
- •Питання до екзамену з психології
- •Загальне поняття про психіку.
- •Наукове розуміння психіки як відображення навколишньої дійсності.
- •3.Поняття про наукові методи вивчення психіки, їх характеристика.
- •Нервовi процеси в корi великих пiвкуль мозку, їх динамiка.
- •5. Форми розвитку психіки.
- •6. Структура свiдомостi, її суспiльно-iсторичний характер.
- •7. Поняття iнди вiд, особистiсть, iндивiдуальнiсть.
- •9. Поняття про групи, їх види. Група – спільність людей, об’єднаних за певною ознакою ( місце проживання, навчання, інтереси і т. Д.)
- •10. Поняття дiяльностi. Структура дiяльностi.
- •11 .Поняття про умiння, навички, звички. Процес утворення умiнь, навичок, звичок.
- •12. Характеристика видiв дiяльностi людини
- •13. Поняття про увагу, її фiзiологiчнi основи. Значення уваги в життi людини.
- •16. Поняття про вiдчуття, їх значения в життi людини.
- •17. Види вiдчуттiв, їх характеристика.
- •Дистантні відчуття
- •Контактні відчуття
- •Глибинні відчуття
- •20. Види I властивостi сприймань.
- •21. Поняття про пам’ять, її фiзiологiчнi основи.
- •23. Процеси пам’ятi.
- •26. Поняття про мислення.
- •27. Види мислення, х взасмозв’язок.
- •28. Операцiї мислення.
- •29. Форми мислення.
- •30. Проблемнi ситуацi, розв’язання мислительних задач.
- •33. Поняття про уяву, її значення в життi людини
- •34. Види уяви
- •38. Форми переживання почуттiв.
- •39. Поняття про волю, її значення в життi людини.
- •42. Психологiчна характеристика типiв темпераменту.
- •43. Поняття про характер.
- •44. Структура характеру
- •45. Поняття про здiбностi, їх зв’язок
- •48. Предмет та завдання вiкової психологiї.
- •49. Поняття вiку.
- •50. Особливостi психiчного розвитку дитини
- •51. Особливостi психiчного розвитку
- •52. Криза першого року життя.
- •53. Особливостi розвитку пiзнавальнї
- •56. Поняття готовностi дитини до шкiльного нанчання,
- •57. Анатомо-фiзiологiчнi особливостi молодшого школяра.
- •59. Анатомо-фiзiологiчна перебудова органiзму пiдлiтка
- •60. Особливостi взаємин пiдлiтка
- •61. Анатомо-фiзiологiчнi особливостi розвитку
- •62. Особливостi особистостi старшого школяра.
Питання до екзамену з психології
3-А курс Хиба Тетяна
Загальне поняття про психіку.
Основні психічні явища.
Психіка – здатність відображати навколишній світ за допомогою центральної нервової системи. Психіка – функція мозку, що полягає у відбитку об'єктивної дійсності в ідеальних образах, на основі яких регулюється життєдіяльність організму.
Психіка, як відбивна здатність є й у тварин. Але вищою формою психіки є свідомість людини, що виникла в процесі суспільно-трудової практики.
Всі психічні явища поділяють на 3 групи:
Психічні процеси – це акт психічної діяльності, що має свій об'єкт відбитка і свою регуляційну функцію. окремі форми чи види психічної діяльності (пам’ять, мислення, сприймання, уява, відчуття)
Психічні властивості – найбільш суттєві і стійкі психічні особливості людини (потреби, інтереси, здібності, темперамент, характер)
Психічні стани – це загальний функціональний рівень психічної активності в залежності від умов діяльності людини і її особистісних особливостей (сумнів, радість, гнів, творчий підйом, апатія і т.д.)
Психічний відбиток - це формування образу тих умов, у яких здійснюється дана діяльність. Усі психічні стани підрозділяються на чотири види: - Мотиваційні (бажання, прагнення, інтереси, потяги, пристрасті). - Емоційні (емоційний тон відчуттів, емоційний відгук на явища дійсності, настрій, конфліктні емоційні стани - стрес, афект, фрустрація). - Вольові стани - ініціативності, цілеспрямованості, рішучості, наполегливості (їхня класифікація пов'язана зі структурою складної вольової дії). - Стани різних рівнів організованості свідомості (вони виявляються в різних рівнях уважності).
Наукове розуміння психіки як відображення навколишньої дійсності.
Протягом усієї історії розвитку психології відбувалася і відбувається боротьба між матеріалістичним і ідеалістичним розумінням та поясненням психічних явищ.
Матеріалісти вважають, що матерія — пер-винна, а психіка, свідомість — вторинні, похідні від матерії.
Ідеалісти, навпаки, твердять, що вічно існує тільки духовне начало а потім було сотворено матерію, природу, що нас оточує. Психічне відображення характеризується такими особливостями:
- воно дає можливість правильно відображати оточуючу дійсність, причому правильність відображення підтверджується практикою;
- сам психічний образ формується в процесі активної діяльності;
- психічне відображення поглиблюється і вдосконалюється;
- завдяки психічному відображенню забезпечується цілеспрямованість поведінки і діяльності;
- воно носить випереджуючий характер, завдяки якому, на снові нагромадженого досвіду знань закономірностей того, чи іншого процесу виникає можливість передбачення майбутнього;
- воно заломлюється через індивідуальність людини.
Психіка людини визначається умовами громадською життя. На практиці (в навчанні, праці, діяльності), у своєму досвіді.
Відображення - це суб’єктивний образ об’єктивних дій.