные занятия по иностранному языку (их количество, тематика)?
3. Изучение опыта работы учителей образовательного учреждения 3.1. Количество посещенных уроков учителей иностранного языка.
3.2. Что из увиденного в опыте учителей иностранного языка Вы бы использовали на своих уроках в период производственной практики?
4. Решение задач практики нир:
4.1. Что способствовало развитию Вашего творческого мышления?
4.2. Каков уровень владения методикой и техникой исследования?
4.3. Какие исследовательские умения были сформированы во время практики?
4.4. Научились ли Вы определять собственные исследовательские потребности в процессе наблюдения учебного процесса по предмету «Иностранный язык»?
4.5. Умеете ли Вы осуществлять поиск и обработку информации?
4.6. Умеете ли Вы критически подходить к оценке научной литературы?
4.7. Умеете ли Вы грамотно оформлять результаты научного исследования и констатирующего эксперимента?
5. Выводы и предложения
Как Вы оцениваете свою теоретическую подготовку по «Методике обучения иностранному языку», а также по дисциплине: «Основы научно-исследовательской деятельности»?
Дата составления ______________
Подпись студента ______________