- •Які особливості підвищення кваліфікації персоналу за кордоном?
- •2. Охарактеризуйте стратегічне планування персоналу.
- •3. Охарактеризуйте теорію мотивації персоналу.
- •4. Назвіть умови виникнення конфліктних ситуацій в трудовому колективі?
- •5. Охарактеризуйте правові аспекти управління персоналом?
- •6. Охарактеризуйте управління плинністю кадрів та трудовою дисципліною.
- •7. Розкрийте склад та структура персоналу.
- •8 Розкрийте як проводиться планування та формування кадрів на підприємстві..
- •9. Розкрийте Сутність поняття кар’єри, види, характеристика
- •10. Поняття кар’єри і ії види.
- •11 Атестація в системі оцінки персоналу, її організація і проведення.
- •12 Поняття вивільнення персоналу, його причини, види, організаційні процедури
- •13 Професіограма: ії функції в визначенні якісної потреби в персоналі, основні розділи
- •14 Сутність трудової адаптації працівників, ії види та організація процесу адаптації.
- •15 Сутність, цілі, задачі та етапи кадрового планування.
- •16 Відрядна і погодинна системи оплати праці: переваги і недоліки з погляду мотивації.
- •17 Державне регулювання заробітної плати
- •18 Кадрова політика: Ії сутність, фактори та види.
- •1 9 Форми і системи заробітної плати в Україні
- •20. Створення сприятливих умов праці
- •21 Американський підхід до управління персоналом
- •22 Поняття плинності кадрів, її причини, мотиви, наслідки та показники плинності кадрів.
- •23 Технології роботи рекрутінгових агентств.
- •24 Поняття персоналу організації, його характеристики.
- •25 Сучасна роль служби управління персоналом в розробці та реалізації кадрової політики, вимоги до співробітників кадрових служб і їхні основні функції.
- •26 Сутність, цілі, задачі та етапи кадрового планування. – Див 15
- •27Державне регулювання процесу звільнення персоналу.
- •28 Компенсаційний пакет та його складові.
- •29 Атестація в системі оцінки персоналу, її організація і проведення ------ див. 11
- •30.Методи групового тиску та засоби його подолання.
11 Атестація в системі оцінки персоналу, її організація і проведення.
Оцінювання персоналу визначає рівень кваліфікації працівників, рівень знань, навичок, здібностей, дає уявлення про ділові та моральні риси особистості. Кадрова служба має вибирати методи оцінювання з урахуванням особливостей своєї організації та позитивних і негативних сторін кожного методу. Традиційним методом оцінювання персоналу є атестація. У цьому методі працівник оцінюється своїм безпосереднім керівником.
Атестація -- процедура визначення рівня, кваліфікації знань, практичних навиків, ділових якостей працівників і встановлення їх відповідності (не відповідності) робочим місцям, посадам, які вони займають, виявлення їх потенціальних можливостей. Мета атестації -- раціональне розміщення працівників, ефективне використання їх знань, навичок, умінь. За ре-зультатами атестації керівник організації має право приймати рішення щодо: підвищення (пониження) працівника в кваліфікаційній категорії; підвищення (пониження) посадового окладу; визначення винагород; вирішення підвищення кваліфікації, набуття нової спеціальності. Основне завдання атестації -- не контроль виконання, а виявлення резервів підвищення рівня віддачі працівників.
Атестація -- спеціальна комплексна оцінка сильних і слабких сторін працівників (знань, навиків, умінь, рис характеру), рівня їх відповідності вимогам посади, діяльності та їх результативності [14,c.64].
Атестація спрямована на пошук резервів підвищення продуктивності праці, зацікавленості працівників у результатах своєї праці та організації; на оптимальне використання економічних стимулів і соціальних гарантій, а також на створення умов для динамічного і всебічного розвитку особистості. Атестація - це особливий вид оцінювання персоналу, її особливість полягає втому, що:
- використовуються різні методи оцінки тих чи інших характеристик людини;
- передбачається залучення колективу, його представників до підготовки матеріалів і безпосереднього проведення атестації. При цьому проводяться опитування працівників, готуються характеристики за участю громадськості, створюється атестаційна комісія з провідних фахівців і представників громадськості;
- хід підготовки атестації, зміст матеріалів, які подаються на атестацію та її результати, висвітлюються та обговорюються в колективі.
Відповідно до існуючої практики атестація повинна проводитись пе-ріодично, тобто один раз в п'ять років; відносно керівників і спеціалістів виробничих галузей народного господарства - один раз в три роки; майстрів, начальників цехів - один раз в два роки.
Виділяють три види атестації: підсумкову, проміжну і спеціальну.
Підсумкова атестація -- це повна і всебічна оцінка виробничої діяльності працівників за весь період. Це оцінка минулого, без якої важко зрозуміти сучасне і робити висновки щодо готовності людини до майбутнього. Але навіть найпрекрасніші успіхи в минулому не гарантують їх у майбутньому, оскільки все змінюється, І тому потрібна оцінка особистих якостей, що дозволить передбачити поведінку людини в нестандартних ситуаціях. Цей вид атестації проводиться раз в три -- п'ять років.
Проміжна атестація проводиться через відносно короткий період, і кожна наступна атестація ґрунтується на результатах попередньої. В США інтервал між атестаціями в промисловості складає для молодших службовців і робітників -- шість місяців, для спеціалістів і керівників -- один рік.
Спеціальна атестація проводиться у випадках необхідності. Так, наприклад, направлення працівника на навчання, затвердження на нову посаду, підвищення заробітної плати тощо.
Отже, атестація -- це оцінка показників якості працівників. Періодичне оцінювання цих якостей дозволяє визначити, чи є цінним даний працівник для організації; обґрунтувати доцільність підвищення оплати; оцінити ефективність роботи служби персоналу в тих випадках, коли набір кадрів здійснювався без узгодження з майбутнім безпосереднім керівником [14,c.35].
За результатами атестації складають схему посад, з визначенням того, як потрібно працювати з кожним працівником.
