
- •1 Лекция. Пятница, 15 февраля.
- •Русский язык.
- •Фразеология:
- •2 Лекция. 22 февраля.
- •Категория числа.
- •Фамилии
- •3 Лекция. Пятница, 15 марта.
- •22 Марта.
- •Глаголы. Времена.
- •2 Принципа: -грамматический -согласование по смыслу
- •1 Уровень общения: ритуальный 2 уровень: манипулятивное (пустить слезу и тд) 3 уровень: примитивный 4 уровень: дружеское
- •Оптимальное общение – взаимодействие при котором создаются наилучшие условия для достижения целей всех участников.
22 Марта.
Глаголы. Времена.
Восхитить – восхищу, насытить – насыщу, блестеть – блистаю/блещу, похитить – похищу, колыхать – колышу/колыхаю, капать – капает/каплет, дерзить – 1 л.ед ч. Нет, махать – машу/махаю, жаждать – жажду, мучаться – мучусь/мучаюсь, лазать – лазают/ лазаю, лазить – лазят , плескать – плещет/плескает, ржаветь – ржавеет, рыскать – рыщет/рыскает, шутить – шучу, чтить- чтят/чтут, щипать –щипает/щипел/щиплет, опостылеть /опротиветь – опротивеет/опостылет/опротивит/опостылит
ПО СМЫЛУ: брызгает(водой)/брызжет(только слюной), двигает(физич действие)/движет (мыслительное действие), двигается (шевелиться)/ движется (перемещается, идет по какому то пути)
НЕСОВЕРШЕННЫЙ/СОВЕРШЕННЫЙ ВИД: объять (с) – несов вида не существует (я объемлю, ты объемлешь, он объемлет – емл корень), я стелю одеяло – стлать, ты стелешь, он стелет, они стелют, он стелил/стлал, мерить – я мерю, меришь, мерит; мучить (книжн) – я мучю, мучишь, мучит, мучат, мучать (разг), затмить – я …., не существует 1 л ед ч, также как у : убедить, чудить, очутиться. ЕСТЬ В СЛОВАРЯХ, НО НЕ УПОТРЕБЛЯЕТСЯ: голосить – я голошу, ладить – лажу , нудить – нужу.
НАКЛОНЕНИЕ ГЛАГОЛА: повелительное, сослагательное (условное), изъявительное.
Повелительное: Идем – идемте, играй – играйте, да здравствует/ процветает, пусть/пускай бегут, давай/давайте петь. Сослагательное: шел бы, гуляли бы. Изъявитльное: настоящее/будущее/прошедшее время.
НО: Мочь – не образовать повел наклонение, но: смог/захоти, ехать – поезжай, бояться – бойся, внимать –внемлет, выйти – выйди/те, выключить – выключи, высунуть – высуни/высунь, кашлянуть –кашляни, лакомиться – лакомься, лакомись, махать – махай/маши, морщить – морщи/морщь, очистить – очисти/очисть.
ВИД:
-чередование о/а: выработать- вырабатывать, закопать – закапывать, приворожить – привораживать. О в совершенном виде, А в несовершенном виде. Ыва – ОПАСНЫЙ СУФФИКС. Просторечные пометы: захаживать, принаравливаться, захоранивать . узаконить – узаконивать, обусловить – обусловливать , обеспокоить – обеспокоивать, отсрочить –отсрочивать, упрочить- упрочивать.
ГЛАГОЛЫ С –СЯ:
Белеет – белеется. Краснеет – краснеется. Убрать – убраться. Стучать – стучаться. СЯ- это интенсивность, громкость. СЯ разговорные: плеваться, кружиться.
Сюда собираются дети, потерявшиеся на улице.
ПРИЧАСТИЕ/ДЕПРИЧАСТИЕ: -самостоятельные части речи -образованы от глагола Проблема причастия: суффикс НУ.
Реакция, вызывающаяся –ошибка. Правильно: вызываемая.
Деепричастие: остыть – остынув/остыв. Запереть – заперев/ заперши. Обрести – обретя. Высунуть –высунув.
СИНТАКСИС.
ТИПЫ СВЯЗИ: ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ/СОИНИТЕЛЬНЫЕ СПОСОБЫ СВЯЗИ: СОГЛАСОВАНИЕ, УПРАВЛЕНИЕ, ПРИМЫКАНИЕ.
В актовом зале сидят студенты.
АКТУАЛЬНОЕ ЧЛЕНЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ: ТЕМА (известная информация), РЕМА (ответ на вопрос, новая информация) Аня(р) прочитала(тема) мою(р) книгу(рема). Что прочитала Аня? Кто прочитал книгу? Чью книгу прочитала аня?
СТРУКТУРНЫЕ ТИПЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ: ПРОСТЫЕ (ОДНОСОСТАВНЫЕ/ПОЛНЫЕ, НЕПОЛНЫЕ) /СЛОЖНЫЕ (ССП, СПП, БЕССОЮЗНЫЕ)
ПО МОДАЛЬНОСТИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ДЕЛЯТСЯ: ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ/ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ, ВОСКИЦАТЕЛЬНЫЕ/ НЕВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЕ
ПО КОММУНИКАТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ: ПОБУДИТЕЛЬНЫЕ, ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ (собственно вопросительные, риторические, вопросительно побудительные) , ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЕ.
ОСНОВЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ: СКАЗУЕМОЕ составное: глагольное и именное. Творительный падеж существительного преобладает над именительным падежом существительного. СРАВНИ: графиня леди Ивановна была друг мужа.
ТЕНДЕНЦИЮ ПО РАЗГРАНИЧЕНИЮ ТВОР И ИМЕН ПАДЕЖА.
Именительный падеж |
Творительный падеж |
-постоянный признак субъекта: Он был авторитетный живописец. |
-непостоянный признак: (если сомнение) Он был и наборщиком, и электриком, и водителем. |
-связки: суть / есть: Жизнь есть существование белка. -если начало предложения ЕСЛИ БЫЛ: если был знаток дела -нулевая связка: папа инженер. |
-сущ. после связки идет в творительном: знаменательные и полузнаменательные связки: Казался, оставался, стал, считался, слыл, сделался, был – верным товарищем. -связка Является: он является представителем.. -связка быть (буд время сослаг/повел наклонение): Да будь он умником из умников. быть (прош время+ профес и соц статус) он был другом. |
-повтор субъекта и именной части предиката + инверсия: у костра был сон, не сон (так сон). -глагол Звать, называться+ названия: это была маленькая деревня. Называлась она Скворцы. |
-полнозначные глаголы жить, работать: он работал учителем. |
|
|
СВЯЗКА +ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ |
ТВОРИТЕЛЬНЫЙ |
-Постоянный характер. |
- Непостоянный характер. -книжный характер -временный признак: пример: вода была прозрачной утром. |
Смотри семантику связки/ порядок слов (ты красивАЯ стала/ ты стала красивОЙ)/усилительные частицы (ИМ падеж) :Какой ты хороший, Петя./Сослагательное наклонение (ТВ П пересиливает)
СОГЛАСОВАНИЕ ПОДЛЕЖАЩЕГО И СКАЗУЕМОГО.